前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇人與人之間的關(guān)愛(ài)作文范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

人與人之間的關(guān)愛(ài)作文范文第1篇

看罷報(bào)道，我不禁想起了去年我到法國(guó)里昂參加一個(gè)中法中學(xué)生交流活動(dòng)期間看到的一幕。那天，在擁有百年歷史的法國(guó)優(yōu)秀中學(xué)――里昂圣馬克中學(xué)，主辦方將兩國(guó)中學(xué)生集中到會(huì)議室。作為客人，在貴校中學(xué)生的夾道歡迎中，我們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地進(jìn)入會(huì)場(chǎng)。接著，法國(guó)中學(xué)生也魚貫而入。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，他們先進(jìn)來(lái)的都是女生，然后才是男生。當(dāng)時(shí)我就想，這恐怕就是西方國(guó)家“男士禮讓女士”的紳士風(fēng)度吧。

更讓我感到吃驚的是，他們進(jìn)門時(shí)，不像我們推門進(jìn)入后就隨手把門丟開(kāi)。他們都是很有秩序，依次進(jìn)入，而且先進(jìn)來(lái)的人推開(kāi)門后定要等到把門交給下一個(gè)人，才松開(kāi)手?！澳銈?yōu)槭裁匆@樣做呢？”我禁不住好奇地向身邊的一位法國(guó)中學(xué)生問(wèn)道。他先是很有禮貌地笑了笑，然后回答說(shuō)：“這是每個(gè)法國(guó)中學(xué)生都懂的‘門前禮儀’，都會(huì)主動(dòng)去做的一件事。它不僅有利于人身安全，像這種很厚重的玻璃門，四周包著棱角分明的鋁合金，當(dāng)你用力推開(kāi)門后松手，它就有很大慣性彈回，如果有人跟在后面毫無(wú)防備，就很容易被‘襲擊’，而且這種習(xí)慣有利于人際交往，在人與人交往中我們要把溫暖傳給下一個(gè)人。”

聽(tīng)了這位法國(guó)中學(xué)生的解釋，我不禁為我們方才進(jìn)門的行為感到羞愧。但我也感到非常慶幸的是，我從法國(guó)中學(xué)生那里上了一節(jié)最好的課，那就是“門前禮儀”課。

今天，聯(lián)系河南某中學(xué)隨手把門丟開(kāi)所造成的傷人事件，如果同學(xué)們都能像法國(guó)中學(xué)生那樣懂得門前禮儀的話，也許這樣的事情就不會(huì)發(fā)生了。因此，我想呼吁同學(xué)們：為了人身安全，為了人際交往的溫暖，讓我們都來(lái)補(bǔ)補(bǔ)“門前禮儀”課吧。不論在學(xué)校，還是在公共場(chǎng)合，門口同時(shí)有人出入時(shí)，請(qǐng)學(xué)會(huì)禮讓的原則：進(jìn)者禮讓出者，男士禮讓女士，幼者禮讓長(zhǎng)者，健康人禮讓殘疾人――這是基本的“門禮”內(nèi)容。同時(shí)，推門后一定記得看看后面有沒(méi)有人，發(fā)現(xiàn)有人過(guò)來(lái)，一定要等到把門交給對(duì)方才松手。切不要馬上松手，把門隨意丟開(kāi)，以免誤傷他人。

我相信，只要我們注重“門禮”，提高公德意識(shí)，就一定能避免類似傷人事件的再次發(fā)生，也一定會(huì)使人與人之間的交往更加和諧美好。

<E：＼作文與考試＼2013＼2013設(shè)計(jì)方案＼內(nèi)文設(shè)計(jì)＼B版＼B版組件＼怦然心動(dòng)標(biāo).tif>[怦然心動(dòng)]

人與人之間的關(guān)愛(ài)作文范文第2篇

在中國(guó)的很多民營(yíng)企業(yè)中，經(jīng)?？梢钥吹较旅孢@樣的標(biāo)語(yǔ)，或者看到這樣的企業(yè)理念：“先做人，后做事”，“品質(zhì)就是人品”，“實(shí)實(shí)在在做事，認(rèn)認(rèn)真真做人”，如此等等。這說(shuō)明，人與事是管理中最重要的兩大要素，每個(gè)企業(yè)家都把自己對(duì)“人與事關(guān)系”的理解，應(yīng)用到實(shí)際的管理中。

“人”與“事”嚴(yán)格地說(shuō)屬于兩個(gè)完全不同的范疇，這個(gè)問(wèn)題其實(shí)在西方的大部分公司中不是問(wèn)題，“就事論事”是西式管理的一個(gè)重要特點(diǎn)，但在中國(guó)的大部分公司，特別是民營(yíng)企業(yè)就很成問(wèn)題。可見(jiàn)“人與事”關(guān)系本身并不是問(wèn)題，而真正有問(wèn)題的是深藏于我們血液中的“文化慣性”――以道德替代管理。

