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健康校園行動計劃范文第1篇

南華縣對城區(qū)學校教師選調(diào)和教師隊伍優(yōu)化補充，始終堅持公平、公開、競爭、擇優(yōu)原則，做到“凡進必考”。近年來，面向應往屆高校畢業(yè)生公開招考教師227名，充實到山區(qū)學校，有效緩解了山區(qū)學校師資緊缺和比例失調(diào)；公開選聘城區(qū)學校和民族中學教師，實現(xiàn)選調(diào)學校教師結(jié)構(gòu)優(yōu)化，確保選聘教師隊伍整體優(yōu)良，教學質(zhì)量在新的起點上穩(wěn)步提高。

南華縣以“突出重點、直奔前沿”為原則，加強“三支隊伍”建設(shè)，做好與發(fā)達地區(qū)學校和省內(nèi)外優(yōu)秀學校的結(jié)對幫扶工作，不斷提高辦學效益。例如，從楚雄一中選聘了1名經(jīng)驗豐富的老師擔任南華一中校長，助推了高中教育的發(fā)展；選派部分校長及學校中層干部到連云港外國語學校跟班學習管理經(jīng)驗，雙方互派教師交流學習；積極開展幼兒園與昆明市第三幼兒園，小學與武漢長青希望小學、楚雄開發(fā)區(qū)實驗小學，縣一中與楚雄一中，縣職中與紹興市職業(yè)中專的合作，加強校際交流，加大師訓力度。

積極探索城鄉(xiāng)教師互動交流長效機制，調(diào)整校際間教師結(jié)構(gòu)，盤活人才存量資源。每年選派30余名縣級骨干教師到貧困鄉(xiāng)、貧困村和教學質(zhì)量較薄弱的學校開展為期一年的支教，帶動農(nóng)村教師整體素質(zhì)提高；派縣級專家進薄弱學校蹲點，與教師零距離接觸，接受咨詢，指導教學，幫助開展教研活動，促進全縣教學質(zhì)量整體提高；分批組織山區(qū)教師到城壩區(qū)學校開展“同課異構(gòu)”研討學習和跟班培訓，使廣大教師開闊視野，更新理念，提高素質(zhì)。

賓川縣推進“書香校園”建O

本刊訊（通訊員 李會忠） 近日，人民教育出版社社長黃強到賓川縣，代表人民教育出版社和各省出版集團向賓川縣中小學捐贈了價值50萬元的圖書。此舉將有力助推賓川縣“書香校園”項目的建設(shè)。

2015年11月，賓川縣出臺《促進兒童閱讀，構(gòu)建書香校園行動計劃實施方案》，啟動“書香校園”建設(shè)。在人民教育出版社的大力幫扶和支持下，賓川縣委、縣政府高度重視，專門安排100萬元資金用于推進“書香校園”建設(shè)工作。2015年以來，共舉辦“人教?賓川教育名家講壇”9期，邀請曹文軒、盧志文、李慶明、李同新、王林、曾天山、張貴勇等全國知名專家、學者到賓川縣作專題講座，培訓教職工4 000多人次。通過捐贈、購買，配置價值40多萬元的圖書2萬余冊，價值5萬元的圖書架350個。此外，賓川縣還接受了上海益善基金會捐贈的價值200多萬元的圖書10萬余冊，覆蓋全縣76所完小和10個教學點。

目前，賓川縣“書香校園”建設(shè)取得初步成效，建成書香校園建設(shè)示范校24所，推動了良好校風、教風和學風的形成，為學生的終身發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。

