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形象設計范文第1篇

引言

產(chǎn)品的形象設計是服務于企業(yè)的整體形象設計，是以產(chǎn)品設計為核心，圍繞著人對產(chǎn)品的需求，更大限度地適合人的個體與社會的需求而獲得普遍的認同感，改變人們的生活方式，提高生活質量和水平。因此對產(chǎn)品形象的設計和評價系統(tǒng)的研究具有十分重要的意義，評價系統(tǒng)復雜而變化多樣，有許多不確定因素，特別是涉及到人的感官因素等，包括人的生理和心理因素。筆者試圖通過對企業(yè)形象的統(tǒng)一識別的研究，并以此為基礎，結合人與產(chǎn)品與社會的關系展開討論，對產(chǎn)品形象設計及評價系統(tǒng)作有意義的探索。

1產(chǎn)品形象設計與企業(yè)形象設計的關系

對形象的研究大都基于企業(yè)形象統(tǒng)一識別系統(tǒng)(CorporateIdentitySystem簡稱CIS)，所謂企業(yè)形象，就是企業(yè)通過傳達系統(tǒng)如各種標志、標識、標準字體、標準色彩，運用視覺設計和行為展現(xiàn)，將企業(yè)的理念及特性視覺化、規(guī)范化和系統(tǒng)化，來塑造具體的公眾認可、接受的評價形象，從而創(chuàng)造最佳的生產(chǎn)、經(jīng)營、銷售環(huán)境，促進企業(yè)的生存發(fā)展。

企業(yè)通過經(jīng)營理念、行為方式，以及統(tǒng)一的視覺識別而建立起對企業(yè)的總體印象，它是一種復合的指標體系，可以把它區(qū)分為內部形象和外部形象。內部形象是企業(yè)內部員工對企業(yè)自身的評價和印象，外部形象是社會公眾對企業(yè)的印象和評價；內部形象是外部形象的基礎，外部形象是內部形象的目標。

產(chǎn)品的形象設計是為實現(xiàn)企業(yè)的總體形象目標的細化。它是以產(chǎn)品設計為核心而展開的系統(tǒng)形象設計，對產(chǎn)品的設計、開發(fā)、研究的觀念、原理、功能、結構、構造、技術、材料、造型、色彩、加工工藝、生產(chǎn)設備、包裝、裝璜、運輸、展示、營銷手段、廣告策略等等進行一系列統(tǒng)一的策劃、統(tǒng)一設計，形成統(tǒng)一的感官形象和統(tǒng)一的社會形象，能夠起到提升、塑造和傳播企業(yè)形象的作用，使企業(yè)在經(jīng)營信譽、品牌意識、經(jīng)營謀略、銷售服務、員工素質、企業(yè)文化等諸多方面顯示企業(yè)的個性，強化企業(yè)的整體素質，造就品牌效應，贏利于激烈的市場競爭中。

2產(chǎn)品形象設計的統(tǒng)

產(chǎn)品整體形象(ProductsIdentity簡稱PI)是產(chǎn)品在設計、開發(fā)、研制、流通、使用中形成統(tǒng)一的形象特質，是產(chǎn)品內在的品質形象與產(chǎn)品外在的視覺形象形成統(tǒng)一性的結果。

2．1產(chǎn)品的品質形象的統(tǒng)一性

就產(chǎn)品的品質而言，是通過產(chǎn)品的內在質量而反映到外在的企業(yè)形象上，如德國的“奔馳”車、西門子的電子產(chǎn)品等，給人更多的是對德國產(chǎn)品的制造技術、產(chǎn)品性能，以及嚴格的質量管理體系的聯(lián)想，在感官上形成“車—奔馳—技術—品質—德國”?！哔|量”與“德國”是同義的，“奔馳”車的形象就是“德國”的形象，“可口可樂”一直是美國文化的象征，伊夫·圣·洛朗的服裝代表著華貴和浪漫的法國人的形象。

產(chǎn)品的品質形象涉及到產(chǎn)品的設計管理與設計水平，無論是在產(chǎn)品的功能、性能、材料選用、加工工藝、制作方法、設備條件以及人員素質等方面都要有嚴格的管理。在產(chǎn)品形象設計中，首先要在設計管理水平上提高，如有明確的產(chǎn)品設計目標計劃，組織有效的產(chǎn)品設計開發(fā)隊伍進行關鍵的技術攻關，提供完善的設計技術配置服務，包括“軟”的(高素質的設計人員)、“硬”的(符合設計開發(fā)要求的設施、設備)配置，滿足產(chǎn)品設計開發(fā)的物質條件。并且要在產(chǎn)品設計開發(fā)過程中，實施程序過程的管理(如階段評估、信息反饋、多方案選擇等)。為滿足設計開發(fā)水平，提高設計的質量，就要提高設計人員的整體素質水平，實施有效的管理模式。

產(chǎn)品設計水平的高低，除了取決于設計人員的自身素質外，更主要的是要按照科學的設計方法程序進行。充分進行產(chǎn)品設計的市場調研，收集資科、信息，提出開發(fā)設計本產(chǎn)品的充分依據(jù)，如：對產(chǎn)品設計的功能、性能、造型形態(tài)分析，以及采用何種原理、技術、生產(chǎn)方式等，滿足何種人群或個體差異的要求(包括心理和生理需求)，對產(chǎn)品的使用方式、使用時間、地點、使用環(huán)境進行研究，以及由此產(chǎn)生的社會后果(如安全、環(huán)保、法律)等，進行科學系統(tǒng)的分析、研究、歸納，對產(chǎn)品的整體形象設計進行定位，通過方案的選擇、優(yōu)化，形成產(chǎn)品形象設計的系統(tǒng)性，逐步實現(xiàn)把產(chǎn)品的形象設計統(tǒng)一到企業(yè)整體形象上來。(見圖2：產(chǎn)品形象一企業(yè)形象)