而管理是為資源的最大產(chǎn)出服務(wù)的，這就明確了管理的基本邏輯：先確定做哪些“對(duì)的事”(do the right things)，并明確做這些“對(duì)的事”的基本流程與方法，再探討如何組織人把事做好(do the thing right)。

建立在這樣一種邏輯關(guān)系之上，我們提倡的科學(xué)管理方式是：以惡對(duì)事，以善對(duì)人。做事最重要的是體現(xiàn)法制精神，約束的是人“惡”的一面，法不容情。對(duì)人最重要的是體現(xiàn)人文精神，弘揚(yáng)的是人“善”的一面，利他就是利已。具體說(shuō)來(lái)這是方式包含這樣三個(gè)方面：

第一：以惡對(duì)事，就是“以法對(duì)事”，對(duì)事管理的起點(diǎn)是“我不相信”，只有在事實(shí)與數(shù)據(jù)的支撐下才去相信

曾任IBM總裁的郭士納有過(guò)一經(jīng)典的話：“人們不會(huì)做你希望的，人們只會(huì)做你檢查的?！边@句話講清楚了對(duì)“事”的管理邏輯，那就是凡事不要講愿望，講希望，講良心，而是要講制度，講流程，講檢查。與其相信人的良知，不如相信制度的力量。

對(duì)事為什么要用法冶?或者說(shuō)，做事為什么要先從最壞的地方去打算?在做事的時(shí)候，最大的敵人其實(shí)不是“做事”本身的難度，而是“人為破壞”。

六西格碼管理就是以消除人為破壞為目標(biāo)的流程管理方法，其核心思想就是“優(yōu)化流程減少人為因素”。道理很簡(jiǎn)單：管理中人為的因素越少，主觀的因素就越少，客觀的因素就會(huì)越多；管理中人為的因素越多，主觀的因素就越多，客觀的因素就越少。

熱衷于推行六西格瑪?shù)腉E前CEO韋爾奇說(shuō)過(guò)這么一句話：“六西格瑪不是關(guān)于平均數(shù)的問(wèn)題，而是關(guān)于方差或波動(dòng)問(wèn)題?！彼踔吝@樣解釋：“一旦你明白這句簡(jiǎn)單的格言――‘波動(dòng)是糟糕的’――之后，你就是一個(gè)60％的六西格瑪專家了。剩下的40％就是去除那個(gè)糟糕的部分?！?/p>

這就是說(shuō)，“以惡對(duì)事”是一種預(yù)防管理，預(yù)防意味著在事件發(fā)生之前采取行動(dòng)，把如何行動(dòng)用流程提前固定下來(lái)，而不是事中或事后做出反應(yīng)，把企業(yè)管理者培養(yǎng)成“救火隊(duì)長(zhǎng)”。

第二：以善對(duì)人，講的是以人為本，對(duì)人管理的起點(diǎn)是“嚴(yán)愛(ài)文化”

與做事不同，在人的意義上，追求的是在做事過(guò)程中人與人之間的信任與合作。比如在檢查的層面上，對(duì)事要設(shè)想人可能會(huì)“腐敗”，會(huì)偷懶，但在人的層面上，檢查與監(jiān)督體現(xiàn)的卻是“關(guān)愛(ài)”，所謂的“愛(ài)誰(shuí)就檢查誰(shuí)，害誰(shuí)就縱容誰(shuí)”，講的就是這個(gè)道理。

這意味著，我們?cè)谄髽I(yè)要培養(yǎng)一種“嚴(yán)愛(ài)――嚴(yán)格規(guī)則就是愛(ài)”的文化。中國(guó)現(xiàn)在被刑事處罰的官員越來(lái)越多，官位越來(lái)越高，這一方面說(shuō)明我們法制的力量，但另一方面卻是體制不是基于“嚴(yán)愛(ài)”，而是基于道德說(shuō)教的“溺愛(ài)”――權(quán)力不約束，害了官員呀。

法制文化便是“嚴(yán)愛(ài)文化”，西方企業(yè)制度中有不少基督教的原罪精神，社會(huì)學(xué)大師韋伯很早就指出，西方企業(yè)制度與企業(yè)家精神很大程度上源于基督教的原罪文化。所謂原罪，講的是：人就是人，是人都會(huì)犯錯(cuò)，沒(méi)有人不犯錯(cuò)。既然大家都會(huì)犯錯(cuò)，那我們基于對(duì)錯(cuò)誤制定的規(guī)則之上的“愛(ài)”便成立了。我想，這就是對(duì)事要講規(guī)則，講規(guī)則要從抑制人性中基于“原罪”的“惡”出發(fā)，反過(guò)來(lái)，對(duì)人要寬恕，要慈愛(ài)，既然是人就要犯錯(cuò)，那多有些敬畏之心，人與人之間相互的愛(ài)就產(chǎn)生了。