個舊市開展走訪慰問困難教職工和離退休老教師活動

健康校園行動計劃范文第2篇

全面提升綜合實力。按照《省教育強縣評定操作標準》“事業(yè)發(fā)展水平高、條件保障實力強、管理水平層次高、全面推進素質(zhì)教育效果好”的要求，對照25條標準，明確分工，強化責任，積極做好“教育強市”復查的自查整改工作。加大“教育優(yōu)先發(fā)展”宣傳力度，由市政府組織“一會一培訓”，即召開全市教育優(yōu)先發(fā)展專題會議暨教育強市復查迎檢動員大會和組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)系教育領(lǐng)導教育政策法規(guī)專題學習培訓，進一步統(tǒng)一思想，增強合力，積極營造“創(chuàng)強”的良好氛圍。充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府(街道)在組織協(xié)調(diào)、改善辦學條件、發(fā)展幼兒教育和保障學校安全、營造尊師重教氛圍等方面的積極作用，積極推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府(街道)教育職能的落實。繼續(xù)加大教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)費的投入，不斷提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、小學、幼兒園、成校的辦學條件和教育質(zhì)量。以應用為重點，配齊配足功能教室和圖書儀器等設(shè)備，提高使用率，積極推進學校標準化建設(shè)。繼續(xù)做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育創(chuàng)強工作，年內(nèi)爭取新創(chuàng)省教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)2-3個，創(chuàng)建省標準化學校5所。

做強做響品牌學校。以辦人民滿意的學校為落腳點，以高質(zhì)量為核心，加大省示范性學校等優(yōu)質(zhì)學校創(chuàng)建力度，在城鄉(xiāng)各級各類學校中打造一批窗口學校。繼續(xù)加強*中學、*中專、*二中、實驗小學等學校的建設(shè)，積極應用現(xiàn)代學校制度、“精細化”管理等先進的辦學理念和管理理念，加強內(nèi)涵建設(shè)，提高辦學效益，增強競爭實力，擴大學校的知名度和影響力，打造我市教育品牌。年內(nèi)，*中專爭創(chuàng)全國高水平示范性中等職校。

促進教育均衡發(fā)展。不斷創(chuàng)新機制，從規(guī)劃引導、政策傾斜、經(jīng)費投入、師資配備、結(jié)對幫扶等方面，采取有效舉措，扎實推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。認真做好德清·*第二輪教育對口支援工作和我市第二輪學校結(jié)對幫扶工作，切實幫助薄弱學校增強辦學實力，提升辦學理念，加強學校管理，提高教育質(zhì)量。繼續(xù)完善城鎮(zhèn)中小學教師到鄉(xiāng)村任教服務期制度，加大重點普通高中招生名額分配到各初中的工作力度，讓更多的農(nóng)村學生能接受到優(yōu)質(zhì)教育。深化學校發(fā)展性督導評估工作，積極發(fā)揮教育督導在推進義務教育均衡發(fā)展和實施素質(zhì)教育中的推動作用，促進學校自主、持續(xù)和特色發(fā)展。

優(yōu)化民辦教育環(huán)境。深入貫徹《民辦教育促進法》及其實施條例，按照“積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理”的方針，積極創(chuàng)設(shè)更好環(huán)境，吸引民間資金參與非義務教育學校建設(shè)和發(fā)展，培育民辦教育新的增長點。進一步完善公民辦學校協(xié)調(diào)發(fā)展、公平競爭機制，深化“教育券”等民辦公助制度，繼續(xù)在經(jīng)費、師資、招生等方面給民辦學校以支持，切實幫助解決發(fā)展中存在的困難。依法加強民辦學校管理，規(guī)范辦學行為，完善年檢制度，探索建立非法辦學聯(lián)動處置機制，促進民辦學校健康持續(xù)發(fā)展。完善民辦非學歷教育管理，高起點發(fā)展民辦非學歷教育。

二、突出“兩個重點”

堅持抓教育質(zhì)量和抓學校建設(shè)并重原則，統(tǒng)籌兼顧，明確目標任務，積極探索欠發(fā)達地區(qū)教育發(fā)展新模式，加快促進我市教育發(fā)展從外延擴張向內(nèi)涵提升轉(zhuǎn)變。