2．2產(chǎn)品的視覺形鼠統(tǒng)一性

產(chǎn)品的視覺形象的統(tǒng)一性(PI)是企業(yè)形象在產(chǎn)品系統(tǒng)的具體表現(xiàn)，在企業(yè)形象的視覺統(tǒng)一識別(VI)基礎上，以企業(yè)的標志、圖形、標準字體、標準色彩、組合規(guī)范、使用規(guī)范為基礎要素，應用到產(chǎn)品設計應用要素的各個環(huán)節(jié)上。產(chǎn)品的特性及企業(yè)的精神理念透過產(chǎn)品的整體視覺傳達系統(tǒng)，形成強有力的沖擊力，將具體可視的產(chǎn)品外部形象與其內在的特質融匯成一體，以傳達企業(yè)的信息。產(chǎn)品的視覺形象的統(tǒng)一性是以視覺化的設計要素為中心，塑造獨特的形象個性，以供社會大眾識別認同。

產(chǎn)品PI由基本要素與應用要素兩大部分組成。

2．2.l基本要素設計

產(chǎn)品視覺形象的基本要素是企業(yè)形象視覺識別系統(tǒng)的基本要素，產(chǎn)品形象的視覺識別系統(tǒng)部是建立在基本要素設計的基礎上，因此它是產(chǎn)品形象設計的基本元素，是PI的核心部分。

基本要素設計包括：企業(yè)標志、企業(yè)標淮字體、企業(yè)名稱、企業(yè)標準色、企業(yè)象征圖案、企業(yè)吉祥物和企業(yè)精神宣傳標語等內容。

基本要素的設計是建立在企業(yè)經(jīng)營理念的基礎上，并充分體現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標、方向、精神。基本要素設計必須風格統(tǒng)一并能有效地組合、配合應用，明確基本要素設計的組合、使用規(guī)范，規(guī)范制圖的標準及方式，在實際使用中要嚴格按照標準規(guī)范，正確使用。

2．2．2應用要責設計

應用要素設計是以基本要素設計為基礎，根據(jù)產(chǎn)品設計中實際的視覺表達事項，規(guī)范基本要素的使用，在產(chǎn)品的視覺化設計中，具體應用到以下各項內

(1)產(chǎn)品的外觀造型系統(tǒng)(特定的外觀造型、材標準色彩、表面裝飾工藝等)；

(2)產(chǎn)品的包裝系統(tǒng)(包裝造型、包裝的文字、圖符號、排列、包裝材料、包裝紙、包裝箱、集裝箱

(3)產(chǎn)品的立面裝飾系統(tǒng)(立面造型、企業(yè)標志、標準字體、標準色彩、輔助色彩、銘牌、標識等)；

(4)產(chǎn)品的服務系統(tǒng)(產(chǎn)品貨單、使用說明書、技術資科書、質量跟蹤卡、保修卡、隨貨禮品等)；

(5)產(chǎn)品的促銷媒介系統(tǒng)(商品冊頁廣告，報紙、雜志廣告，電視廣播媒體廣告，互聯(lián)網(wǎng)廣告，POP廣告，戶外廣告，活動廣告、室內廣告等)；

(6)產(chǎn)品的展示系統(tǒng)(商場貨架、專賣店、商品展覽會、招商訂貨會、洽談室、櫥窗等展示環(huán)境)。

2．2．3PI手冊

在確定了基本要素后，按照使用的功能、媒體的選擇方式，制定各種使用、操作的規(guī)范，使產(chǎn)品的設計、研發(fā)具有實際可操作性，保證產(chǎn)品的形象設計統(tǒng)一性。根據(jù)產(chǎn)品形象設計的基本要素、應用要素編輯成冊，形成設計指南。

PI手冊是產(chǎn)品形象設計的最后階段，綜合了PI的全部開發(fā)項目，整理成冊，予以視覺化、系統(tǒng)化、規(guī)范化，可適合在任何時間、環(huán)境、地埔操作使用和查閱。

PI手冊是產(chǎn)品形象設計實施的技術保障。通過PI手冊，重復再現(xiàn)設計目標，在管理上成為行之有效的理論和實踐依據(jù)，為眾多設計項目開發(fā)中，提供規(guī)范化和參照物，指導產(chǎn)品的設計開發(fā)，并按系列化進展，最終統(tǒng)一到企業(yè)形象的識別上。

3產(chǎn)品形象設計的評價系統(tǒng)