第三，以善對(duì)人，講的是一種利他的合作文化，一種“利他就是利己”的團(tuán)隊(duì)文化

按管理大師德魯克的說(shuō)法，企業(yè)的使命是創(chuàng)造客戶，這一使命是通過(guò)員工去實(shí)現(xiàn)的。從更大范圍上講，員工其實(shí)也是整個(gè)企業(yè)客戶的一部分。所以，尊重員工，善待員工，幫助員工實(shí)現(xiàn)他們的自我價(jià)值，從而獲得員工的認(rèn)同與自愿的付出，這是企業(yè)最基本的管理要求。

更重要的是，世界千變?nèi)f化，環(huán)境日新月異，市場(chǎng)的不確定性每天都在增加，特別是中國(guó)大部分企業(yè)正從以產(chǎn)品為核心的制造體系，轉(zhuǎn)型為以客戶為中心的服務(wù)體系，企業(yè)中大量的行為并不是事先可以規(guī)劃好的，對(duì)客戶需求的變化更需要每個(gè)員工的創(chuàng)新行為來(lái)適應(yīng)。

這就是“以善對(duì)人”所包含的另一種意義，在這里顯現(xiàn)有一個(gè)順序：在做事前，要講科學(xué)分析，講流程優(yōu)化；但做事的過(guò)程中，卻是要以人為本，講合作，講人與人之間的信任，這種時(shí)候就要假定人性是善良的。如果與同事合作的時(shí)候，或者說(shuō)上下級(jí)一起配合的時(shí)候，再以“惡”對(duì)人，去假定別人會(huì)算計(jì)你，會(huì)陷害你，那合作起來(lái)的成本會(huì)非常的高，事情也就難以進(jìn)行下去。

以“善”對(duì)人，就意味著抱著一顆合作的心，敞開(kāi)胸懷接納別人，這就是所謂的“團(tuán)隊(duì)利他文化”。利他作為單個(gè)人的行為，價(jià)值是很有限的，但如果利他是一種團(tuán)隊(duì)成員之間的普遍行為，不利他的人會(huì)在這種文化中被排擠，這無(wú)疑就是所謂的團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力的來(lái)源。

人與人之間的關(guān)愛(ài)作文范文第3篇

關(guān)鍵詞：細(xì)節(jié) 作文

一個(gè)傳神的細(xì)節(jié)，猶如人身上的細(xì)胞，沒(méi)有了它，人就失去了生命；文章少了細(xì)節(jié)，人物形象就失去了血肉和神采。

細(xì)節(jié)不一定都要進(jìn)行濃墨重彩的描繪，有時(shí)動(dòng)情的瞬間便是一個(gè)細(xì)節(jié)，卻又不需要太多的語(yǔ)言來(lái)解釋；另外，作文時(shí)我們不可為細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)，只有那些有助于刻畫人物、表現(xiàn)主題的細(xì)節(jié)才是有意義的。然而目前學(xué)生作文的現(xiàn)狀是：內(nèi)容空洞，缺乏豐富素材，缺少形象描繪――總之，缺少采擷細(xì)節(jié)的能力。

那么，如何運(yùn)用細(xì)節(jié)，讓其在文章中發(fā)出耀眼的光芒呢？

一.從生活中挖掘細(xì)節(jié)

生活是五彩的，為什么作文乏味了呢？不就是我們不善于發(fā)現(xiàn)。生活實(shí)例不僅是作文中最有力的素材，還是教給學(xué)生尊重他人、關(guān)愛(ài)親人，樹(shù)立正確人生觀的武器。攝取生活瞬間，必須精心選擇那些能夠顯示人物的思想情感和性格的細(xì)節(jié)。如：“我拿著塑料瓶，帶著一份沉重向老奶奶走過(guò)去，老人吃力地抬起雙手，那是一雙怎樣的手啊――老人的手在顫抖著，顫抖著，我猛地看見(jiàn)她的眼睛里閃出一絲亮光，那是殘陽(yáng)下一顆渾濁的老淚――老人家哭了。她顫抖著手接過(guò)瓶子，放進(jìn)麻袋――我發(fā)現(xiàn)那麻袋是空的！老奶奶什么也沒(méi)說(shuō)，我卻能體會(huì)到那份發(fā)自心底的感激，一份讓我變得沉重的感激。”（湖南中考滿分作文《感激》）這段文字著力描寫人物肖像，通過(guò)對(duì)老人“手”、“眼”的細(xì)致刻畫，揭示出人物內(nèi)心的哀傷，真正是“于細(xì)微處見(jiàn)真情”。