1、突出“教育質(zhì)量”重點。

切實加強學校德育工作。堅持育人為本、德育為先，將社會主義核心價值體系融入教育工作全過程，切實加強社會主義榮辱觀教育，提高青少年的基本道德素養(yǎng)。遵循德育規(guī)律，堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生的“三貼近”原則，更好發(fā)揮課堂主渠道和學科滲透作用，完善和深化德育導師制，切實增強德育工作的針對性和實效性。深入開展“弘揚和培育民族精神”系列活動和主題讀書活動，切實加強對青少年學生愛國主義、國防、科技、法制、誠信、心理健康、反迷信、禁毒、生態(tài)環(huán)保、森林防火、人口理論、防艾滋病等宣傳教育。強化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，積極開展日常行為規(guī)范標兵評選活動。特別關(guān)愛學業(yè)有困難、心理有偏差的學生，重視“留守兒童”教育，建立防范青少年學生犯罪的預警機制，杜絕在校學生違法犯罪行為。不斷完善學校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，加強校外德育基地建設(shè)，辦好班主任工作論壇，發(fā)揮中小學德育研究會、關(guān)心下一代工作委員會、團隊組織及其它群眾團體在學校德育工作中的應有作用。關(guān)心特殊教育，適時將*培智學校升格為市屬學校，進一步提升培智學校辦學水平。年內(nèi)舉行第十一屆“百優(yōu)十佳”班主任評選，召開德育工作會議。

深化基礎(chǔ)教育課程改革。樹立科學的“質(zhì)量觀”、“人才觀”，更加重視基礎(chǔ)教育課程改革的實施和深化，深入實施素質(zhì)教育。嚴格按規(guī)定開齊開足課程，加強學生綜合素質(zhì)和實踐能力的培養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。繼續(xù)開展中小學教師新課程課堂教學達標活動，通過教師教育理念的重構(gòu)、教學方式的改革，加快課堂教學模式的轉(zhuǎn)變，營造自主學習、快樂學習、創(chuàng)新學習的氛圍。大力提倡向課堂要質(zhì)量，做到精講精練，努力提高課堂效益。堅決反對通過機械重復訓練及大面積學生加班加點抓質(zhì)量的行為，堅決反對以贏利為目的舉行的較多學生的家教行為，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。認真實施《學生體質(zhì)健康標準》，深入開展學生陽光體育運動，確保中小學生每天1小時的鍛煉時間。重視體育競技后備人才的培養(yǎng)，切實加強少體校(班)、體育傳統(tǒng)項目學校的建設(shè)和管理，不斷提高競技體育水平。繼續(xù)深化學校藝術(shù)、衛(wèi)生、國防、語言文字等工作的改革和創(chuàng)新。積極探索學生學業(yè)水平考試與綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的招生考試機制，穩(wěn)妥推進初中畢業(yè)考試與高中招生制度改革，進一步規(guī)范義務教育招生行為。加強新課程教育教學裝備和中小學課外實踐基地建設(shè)，為新課程的實施提供更好的物質(zhì)保證。積極進行村級小學小班化教學的實驗，探索農(nóng)村學校課程改革的新模式。

完善教育質(zhì)量監(jiān)測工作。堅持“教育質(zhì)量為中心”不動搖，成立市教育質(zhì)量監(jiān)測中心，完善中小學教育質(zhì)量監(jiān)測體系，改進監(jiān)測方法，增強教育質(zhì)量監(jiān)測的科學性和導向性。降低抓質(zhì)量的“重心”，實施初中質(zhì)量提升計劃，研究部署抓好初中質(zhì)量的有效舉措，突破“瓶頸”，全面提高初中質(zhì)量水平。全力抓好高考工作，加強新課程高考方案研究，提前做好2009年高考備考迎考工作，確保高考成績穩(wěn)中有升。重視后20%學生的學習指導和學業(yè)情況監(jiān)控。年內(nèi)召開初中質(zhì)量工作會議。