產(chǎn)品的設計、研發(fā)、生產(chǎn)、流通及使用，都是以服務于人類的生活與社會發(fā)展為前提的，產(chǎn)品功能、形式的提出，是根據(jù)人類自身的發(fā)展需求而產(chǎn)生，是為了解決自身的某一問題或事物而設定，一切都圍繞著“人”的存在而存在，其生存和發(fā)展的價值完全取決于人的情感因素。因此，人為的評價因素就顯得尤為重要。產(chǎn)品形象的評價一直是個難題，如果按完全量化的評價指標體系去評價，很難得到滿意的結果，特別是涉及到人類的多種情感，諸如喜、怒、哀、樂，以及五官的視、聽、觸、嗅等感官因素，就會出現(xiàn)許多不確定評價因素，還要涉及到人自身的個體差異、心理與生理的差異、所處環(huán)境、地域、時間及備類社會因素等等，對產(chǎn)品的形象評價必定會出現(xiàn)模糊不清，難以確定，因此必須以定性和定量結合的評價方式建立起評價系統(tǒng)，在涉及到人類情感、美感和時代時尚等因素時，可以以定性的方式評價；而對功能、性能、技術手段等則可量化評價；有的則要由兩者綜合去評價。

3．1產(chǎn)品形象評價系統(tǒng)基本框架

產(chǎn)品形象的評價系統(tǒng)框架是以產(chǎn)品的內、外評價因素為基礎，以人的需求目標為評價結果，評價的好、壞會直接影響到該產(chǎn)品是否能生存發(fā)展或慘遭淘汰，并指導產(chǎn)品設計、開發(fā)今后的發(fā)展方向(見圖3)。

3．2產(chǎn)品形象評價系統(tǒng)內容

對產(chǎn)品形象的評價，不能拘泥于僅僅是對產(chǎn)品的外觀造型設計的評價，因為它只是產(chǎn)品整體形象的極小部分，是最直觀和表層的東西，更深層次的是通過產(chǎn)品的形象展示一個企業(yè)形象與文化直至一個國家的形象。因此，對產(chǎn)品形象的評價必須從縱橫的多方位去衡量。

根據(jù)產(chǎn)品形象的評價系統(tǒng)框架，由產(chǎn)品形象內部因素與產(chǎn)品形象外部因素兩大部分組成的測評平臺，涉及到從產(chǎn)品的設計研發(fā)、生產(chǎn)制造、生產(chǎn)管理到使用者因素、市場因素以及社會因素等評價范圍，以及由此產(chǎn)生的許多定性與量化的測試和測評點，能較詳細具體地、有針對性的評價(見圖4)。

產(chǎn)品從設計研發(fā)—生產(chǎn)制造—銷售—使用，是由產(chǎn)品—商品—用品—廢品的演化過程，它涉及到人—機—產(chǎn)品—社會—環(huán)境的各個層面與各種關系。因此產(chǎn)品的形象設計必須解決好這種層面與關系，才能達到設計的目標與要求，才能稱之為“好”的產(chǎn)品形象。

結束語

形象設計范文第2篇

進行城市客運形象設計，條件具備，勢在必行

過去，我國實行計劃經(jīng)濟，國家按比例逐年投資，國營公交公司獨家經(jīng)營城市客運市場，市場發(fā)展緩慢；城市客運車輛少，運力不足，市民出行沒有選擇余地，只能乘“公交”車，公交公司控制著市場主動權；改革后，逐步建立社會主義市場經(jīng)濟體制，國有、集體、個體三家企業(yè)共同投資，依法經(jīng)營、有序競爭，客運市場發(fā)展迅猛，市場日益繁榮。近幾年來，客運市場已被不同車型、不同價位、不同服務檔次的競爭分割，形成了以經(jīng)濟、準時、安全為特點，并以社會效益為主的國有公交市場；以優(yōu)質高效、舒適快捷為特點的出租汽車市場；以及以巷道為經(jīng)營線路短途運客的三輪車（“電麻木”、人力三輪車）市場等。運力空前擴漲，載客容量出現(xiàn)過剩，乘客有權根據(jù)自已出行要求選擇乘坐不同類型的車輛，掌握了市場主動權?？瓦\市場已由“賣方市場”轉變?yōu)椤百I方市場”。乘客是上帝，客戶至上的觀念已深入人心。國有、集體、個體三家企業(yè)各自按市場規(guī)則占有一定的市場份額，所占份額由各自服務水平、服務價位、經(jīng)營方式等所決定。

國有、集體、個體三家企業(yè)為爭奪市場份額，吸納乘客，必然展開激烈地競爭，商家以商標為品牌，客運企業(yè)以“客運形象”為品牌，誰的形象好，誰創(chuàng)造出優(yōu)質名牌，誰占有的市場份額就相對的多一些，誰就發(fā)展的快。政府要進行宏觀調控，乘客有權選擇消費種類，大家都必須遵守市場法則，按市場規(guī)律辦事。前些年，城市客運中巴曾一度以“招手即停、就近下車”經(jīng)營理念紅極一時，搶走了國有公交的很大一部分市場份額，但隨著國有公交形象的改善，加上城市道路法規(guī)的完善，國有公交又收回了屬于自已的份額，中巴車“形象”每況愈下，“家庭式”經(jīng)營問題暴露無遺，被迫逐年淘汰換型，有的城市已取締了市區(qū)中巴。再如，前幾年滿街都是黃面的，但因車型等硬件“形象”欠佳，加上環(huán)保等因素，市場份額又被“轎的”搶走，不得不淘汰換型，“黃蟲”現(xiàn)象逐漸消失。由此可見，市場經(jīng)濟條件下，客運市場的競爭，已突出表現(xiàn)在“客運形象”的競爭上，形象就是商標，形象就是品牌，形象就是無形資產(chǎn)，進行城市客運形象設計已具備了前提條件，進行客運形象設計已成為市場經(jīng)濟條件下的必然要求和發(fā)展趨勢。目前，已有部分大中型城市在這方面做了一些有益的嘗試和積極的探索，并初步取得一些成效。