二.從悠久的歷史文化中篩選細(xì)節(jié)

中華民族文明悠久的歷史，沉淀著深厚的文化底蘊(yùn)。記住歷史片段，積極思考，巧妙用于作文中會(huì)對(duì)讀者產(chǎn)生巨大的吸引力、感染力和震撼力。

北宋包拯臨終時(shí)曰：“后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中，不從吾志者非吾子孫也。”一位嚴(yán)于律己、不徇私情的廉潔臣子形象。

柳宗元與劉禹錫的友情至今傳為佳話：劉禹錫被貶為播州刺史，同樣遭貶的柳宗元謂所親曰：“禹錫有母年高，今為郡蠻方，西南絕域，往復(fù)萬(wàn)里，如何與母偕下。如母子異方，便為永訣。吾與禹錫為摯友，胡忍見(jiàn)其若是？”遂上奏皇上，自往播州。

三.從語(yǔ)文教材中借鑒細(xì)節(jié)

著名作家O犁的《荷花淀》中有一處細(xì)節(jié)描寫，水生嫂得知水生報(bào)名參軍，明天就要到部隊(duì)去，作者這樣寫道：“女人的手指震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手。她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下”。這個(gè)細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)、形象地展示了人物內(nèi)心復(fù)雜而激烈的感情活動(dòng)，顯然是女子豐富細(xì)膩的內(nèi)心世界的表現(xiàn)。

精心選擇細(xì)節(jié)，必須選擇能表現(xiàn)人物的典型特征即表現(xiàn)人物個(gè)性的細(xì)節(jié)。如：魯迅《孔乙己》中的“孔乙己著了慌，伸開(kāi)五指將碟子罩住，彎下腰去說(shuō)道……”，一個(gè)“罩”字把孔乙己的窮酸、死要面子、生活窘迫的情形寫了出來(lái)。同樣，吳敬梓《范進(jìn)中舉》中“屠戶見(jiàn)女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回”，一個(gè)“扯”字把胡屠戶前倨后恭、趨炎附勢(shì)、巴結(jié)范進(jìn)的丑態(tài)活畫了出來(lái)。

類似的細(xì)節(jié)在課文中到處可見(jiàn)，都可以拿來(lái)作為作文的借鑒，我們何樂(lè)而不為？我們每天都生活在社會(huì)、電視、新聞、媒體、網(wǎng)絡(luò)中，只要善用一雙慧眼，精彩的細(xì)節(jié)就會(huì)源源不斷地涌來(lái)。

人與人之間的關(guān)愛(ài)作文范文第4篇

關(guān)于寬容的高中作文范文一

“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！笔澜缟显?zèng)]有比人的心胸更寬闊的東西了。

學(xué)會(huì)了寬容，人們可以揚(yáng)起智慧的風(fēng)帆，駛進(jìn)中華民族五千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的港灣。古今中外，成大事者莫不心胸開(kāi)闊，氣度恢宏，所謂“量小非君子，無(wú)度不丈夫”。他們額上能跑馬，肚里能撐船，能夠善待周圍的一切人。清代在向張英和葉侍郎比鄰而居。葉家修墻院占了張家三畝地，家丁修書給在朝廷的老爺，張英回書道：“千里修書只為墻，再讓三尺又何妨。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇?！彪S后立即下令家丁將墻院讓出三尺，葉家深感羞愧，也將墻院后退了三尺。張英的寬容，即保全了家中的土地，又避免了與鄰居之間的一場(chǎng)矛盾。由此可見(jiàn)，寬容創(chuàng)造的美，是一種無(wú)與倫比的美。

寬容是人世間的美德。屠格涅夫的一句話講寬容的意義展現(xiàn)的淋漓盡致：“不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的。但是誰(shuí)能說(shuō)自己是不需要寬容的呢?”人生中，自己會(huì)犯錯(cuò)，別人同樣也會(huì)。如果只想得到別人的寬容而不肯以寬容善待他人的人，總有一天他的朋友都會(huì)離開(kāi)他，那是再也沒(méi)有人會(huì)寬容善待他。因此，善待他人，善待世界，就是善待自己。

寬容同時(shí)人們事業(yè)成功的保障。以寬容待人的商人，和氣生財(cái)，生意興隆，財(cái)源滾滾;以寬容待人的官員，廣納良才，熱愛(ài)百姓，受到人民的愛(ài)戴;以寬容待人的文人，廣結(jié)良友，人緣尚佳;以寬容待人的國(guó)度，與鄰國(guó)相處融洽，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的干擾，百姓其樂(lè)融融……