2、突出“布局調(diào)整”重點。

啟動三個片區(qū)學校布局調(diào)整。加大教育資源整合力度，以《*市學校布局調(diào)整專項規(guī)劃》為先導，啟動實施壇石、雙塔、虎山三個片區(qū)學校布局調(diào)整工作，帶動相關(guān)學校布局調(diào)整，年內(nèi)爭取新建校舍10萬平方米，完成投資1億元(簡稱“311”工程)。積極做好雙塔初中籌建工作，力爭完成學校建設(shè)一期工程并開始招生。啟動城南初中校園建設(shè)工程，完成征地和校園規(guī)劃設(shè)計工作，年內(nèi)破土動工。加快推進壇石初中(原八中校區(qū))擴建工程，*八中全部遷至*中專校區(qū)，撤并大橋初中，基本完成壇石片學校布局調(diào)整。

推進城鎮(zhèn)中心學?！皵U容提升”。順應城鎮(zhèn)化發(fā)展趨勢，進一步增強城區(qū)學校和中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的容納能力，不斷提升辦學水平，加快促進教育集聚發(fā)展。年內(nèi)完成濱江高中、*二中、實驗小學等3所學校擴建工程，為學校進一步做優(yōu)做特奠定良好基礎(chǔ)。完成*外國語學校、周家青小學建設(shè)，逐步緩解城區(qū)學校入學壓力。完成賀村初中、淤頭小學、新塘邊小學等教學綜合樓建設(shè)任務并爭取投入使用。

做好布局調(diào)整后續(xù)完善工作。繼續(xù)做好長臺、峽口等布局調(diào)整已到位的片區(qū)學校后續(xù)完善工作，以及規(guī)劃中定點學校的設(shè)施建設(shè)，加強內(nèi)部管理，充分發(fā)揮規(guī)模辦學綜合效益。繼續(xù)做好“食宿改造”工程的項目竣工驗收等收尾工作，加強管理制度建設(shè)和學生的養(yǎng)成教育，不斷深化提升“兩改”成果。

三、爭取“三大新突破”

堅持“優(yōu)化結(jié)構(gòu)、注重質(zhì)量”的原則，統(tǒng)籌幼兒教育、職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模、質(zhì)量和效益，不斷深化平安校園建設(shè)，努力促進幼教、職教和學校安全工作再上新臺階。

1、爭取幼兒教育發(fā)展新突破。

制定幼兒教育發(fā)展規(guī)劃。高度重視幼兒教育工作，研究制定推進我市幼兒教育加快發(fā)展的意見、措施，建立完善政府為主導、相關(guān)部門共同參與的管理機制，形成以公辦幼兒園為骨干和示范，以社會力量辦園(所)為主體的幼兒教育協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。指導鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)建立健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)幼教管理體系和業(yè)務指導網(wǎng)絡(luò)，配備幼教管理干部，做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)幼兒園的布局規(guī)劃，合理布局和建設(shè)幼兒園。

切實加強中心幼兒園建設(shè)。按每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中力量辦好一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的總體要求，積極探索鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園辦園、建設(shè)、管理新模式，多渠道籌措資金改善辦園條件，加強園務管理，促進其上規(guī)模、上等級，充分發(fā)揮中心幼兒園在農(nóng)村幼兒園中的示范帶頭和指導作用。制定和實施我市幼兒園合格辦園標準，嚴格審批程序和年審制度，進一步發(fā)揮評估導向作用，切實加強對辦園條件、辦園規(guī)模等未達標幼兒園的督查和整改，依法查處違規(guī)舉辦的幼兒園。

提升師資水平和保教質(zhì)量。建立完善幼兒園園長、教師考核獎懲和資格審定等制度，切實加強對園長、教師、保育員的分類培訓，逐步充實公辦幼兒園師資力量，促使全市幼兒教育師資水平有明顯的提高。進一步加強幼兒教育教學的管理和指導，確保各幼兒園嚴格執(zhí)行幼兒教育教學計劃。積極探索符合幼兒教育實際的研討活動形式和機制，不斷提升保教質(zhì)量，努力改變幼兒教育“小教化”的傾向。年內(nèi)召開全市幼兒教育工作會議。