進行城市客運形象設計，對于促進城市兩個文明建設具有重要意義

形象設計范文第3篇

1.行業(yè)需求現(xiàn)狀

國際貿(mào)易的繁榮促使美容美發(fā)與形象設計所使用的各類產(chǎn)品日益國際化；隨著國際交往的日益增多，行業(yè)間的國際交流也隨之增加；在一二線城市中工作生活的外籍人士日漸增多，為國際友人進行專業(yè)服務的機會也隨之增多。因此，形象設計、美容、美發(fā)、皮膚護理、產(chǎn)品營銷等工作崗位越來越需要具有良好的英語口語及讀寫能力的技術人才。

2.專業(yè)英語教育現(xiàn)狀

（1）目前中職生英語基礎普遍較差，在初中階段已經(jīng)從心理上懼怕英語學習，口語表達能力差，加之傳統(tǒng)的灌輸教學方式以及枯燥的英語教學環(huán)境等問題，使得他們英語學習沒有興趣，這嚴重影響了專業(yè)英語的教學質量。（2）落伍的教學資源不能滿足教學的互動要求。以往的專業(yè)英語教材在編寫上，注重知識性和邏輯性，以詞匯、對話以及課后練習等比較傳統(tǒng)的教材形式為主，而且教材對于學生的英語基礎要求都比較高，不符合現(xiàn)在中職生的英語實際水平現(xiàn)狀。與教材配套的趣味性和參與性的教學資源，如情境視頻、交互應用軟件較少，為教材設計的配套游戲更是少之又少。（3）傳統(tǒng)的教學方法不能提高英語的學習興趣。運用傳統(tǒng)的教學方法，比較注重課堂的穩(wěn)定性，往往出現(xiàn)老師唱獨角戲，要求學生大量地記憶碎片化的“知識”，而大部分學生都在打瞌睡的不良情形。教師教得吃力，學生學得無趣，對于英語學習已經(jīng)完全失去興趣，也常常覺得不能學以致用。

二、“做中學”理論對專業(yè)英語教學活動設計的指導意義

“做中學”理論由20世紀初美國著名的實用主義哲學家、教育家和心理學家杜威(JohnDewey)首先提出。他認為，傳統(tǒng)教學片面強調以教科書、課堂、教師為中心，注重知識傳授，忽視學生主動學習，嚴重脫離社會生活，壓制了學生的個性、主動性和能力的發(fā)展?！白鲋袑W”理論注重教學活動的設計，強調教學民主、學生為本的理念，強調課程內容與學生生活以及社會實踐相結合，倡導學生主動參與，樂于探究的學習方式。在“做中學”的課堂教學中，設計模擬表演、語言交際、游戲等教學活動激發(fā)學生學習積極性，同時引出競爭機制，組織英語比賽活動，讓學生全身心地投入表演對話（Actingdialogue）、猜測(Guess)、兩人練習(Pairwork)等比賽活動。在“做中學”的活動中誘發(fā)興趣，運用語言，進而激發(fā)他們的學習主動性，使學生形成正確的學習方法和良好的學習習慣。

1.創(chuàng)造活潑環(huán)境，做到學有所樂

傳統(tǒng)的課堂教學往往很注意課堂紀律。課堂上，學生靜靜地坐在那兒，師云亦云，這樣學生很容易失去學習的興趣?！白鲋袑W”的教學活動設計根據(jù)中職生好動、好玩、好勝的特點和思維發(fā)展規(guī)律，提倡活潑的教學環(huán)境，教師采用多種活動形式，讓學生能夠參與到教學活動中，使枯燥，機械的句型操練變得生動活潑、趣味無窮；學生充分享受學習英語的快樂，在“樂”中學，“樂”中練，變苦學為樂學，真正做到“樂而好學”。

2.活躍課堂氛圍，做到學有所獲

教師在“做中學”的活動教學中，結合每個單元的專業(yè)英語模塊的知識點和教學難點，設計各種師生間和生生間的互動性教學活動，讓沉睡的課堂能夠活躍起來，激發(fā)那些平時一遇上英語課就想睡覺的學生的參與意識，讓他們在“做”中掌握各個知識點，并且進行知識點的逐一鞏固，對于完成“做”的同學，老師要準備一點獎勵，也讓全班同學之間可以互相有激勵、有競爭，讓不熱愛英語學習的學生真正地相信自己可以學得好、說得出、做得到。

3.模擬工作場景，做到學以致用

學生畢業(yè)后需要面對很多的場合需要使用英語，大到找工作面試、工作中與客戶間的交流，小到日常生活當中的進口產(chǎn)品說明書的閱讀，這些場景可以大量地應用在“做中學”的教學活動設計中。這些模擬的工作場景設置可以讓學生獲得較為真實的英語使用體驗，做到學以致用，而不是成為應試教育的一部分。

三、“做中學”理念在專業(yè)英語教學活動設計中的實際運用

1.看電影學英語

很多老師和現(xiàn)在的90后以及00后交流起來會有代溝，而作為專業(yè)老師如果不了解學生關心的話題和關注的文化，也終將不能得到學生的認同感。這成為“做中學”教學互動中的一大障礙，使老師不能成為一個優(yōu)秀的課堂主導者。所以從學生們感興趣的電影入手，將簡單的對白設計成為配音游戲，或者在進行電影欣賞的時候，教師抓住比較有趣又簡單的對白，進行分析和解釋，都會很大程度地提高學生的學習興趣。