“一個(gè)寬容大量的人，他的愛(ài)心往往多于怨恨，他樂(lè)觀、愉快、豁達(dá)、忍讓，而不悲觀、消沉、焦躁、惱怒。”不懂得寬容的人，簡(jiǎn)直是自尋煩惱;而動(dòng)的寬容的人，得到更多的是何其與愉悅。

“大地承受不住的東西，胸懷可以容納?！鄙拼?，寬容他人，唯有如此，才能領(lǐng)悟到生活的真諦，品味出生活的價(jià)值;才能超越客觀世界的種種必然，實(shí)現(xiàn)自我精神的自由境界。

關(guān)于寬容的高中作文范文二

寬容不是怯懦，不是在威逼利誘前的誠(chéng)惶誠(chéng)恐，阿諛?lè)畛?不是在是非面前的唯唯諾諾，顛倒黑白。

寬容不是交易，不是為了得到別人的信任而甜言蜜語(yǔ)、去口是心非;也不是為了獲取更多的的權(quán)益而虛情假意，收買人心。

“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)”。不懼脅迫，笑對(duì)挫折，心如磐石，不卑不吭，是寬容。

寬容是一江春水，書寫了溫馨與融洽讓人倍感親切。寬容是一些千里的瀑布，宣誓了奔放、熱切，讓人在激情中意氣風(fēng)發(fā)。

我想，本校這次血的教訓(xùn)會(huì)讓我們明白寬容的意義。因?yàn)樯倭藢捜?，?dǎo)致兩個(gè)幸福的家庭頃刻間支離破碎，兩個(gè)意氣風(fēng)發(fā)、風(fēng)華正茂的少年被毀……血的教訓(xùn)讓我們必須懂得這一切……退一步海闊天空，化干戈為玉帛永遠(yuǎn)是屬于寬容的功勞。

正因?yàn)閷捜荩藗儾旁趹?yīng)試教育的碉堡下挖出韓寒這么個(gè)特殊產(chǎn)物;正因?yàn)閷捜?，一個(gè)家庭才得以幸福;正因?yàn)閷捜?，一個(gè)集體才可以團(tuán)結(jié)一致，無(wú)堅(jiān)不摧。

因?yàn)閷捜荩覀儾辉匐S意發(fā)泄而冷靜的思考;因?yàn)閷捜?，我們找到了那落在紅塵中的微笑;因?yàn)閷捜?，我們收獲了真誠(chéng)與豁達(dá)。因?yàn)閷捜荨?/p>

馬克吐溫曾說(shuō);“寬容是將它的花香留在了踩扁了他的那些腳踝上的一剎那?！睂捜菀彩翘A相如的‘負(fù)荊請(qǐng)罪’，我想倘若當(dāng)初能像藺相如那樣寬宏大量，拿他不會(huì)落得如此結(jié)局。

在生活中，我們難免會(huì)與人發(fā)生摩擦，寬容地付之一笑吧。人生如此短暫，我們何必把時(shí)間都浪費(fèi)在這無(wú)所謂的摩擦上?‘海納百川，有容乃大’方是吾輩的追求。

關(guān)于寬容的高中作文范文三

寬容如水。寬容，即原諒他人的過(guò)錯(cuò)，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做個(gè)大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時(shí)，往往比過(guò)激的報(bào)復(fù)更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一時(shí)的敵視，使人冷靜、清醒。

寬容似火。因?yàn)楦M(jìn)一層的寬容，不僅意味著不計(jì)較個(gè)人得失，還能用自己的愛(ài)與真誠(chéng)來(lái)溫暖別人的心。心平如水的寬容，已是難得;雪中送炭的寬容，更可貴，更令人感動(dòng)。寬容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛(ài)的熱力射進(jìn)對(duì)方心中。在這充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，人們所需要的不正是這種寬容嗎?選擇寬容，也就是選擇了關(guān)愛(ài)和溫暖，同時(shí)也選擇了人生的海闊天空。

寬容如詩(shī)。寬容是一首人生的詩(shī)。至高境界的寬容，不僅僅表現(xiàn)在日常生活中對(duì)某件事的處理上，而且升華為一種待人處事的人生態(tài)度。寬容的含義也不僅限于人與人之間的理解與關(guān)愛(ài)，而是對(duì)天地間所有生命的包容與博愛(ài)。

寬容是門學(xué)問(wèn)。對(duì)于小過(guò)失，小錯(cuò)誤，你可以快樂(lè)地寬容對(duì)方。但對(duì)于大過(guò)失，大錯(cuò)誤，就要考慮清楚。寬容并非包庇，隱瞞，而是幫助。