2.聽歌曲學英語

音樂有著引起聽眾共鳴的特質，而且每一首英語歌曲都有自己的情感世界，優(yōu)美的旋律中常常柔和著一個個美好的英文故事和演唱者的特殊背景。學習英語歌曲可以給學生帶來輕松愉悅的教學氛圍，幫助學生建立起專業(yè)英語學習的信心。

3.做游戲學英語

在美容美境英語教學中，詞匯量一直是困擾教師的教學難點，也是影響學生學習的一個重要的因素。為了破解這一教學難點，筆者設計如下的詞匯游戲來幫助學生進行有效的短時記憶。游戲設計：為了更好地記住各種美發(fā)工具，讓學生準備一些小卡片，然后在卡片上面分別畫上各種美發(fā)工具的小圖標（老師事先提供學生這些工具的簡筆畫圖標）。教師將若干學生分為兩組，一組發(fā)令說出美發(fā)工具的英語名稱，而另一組學生需要以最快的速度找出和工具名稱相對應的卡片?；顒娱_始時，需要計時，在一組完成一定數(shù)量的卡片報名后，兩組交換。用時最少的一組獲勝。在這游戲的進行過程中，不僅參與游戲的學生強化了詞匯的記憶，旁邊觀摩的學生也得到了詞匯感官和聽力的鞏固。

4.達人秀現(xiàn)場學英語

達人秀現(xiàn)場是學生們很感興趣，也很熟悉的一個場景，能夠在專業(yè)英語教學的課堂上運用到這種教學活動形式，可謂讓學生們興奮不已。筆者在上課之前，讓課代表和班長準備分別兩個“yes”和“no”的牌子，在上課之前把課堂布置成U型的課桌排列，面對講臺放四個評委的桌子和椅子，桌子上放好4個的牌子。運用這種場景設計來完成“自我介紹”的這個英語口語表達要點。學生通過上一節(jié)課學習的幾個自我介紹的要素，然后面對達人秀評委（學生扮演）進行1分鐘的自我介紹，既訓練了學生的英語表達能力。學生在擔任達人秀評委的過程中，作為旁觀者，能夠真實感受到登臺同學的語言速度、口齒的清晰度，以及口音等出現(xiàn)的問題。這樣讓學生也能參與到學生的評價體系中，既鍛煉了他們的點評技巧，也提高了他們的英語聽力。

5.做手工講英語

筆者在教授“美發(fā)服務項目”英文時，有大量的美發(fā)服務項目的單詞需要熟記。這時如果讓學生2人一組，合作手工制作一份“美發(fā)服務項目價目表”的菜單，就可以讓學生在手工制作中，發(fā)現(xiàn)樂趣的同時也掌握了詞匯。在制作完之后，教師可以讓同學之間互相拿著價目表進行解說，模擬以后工作場景中需要運用的對話，為顧客進行價目表的解說和項目特點的介紹。

四、“做中學”教學活動設計的注意事項

1.安排“做中學”的活動要有明確的教學目標

“做中學”活動是為教學服務的，必須與教學密切相關，設計“做中學”活動時，要充分考慮教學的重難點，然后再進行針對性的活動。

2.“做中學”活動的形式要不斷地變化

處于中職階段的學生，他們的興趣點需要隨時激發(fā)，也需要不斷地使用和設計新的活動，不斷重復舊的活動只會讓學生產(chǎn)生厭煩的情緒。教師需要在課前課后多多學習和設計各種不同的活動類型，多做準備，必要時在課前和小組長進行溝通，才能讓學生在“玩中樂，樂中學”。單一活動一般在重復幾遍后，學生的參與熱情就會大幅度地降低，所以不斷地推陳出新是“做中學”的活動設計的重要探索目標。

3.教師要在“做中學”活動教學中成為導演

“做中學”活動的教學形式在筆者以往的課堂中，被實踐證明是可以提升學生學習興趣和學習記憶效率的，但由于學生人人參與其中，學生的自控能力有限，難免會造成教學秩序的局部混亂。這就需要教師擔當“導演”的角色，不應簡單地激發(fā)學生表層的興趣，讓他們“湊熱鬧”，要在課前對活動和教學內容進行合理而又有創(chuàng)意的設計，還要在進行活動的過程中做到良好的把控，避免課堂秩序失控。

五、小結

形象設計范文第4篇

關鍵詞：字體設計 品牌設計 視覺傳達

中圖分類號：J5 文獻標識碼：A 文章編號：1007-3973（2012）002-104-02

品牌是由名稱、形象符號（視覺的、聽覺的）、產(chǎn)品等構成的傳達商品資訊或服務的稱謂，而文字作為視覺傳達中的一個重要組成部分，對于清晰簡明地傳達品牌信息起到重要作用，因此，品牌形象設計中的字體設計對于品牌內涵和特質的傳達影響甚巨。

1 品牌形象設計與字體

作為品牌形象設計中的基礎部分，必然包括標志和標準字，其中，標志既可以是圖形的，也可以是文字的，文字標志以視覺創(chuàng)意為核心，字體筆畫和結構可以根據(jù)需要而變化、增減，保證一定的識別度即可，只需設計出品牌名所用到的少數(shù)幾個字，不需要設計全部漢字即字庫；標準字則主要包括品牌標準字（品牌字體）、企業(yè)標準字（企業(yè)名稱專用字體）和企業(yè)專用正文字體，其中，品牌標準字和企業(yè)標準字既要體現(xiàn)獨一無二的創(chuàng)意又必須保證一定的視覺辨認度、易識別，它們也只需設計出需要用到的少數(shù)幾個字即可，而企業(yè)專用正文字體則必須保證良好的視覺辨認度和易讀性，并設計出全部漢字即字庫，由于漢字數(shù)量較多，設計出品牌專用改的正文字體成本較大，因此，目前國內的品牌和企業(yè)絕大多數(shù)尚沒有專用正文字體，一般多用現(xiàn)成的字庫，比如方正、漢儀、文鼎等公司開發(fā)的宋體、楷體、黑體、仿宋等現(xiàn)有字庫。

由此可見，作為品牌形象設計中的字體設計和創(chuàng)意表現(xiàn)，主要體現(xiàn)在文字標志（例如“可口可樂”文字標志）、品牌字體（例如“玉蘭油”品牌字體“OLAY”）和企業(yè)標準字中，尤以前兩者為最。品牌在傳播過程中，字體的創(chuàng)意和設計起到至關重要的作用，其設計和表現(xiàn)的是否恰當，關系到品牌形象傳播的效率和準確性。

2 品牌形象中字體設計的特征

在品牌傳播過程中，字體的設計不僅要體現(xiàn)創(chuàng)意和美感，更重要的是體現(xiàn)品牌的精神和內涵、確保品牌形象準確明了地傳達給受眾，因此，品牌形象中字體設計應具備以下特征。

2.1 識別性

作為品牌形象中的字體設計，無論是品牌標準字（品牌字體）、企業(yè)標準字（企業(yè)名稱專用字體）還是企業(yè)專用正文字體，識別性是不可缺少的。優(yōu)秀的品牌形象設計，其字體設計的識別性必然合適、簡潔，才能更有效地傳達品牌形象。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會，易讀、易記、易懂才能最大程度地保證品牌更快更準確地傳達給受眾。

2.2 適當性

適當性指的是在進行品牌形象的字體設計時，恰如其分地表現(xiàn)和設計字體的筆畫和結構，不過分賣弄設計技巧，準確地傳達品牌的特征、內涵和定位。例如香港設計師陳幼堅先生設計的可口可樂中文標識字體，在設計字體的筆畫和結構時，巧妙變化第一個“可”字和最后一個“樂”字的筆畫(見圖3)，使其和可口可樂的英文標識字體的飄帶型的筆畫相適應，簡潔明了，并沒有將字體設計得如何繁復，使人一看即聯(lián)想到可口可樂英文標識的飄帶形象，恰當?shù)貍鬟_了該品牌的形象和內涵，并成為品牌形象設計中的經(jīng)典案例。

2.3 整體性

正是由于字體設計的識別性和適當性的要求，使得品牌形象獨特個性在傳播過程中，字體起到了十分重要的作用，因此，為了更好地傳達品牌形象，還要充分考慮到字體和品牌的其它要素以及不同場合使用時的整體性，以更好地營造出品牌形象的整體美感。例如日本資生堂的字體設計就是一個極為經(jīng)典的案例（見圖4、圖5），資生堂的字體設計將品牌字體、專用正文字體進行了統(tǒng)一設計，使得在不同場合不同要求使用時保證了品牌形象的統(tǒng)一性。

2.4 藝術性

毫無疑問，字體設計必須符合審美要求，優(yōu)秀的字體設計所表達的藝術內涵將更能感染和打動受眾并樹立良好的印象。

3 品牌形象中的字體設計

字體，是指文字的風格特征，這種風格特征體現(xiàn)在文字的筆畫形態(tài)和間架結構上，同時，字體的美感特質和易讀性都與其相關。不同的品牌，其所含有的不同特征在建立和傳播的過程必須和字體的風格特征結合起來才能更有效更準確地傳達品牌的信息和特征。

作為一個品牌設計師，如何設計恰當?shù)淖煮w，使其在筆畫和結構形態(tài)上能體現(xiàn)該品牌的內涵，體現(xiàn)設計師的設計水平。

3.1 恰當傳達品牌的特質和內涵

在通過字體設計來傳達品牌價值和特質時，“恰當”和“恰如其分”是一個很重要的尺度，字體最終是為品牌服務的，能恰當?shù)伢w現(xiàn)該品牌的特質就是好的設計，也即是說，好的字體設計不在于如何的炫目和奇巧，而在于符合品牌的特質和內涵。比如可口可樂的品牌字體，飄動的字體線條早已深入人心。在1979年第二次進入中國市場時，為了迎合中國人的習慣，選擇了中國隨處可見的偏粗的書法字體，給人一目即視的親切感（如圖2）。到了21世紀，品牌之間的競爭已不同于上世紀，為了更加準確地傳達可口可樂的品牌效應，重新設計可口可樂的中文字體顯得不可忽視了，因此，可口可樂公司邀請香港設計師陳幼堅為其設計了新的中文品牌字體（如圖3）。新的可口可樂中文品牌字體在文字處理上將首末兩個文字的筆畫形態(tài)處理成和英文品牌字體相一致的線條形態(tài)，使中文字體在視覺效果上和英文品牌字體保持高度一致，從而也保證了可口可樂在品牌傳播過程中的統(tǒng)一度，新的中文品牌字體沒有賣弄任何設計技巧，但是卻恰當和虔誠地體現(xiàn)了可口可樂的品牌特征，維護了可口可樂的品牌價值。