當(dāng)然，寬容更應(yīng)是“嚴(yán)于律己，寬以待人”。輕易原諒自己，那不是寬容，是懦弱。“寬以待人”，也要看對(duì)象，寬容不珍惜寬容的人，是濫情;寬容不值得寬容的人，是姑息;寬容不可饒恕的人，是放縱。所以，寬容本身也是一門學(xué)問(wèn)。

人與人之間的關(guān)愛(ài)作文范文第5篇

寬容似火。寬容就像火一般溫暖、熱情、洋溢。當(dāng)我們的心里充滿了仇恨時(shí)，是寬容這把火告訴我們，應(yīng)該原來(lái)別人的過(guò)錯(cuò)，放下仇恨，寬容他人。寬容也時(shí)刻溫暖著我們的心，讓我們明白：寬容別人就是寬容自己。這里給大家分享一些關(guān)于初二寬容話題作文600字左右,供大家學(xué)習(xí)。

初二寬容話題作文600字左右1寬容一詞相信大家并不陌生，但是我相信大部分人都沒(méi)有真正領(lǐng)略到這兩個(gè)字的魅力。

從字面上來(lái)解釋，他的意思是:包涵，原諒，不計(jì)較。寬容是一種理解和體諒他人的豁達(dá)大度，馬克思曾說(shuō)過(guò)“友誼需要忠誠(chéng)去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理。”其實(shí)寬容不僅僅局限在朋友之間，更是存在于社會(huì)上的每個(gè)人之間。

寬容是人類應(yīng)該具有的美德，法國(guó)作家雨果說(shuō)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”人固然需要寬容，但寬容的心并不是無(wú)邊無(wú)際的，對(duì)任何事都能去寬容對(duì)待的，也就是說(shuō)寬容該有個(gè)限度。

人處世的智慧之一就是寬容他人。寬容別人方能建立起良好的人際關(guān)系，寬容他人的過(guò)錯(cuò)，就會(huì)贏得朋友，贏得別人的佩服與尊敬?！安回?zé)人小過(guò)，不發(fā)人隱私，不念人舊惡，二者可以養(yǎng)德，亦可以遠(yuǎn)害。”寬容他人，需要自己有度量。何謂“度量”?“將軍額上能跑馬，宰相肚里能撐船?！碧A相如位尊人上，廉頗不服，屢次挑釁，相如仍以國(guó)家利益為上，以社稷為重，處處忍讓而終使廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，這就是度量大。

當(dāng)然并不是每個(gè)人都能做到“度量大”，有的人心胸狹窄，小肚雞腸，不能容人容事。西方近代天文學(xué)之父弟谷就曾是一個(gè)小度量的人。他在學(xué)校讀書時(shí)，因?yàn)橐粋€(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題與一位同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，竟決定與人決斗。結(jié)果在決斗中，弟谷的鼻子被對(duì)方削掉，他只好戴著個(gè)假鼻子度過(guò)下半輩子。

一個(gè)人度量的大小，根本原因在于他是否志存高遠(yuǎn)。有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人，是不會(huì)計(jì)較眼前的得失、個(gè)人的榮辱的，只有胸懷大志，才能胸襟開(kāi)闊。

在論語(yǔ)中曾讀到過(guò)這樣一句話：“躬自厚而薄于責(zé)于人，則怨遠(yuǎn)矣。”這句話的意思是說(shuō)，一個(gè)人嚴(yán)格的責(zé)備自己的錯(cuò)誤，寬大的原諒別人的過(guò)失，那么便很少遭致怨恨了。

寬容是什么?寬容是甘甜柔軟的春雨，可以滋潤(rùn)人內(nèi)心的焦渴，給這個(gè)世界帶來(lái)勃勃生機(jī)。寬容是人性中最美麗的花朵，可以慰藉人內(nèi)心的不平，給這個(gè)世界帶來(lái)幸福和希望。

初二寬容話題作文600字左右2寬容，是沙漠里的一泓清泉;寬容，是冬日里的一簇溫暖的火光;寬容，是給孤寂的心靈送上一句真心的問(wèn)候。寬容，這一堆多么魅力的字眼，讓我不禁想起了那份觸及心靈的溫暖。

那是一個(gè)周末，我回到家，扔下東西就玩電腦，玩了有一會(huì)兒吧，大約兩三個(gè)小時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，用一種憐愛(ài)的語(yǔ)氣，摸著我的頭說(shuō)：“快點(diǎn)下線，我要玩電腦了?！薄鞍パ降认侣?”我眼睛緊盯著屏幕，頭也不回地說(shuō)。“不行!馬上下線!”爸爸?jǐn)[了擺手說(shuō)道，“你今天玩到多晚才回來(lái)?回來(lái)又玩了多久?這樣做——是不是有點(diǎn)太過(guò)分了?”聽(tīng)了爸爸這句話，我突然就很生氣，馬上關(guān)電腦，一句話也不說(shuō)，回到房間緊鎖房門。

過(guò)了一會(huì)兒，爸爸在門外喊道：“你怎么了?有什么委屈你就說(shuō)出來(lái)啊!跟爸爸說(shuō)不了那跟媽媽說(shuō)行嗎?”，我盡量用平靜的語(yǔ)氣說(shuō)：“我誰(shuí)也不想說(shuō)!你們根本就不知道我上網(wǎng)干什么!我才懶得跟你們說(shuō)!”本來(lái)今天跟朋友有點(diǎn)小矛盾，回到家就心情不好，上網(wǎng)只是要為了跟朋友們說(shuō)清楚而已，而且我另外一個(gè)朋友有遇到了一點(diǎn)困難，我來(lái)安慰安慰她，我上網(wǎng)是為了做這些事情，沒(méi)想到竟被爸爸這樣子責(zé)怪我……我心里涌上無(wú)限的委屈，爸媽在門外喊我，我索性戴上耳機(jī)，聽(tīng)著音樂(lè)，不管他們?cè)鯓雍敖小?/p>

后來(lái)去洗澡的時(shí)候，自己慢慢平靜下來(lái)了。想到本來(lái)就是自己的錯(cuò)，自己不應(yīng)該在外面玩到傍晚才回家而不告訴父母讓父母擔(dān)心，自己不應(yīng)不跟父母解釋清楚，自己不應(yīng)該那樣子頂撞父母……洗完澡出去時(shí)，回到客廳，正好碰上父親關(guān)切的目光。

他對(duì)我說(shuō)：“早點(diǎn)休息!”我的心撲通撲通地跳，愧疚之情愈來(lái)愈強(qiáng)烈。第二天早上，我看見(jiàn)媽媽在Q上給我發(fā)了一條信息：“宇，其實(shí)你和弟一樣，都是爸媽的心肝寶貝，昨晚的事也許真的是我們錯(cuò)怪你了，對(duì)不起，以后有什么事告訴我們好嗎……”看完后，我的臉燒得火辣火辣的——明明是我的錯(cuò)啊，爸媽不但不怪我，還反過(guò)來(lái)給我道歉。我在桌前愣了好久……

爸媽，是你們的寬容讓我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不斷完善自己;是你們的寬容像春風(fēng)一般溫暖著我，讓我不斷成長(zhǎng)。爸爸媽媽，謝謝你們!

初二寬容話題作文600字左右3人們?cè)谏钪胁豢杀苊鈺?huì)發(fā)生沖突，如果不及時(shí)處理，就會(huì)感到不愉快，甚至?xí)l(fā)生更為極端的現(xiàn)象。要想使自己生活愉快，順利，學(xué)會(huì)寬容就是的辦法。每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)寬容。

我們學(xué)生也不例外，在這個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍里。我們要懂得如何與人相處，善待他人就必須要有寬容的心態(tài)。做人要寬容，更要學(xué)會(huì)寬容。寬容是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德。寬容不是膽小無(wú)能，而是一種包羅萬(wàn)象的情懷。“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?”即使犯了過(guò)錯(cuò)，也不要冷眼相對(duì)。畢竟，“過(guò)而能改，善莫大焉”。寬容他人的同時(shí)也寬容了自己，升華了自己的人格，古有廉頗“負(fù)荊請(qǐng)罪”的美談;有“春風(fēng)化盡千層雪，相逢一笑泯恩仇”的感慨，這是寬容的力量，寬容無(wú)與倫比的魅力。

學(xué)會(huì)寬容，就學(xué)會(huì)如何與人友好相處。生活中，批評(píng)會(huì)使你不甘，咒罵會(huì)使你憤怒，譏笑會(huì)使你惱火。只有寬容，他像一縷微弱，卻富有力量的強(qiáng)光，擊穿籠罩在你心中的迷霧，使你無(wú)法躲避，無(wú)法動(dòng)彈，任它輕柔的照耀。任何人都應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。假如沒(méi)有寬容，人類的和平將永不存在。

國(guó)與國(guó)之間兵戒相向，人與人之間紛爭(zhēng)不斷。社會(huì)將永遠(yuǎn)充滿怨恨，從此變得黯淡無(wú)光。當(dāng)然，學(xué)會(huì)寬容，并不是無(wú)原則的放縱、也不是忍氣吞聲，聽(tīng)使與別。我們可以選擇多是寬容別人，若別人因此得寸進(jìn)尺，毫無(wú)改正。

我們就必須勇敢地站出來(lái)，指出別人的錯(cuò)誤，開(kāi)導(dǎo)他如何處理這一錯(cuò)誤。而不是“忍無(wú)可忍，無(wú)需再忍”，這不算是寬容，至少不算是純粹的的寬容。寬容，人生的光輝點(diǎn)。是德高望重的風(fēng)范，是海納百川的胸襟。