圖1

圖2 圖3

可口可樂的中文品牌字體設計采取的策略是和英文品牌字體保持一致，這種設計由于有參照物，相對來說還有章可循，對于不是這一類型的品牌來說，標準字體的設計就要抽象的多。對于設計師來說，文字的一筆一劃都充滿了生命，文字筆畫和結構的微妙變化對視覺效果的影響至關重要，要準確體現(xiàn)和傳達品牌的內涵特質，必須對文字的筆畫和結構有敏銳的感知力。

字體的設計如何體現(xiàn)和符合該品牌的內涵特質？資生堂的中文標準字就是一個經(jīng)典的案例。作為一個知名化妝品品牌，資生堂的中文標準字設計在文字筆畫上做足了功夫，比如“資生堂”三個字的撇筆的收尾做得特別尖細、豎筆起筆和收尾處的尖銳處理，傳達給人一種精致感和敏銳感，這符合女性護膚品的品牌特征；而在橫筆的處理上，將常見的宋體橫筆收尾處的三角形頓腳處理成微微向上翹起的形態(tài)，含蓄而不張揚，既能區(qū)別于一般的宋體，又不影響易讀性，恰到好處（圖4）。這種文字線條的微妙和精細化處理，使整個資生堂中文標準字體設計透出一種現(xiàn)代感和精致感，準確地傳達了資生堂的品牌特質。不僅如此，資生堂還在品牌標準字的基礎上，設計出了企業(yè)專用字體，并將其制成字庫，這樣在品牌傳播過程中，增加了視覺統(tǒng)一感和延續(xù)性，從而也更進一步地強化了品牌傳播效果（圖5）。

圖4 圖5

資生堂的字體設計，尤其是其對專用正文字體的重視和設計，成為極為經(jīng)典的案例，也給國內品牌和設計師提供了一個很好的啟示，一方面，企業(yè)應該重視專用正文字體的設計，將其提升到品牌形象傳播的統(tǒng)一性、有效性等更高的高度，而不是只設計品牌字體和企業(yè)標準字；另一方面，設計師更應重視品牌專用正文字體的設計，而不是在設計VI系統(tǒng)的專用正文字體時，程式化地套用現(xiàn)成的字庫，比如方正、漢儀、文鼎等公司開發(fā)的宋體、楷體、黑體、仿宋等現(xiàn)有字庫，這既容易引起字體版權糾紛也不利于品牌形象的有效傳達。

由此可見，字體設計對于品牌建立和傳播的重要作用，好的字體設計即是找到契合該品牌的文字筆畫和結構特征，恰當?shù)伢w現(xiàn)品牌的特質，而文字筆畫和結構的處理對于品牌設計師來說應當視若生命，一筆一劃的處理都傳達給人一定的視覺感受，只有敏銳把握住所設計的品牌的特質和精神，將其轉化成視覺的字體線條和特征，才能準確恰當?shù)貍鬟_品牌形象。

香港設計師陳幼堅的另外一件作品：淺水灣的字體設計，通過將“淺水灣”三個漢字的筆畫巧妙處理成多數(shù)平直、少數(shù)筆畫適當彎曲的形態(tài)，傳達出水的平靜的狀態(tài)，契合設計主題的含義，這種設計和處理，無需多言，觀看者即能準確理解到該品牌的含義并能通過字體體會到設計所要表達的意境。好的字體設計對品牌來說就應該這樣。

3.2 通過字體設計傳達和提升品牌品位

字體設計不僅但當著恰如其分體現(xiàn)品牌內涵的重任，同時，對于提升品牌品位和檔次也起到助益和推動效果。例如玉蘭油的字體設計（如圖7），通過玉蘭油新舊品牌字體對比，新的品牌字體筆畫線條更細、柔中帶剛，提升了產(chǎn)品的精致感和更高端的形象定位。

這就要求設計師對字體線條和結構更加敏銳的把握，使其更加符合品牌的精神和定位。

4 結語

通過以上案例，我們可以總結出，字體設計是通過線條和結構的組合傳達視覺特征來契合品牌的內涵和特征，而對于品牌設計中的字體設計來說，最常見的處理的方法：對文字筆畫起筆和收筆處的特征處理、對文字筆畫本身的粗細、曲直的處理、對文字結構的處理這幾種方法的把握體現(xiàn)一個設計師的設計能力。

參考文獻：

[1] 徐陽,劉瑛.品牌與VI設計[M].上海:上海人民美術出版社,2006.

[2] 朱健強.品牌形象識別與傳播[M].廈門:廈門大學出版社,2010.