他如清泉一般滋潤(rùn)你的心田，如黎明為你捧出曙光，如畫筆為你描繪人生橋梁。

初二寬容話題作文600字左右4寬容如水。寬容，即原諒他人的過(guò)錯(cuò)，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做個(gè)大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時(shí)，往往比過(guò)激的報(bào)復(fù)更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一時(shí)的敵視，使人冷靜、清醒。

寬容似火。因?yàn)楦M(jìn)一層的寬容，不僅意味著不計(jì)較個(gè)人得失，還能用自己的愛(ài)與真誠(chéng)來(lái)溫暖別人的心。心平如水的寬容，已是難得;雪中送炭的寬容，更可貴，更令人感動(dòng)。寬容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛(ài)的熱力射進(jìn)對(duì)方心中。在這充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，人們所需要的不正是這種寬容嗎?選擇寬容，也就是選擇了關(guān)愛(ài)和溫暖，同時(shí)也選擇了人生的海闊天空。

寬容如詩(shī)。寬容是一首人生的詩(shī)。至高境界的寬容，不僅僅表現(xiàn)在日常生活中對(duì)某件事的處理上，而且升華為一種待人處事的人生態(tài)度。寬容的含義也不僅限于人與人之間的理解與關(guān)愛(ài)，而是對(duì)天地間所有生命的包容與博愛(ài)。

寬容是門學(xué)問(wèn)。對(duì)于小過(guò)失，小錯(cuò)誤，你可以快樂(lè)地寬容對(duì)方。但對(duì)于大過(guò)失，大錯(cuò)誤，就要考慮清楚。寬容并非包庇，隱瞞，而是幫助。

當(dāng)然，寬容更應(yīng)是“嚴(yán)于律己，寬以待人”。輕易原諒自己，那不是寬容，是懦弱?！皩捯源恕?，也要看對(duì)象，寬容不珍惜寬容的人，是濫情;寬容不值得寬容的人，是姑息;寬容不可饒恕的人，是放縱。所以，寬容本身也是一門學(xué)問(wèn)。

因?yàn)閷捜?，紛繁的生活才變得純?因?yàn)閷捜?，單調(diào)的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩!

天地如此寬廣，但還有比他更寬廣的東西——人心。讓我們學(xué)會(huì)寬容吧!

初二寬容話題作文600字左右5寬容，是黑暗中一道的亮光，為自己克服困難;寬容，是開(kāi)啟成功之門的鑰匙，它可以助自己一臂之力;寬容，是冬天的一件毛衣，為自己取暖!

在我像大海一樣廣闊的記憶里，有許多令人感動(dòng)的人，這些人寬容我，令我不再沉浸在困境中!

那次放學(xué)時(shí)候，在回家路上，我發(fā)現(xiàn)，新的漫畫書出了，我如同吃了巧克力一樣高興。可我摸了摸口袋，里面空空如也，我只好如泄了氣的皮球一樣回家了。為了這件事情，我天天想著漫畫書的內(nèi)容是什么。我也想過(guò)，去儲(chǔ)錢罐里拿錢去買漫畫書，可我心想：要是被母老虎媽媽發(fā)現(xiàn)的話，肯定會(huì)和爸爸來(lái)個(gè)男女混合雙打的!可我抓耳撓腮，突然，我說(shuō)："要不我偷偷拿錢去買漫畫書，爸爸媽媽也不會(huì)發(fā)現(xiàn)!"很快，我肯定了這個(gè)決定。

下午，我趁著去上學(xué)的機(jī)會(huì)，我偷偷地從媽媽包里抽出了20塊錢，去學(xué)校了。放學(xué)，我雖然買了漫畫書，可心里依然忐忑不安，如小偷一樣回了家。

果然,回到家里,媽媽像警察一樣站在門口。我進(jìn)了家門，放下了書包，假裝好像自己是過(guò)路人一樣，當(dāng)我準(zhǔn)備迅速走開(kāi)避開(kāi)媽媽那犀利的眼神時(shí)，背后傳來(lái)了一陣聲音："站住!"我停住了，像被孫悟空點(diǎn)穴的小兵轉(zhuǎn)過(guò)頭支支吾吾地道："什么事?"。本想等待來(lái)的會(huì)是晴天霹靂的責(zé)罵，可沒(méi)想到媽媽卻溫柔地說(shuō)："嘉晟，媽媽知道你拿了錢，你說(shuō)說(shuō)你拿錢干什么了?"聽(tīng)了這語(yǔ)氣，我心想:我還是告訴媽媽實(shí)話吧。我囁嚅著："我...我...