形象設計范文第5篇

[關鍵詞]形象設計；包裝

[中圖分類號]J2　[文獻標識碼]A

[文章編號]1009-5349(2010)12-0115-01

形象設計是通過對主體原有的不完善形象進行改造或重新構建，來達到有利于主體的目的。它不僅僅局限于適合個人特點的發(fā)型、化妝和服飾，而且要為現(xiàn)實的工作和生活服務，這一點與企業(yè)CI設計十分相似，都是為了長遠未來的發(fā)展。因此，它的內容包括外在形式，如服飾、化妝等，而且也包括內在性格的外在表現(xiàn)，如氣質、舉止、談吐、生活習慣等等。從這一高度出發(fā)的形象設計，絕非化妝師或服裝設計師的能力所能完成的。雖然這種改造或重建工作可以在較短的時間內完成，但是客觀環(huán)境對于主體的新形象的確認則有一個較長的過程，并非一朝一夕之事。

真正意義上的形象設計也已有多年的歷史，但它一直局限在演藝圈，并被稱為“包裝”。時下，形象包裝已不是明星們的專利了，越來越多的人對自身形象重視起來。隨著不同交際應酬場合的增多，越來越多的人開始尋找屬于自己的私人形象設計師來為自己做系列的“包裝”服務，包括選擇最合適的發(fā)型和妝容；甚至連坐姿、禮儀都會幫其一一調整。

“形象設計”這個詞最早頻頻出現(xiàn)在有關明星的新聞里――某某明星的形象設計師，為其設計了什么什么新形象等等。作為一門新職業(yè)，形象設計師直到2010年下半年才被正名，2010年8月，由中國勞動和社會保障部的首批9個職業(yè)里，就有“形象設計師”。

目前，形象設計業(yè)務不光是面對個人，也有相當?shù)挠唵蝸碜杂趫F體客戶。很多企業(yè)的整體形象，已經(jīng)從由辦公室商量商量，改由交給專業(yè)人員設計。

據(jù)統(tǒng)計九成以上人不滿意自己，總覺得自己的衣著風格一成不變。改變風格又覺得別扭而不認識自己。多數(shù)職場人都會出現(xiàn)這樣的疑慮。“大多數(shù)人并不了解自己，不知道適合自己的衣著打扮風格，而這個比例達到了95％以上?！庇捎谏鐣h(huán)境等各種原因，多數(shù)人都是以慣性在打扮自己，因此，改變風格成為不少人接受個人形象設計服務的一大動因。高層次人才成為最早嘗試形象設計的主要陣營，包括大學教師、醫(yī)生等在內。

那么，究竟是什么原因導致這些客戶要重新做形象定位?這個人群分為兩類，一類是自己對外形懷疑，不自信，某些方面有挫敗感。另一類則是一直很順利而優(yōu)越，但是那種慣性讓她們對一成不變的生活產(chǎn)生厭倦。而形象設計師就好比是用一種旁觀者的眼光找到屬于客戶的真正的風格定位，讓客戶“找回自己”。

據(jù)業(yè)內人士透露，目前國內還沒有專門的形象設計師專業(yè)，因此，很多形象設計師都是從化妝師轉型而來，這使得大眾把形象設計師的概念狹義地理解成造型師。事實上，外形的改變只是一個部分，而形象設計師他們不光改變客戶的衣著外表，更致力于利用心理學的相關知識，對客戶進行由內而外的全方位改變。

根據(jù)客戶需求的不同，形象設計師的概念也在慢慢延伸。一本形象設計專著《你的形象價值百萬》問世，該書的作者――加拿大籍華人英格麗?張也把形象設計的概念做了詳細的延伸。擁有3個碩士學位的英格麗?張在接受采訪時表示，一個好的形象設計師應該是一個雜家，服飾只是治標之術，惟有整體性的形象設計，才能將一個人由內而外地改變，并成為長久擁有的才智。這其中要求色彩學、心理學等等方面都有所了解，而絕非化個妝那么簡單。

根據(jù)不同客戶的需求，形象設計師也提供著不同的服務，比如普通客戶往往期望速成形象設計，以一個整潔的外表，給社交對象以良好的印象。而對于已經(jīng)在社會上取得一定成績的人而言，他們需要的是質的改變。

一個真正好的形象設計師，需要對色彩學、心理學等等方面都有所了解，高端形象設計師需要相當程度的專業(yè)技能和人生積淀，這門新興職業(yè)的門檻顯得很高。據(jù)統(tǒng)計，目前國內從事造型、美容美發(fā)的從業(yè)者已經(jīng)超過了1000萬，而對綜合素質要求很高的形象設計師則寥寥無幾。

據(jù)業(yè)內人士透露，上海、北京等大城市形象設計師較多，但是在上海，真正能劃分到形象設計師范疇的也只不過幾十人，高門檻把不少人攔在門外的同時，也促使形象設計師成為很多人夢寐以求的“金領”職業(yè)。據(jù)了解，在香港，名氣一般的形象設計師的收入是按天來算，好的可以達到上萬港幣一天，而在國內，形象設計一般千元左右起，月薪上萬不是夢想。

如果希望成為一名形象設計師，需要先去專門的學校進修，學習有關理論知識，并取得證書。對此，形象設計師的培養(yǎng)在很大程度上都屬于“深加工”型的鍛造工作，而非從零開始培養(yǎng)新人。也就是說，要做一個優(yōu)秀的形象設計師，需要具備一定的工作經(jīng)驗和理論基礎。目前，化妝師和一些禮儀教師轉行做形象設計的不少，不過前者因為有實際的操作經(jīng)驗顯得更加容易上手。此外，從業(yè)群體還需要接受諸如“繪圖”“色彩”“心理”“溝通學”等許多專業(yè)課程。這些都將幫助從業(yè)人員及早地熟悉業(yè)務并融入到工作中去。

[參考文獻]

[1](加)英格麗?張，你的形象價值百萬，中國青年出版社。2005