2、爭取職業(yè)教育發(fā)展新突破。

加快三省邊際職教中心建設(shè)。以服務為宗旨、以就業(yè)為導向，依托我市優(yōu)質(zhì)職教資源和廣闊就業(yè)市場優(yōu)勢，大力發(fā)展職業(yè)教育。按照“扶強做優(yōu)”思路，以“四著力”為重點(著力抓好實訓基地建設(shè)、著力抓好示范骨干專業(yè)建設(shè)、著力抓好“雙師型”隊伍建設(shè)、著力提高學生的職業(yè)道德和職業(yè)能力)，切實加強*中專、*職教中心的內(nèi)部建設(shè)和管理，不斷提升辦學水平，使之成為浙閩贛三省邊際地區(qū)的職教“龍頭”。

不斷提升職業(yè)教育基礎(chǔ)水平。認真貫徹落實省職業(yè)教育“六項行動計劃”和衢州市職業(yè)教育“六大計劃”，促進我市職教內(nèi)涵提升。全面完成省級實訓基地建設(shè)并投入使用，重點加強骨干示范專業(yè)建設(shè)，年內(nèi)爭創(chuàng)1-2個省、衢州市示范專業(yè)，爭創(chuàng)1-2個省、衢州市級校外實習示范基地或職工教育培訓基地。合理設(shè)置并做強與我市“2+6”產(chǎn)業(yè)相結(jié)合的專業(yè)，深入推進與西部地區(qū)、江西、福建等地的聯(lián)合招生和合作辦學，提高職校畢業(yè)生本地就業(yè)率，大力營造“學在*、就業(yè)*”氛圍，進一步增強*職教的輻射力和服務經(jīng)濟發(fā)展的能力。年內(nèi)爭取吸引500多名外省市學生來江學習。扎實開展農(nóng)村預備勞動力培訓工作，全年完成預備勞動力培訓550人。認真做好職業(yè)學校學生助學獎學工作，確保所有全日制中等職業(yè)學校學生都能獲得每年1500-2500元的助學金，10%的職校學生能享受每年400元的愛心營養(yǎng)餐補助，5%的職業(yè)學校學生能獲得每年1000元的獎學金。全面完成職業(yè)教育專業(yè)課教師全員培訓工作，爭取職校專業(yè)課“雙師型”教師比例達到75%，高技能“雙師型”教師占專業(yè)課教師比例38%。以特色成校創(chuàng)建為重點，以企業(yè)職工、新農(nóng)村建設(shè)骨干“雙證制”培訓為主要內(nèi)容，進一步發(fā)揮成校在新農(nóng)村建設(shè)中的作用。積極發(fā)展非學歷教育考試，努力開創(chuàng)自考工作新局面。年內(nèi)開展職業(yè)教育宣傳周、“職業(yè)學校師生技能節(jié)”等活動。

積極打造職校德育新特色。切實加強職校學生日常行為規(guī)范訓練，廣泛開展“誠信和責任、創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新”主題系列教育活動，形成職校德育新特色。加強職校學生社團建設(shè)，以體藝為重點，結(jié)合技能節(jié)、藝術(shù)節(jié)、服裝節(jié)、體育競賽等活動，豐富學生校園生活。年內(nèi)組織職校學生開展“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”大賽，開展職業(yè)學校班主任工作經(jīng)驗交流會和“職教新星”評選活動。

3、爭取平安校園建設(shè)新突破。

深入推進“平安校園”建設(shè)。堅持“生命至上，安全第一”，進一步完善學校安全責任體系和工作機制，強化屬地管理責任，力爭達到學校安全監(jiān)管體系覆蓋面達到100%，學校安全員覆蓋率達到100%，“平安校園”創(chuàng)建率達到100%。切實加強學生防溺水、防交通事故、防火等的安全教育和管理，及時安全預警，確保學生生命安全和身心健康。不斷完善各類應急預案，組織對各種突發(fā)事故(事件)的處置進行必要演練，提高師生的防范意識和自護自救能力。深入開展安全專項整治工作，實行安全檢查通報制度。

完善學生接送車管理和食品衛(wèi)生安全工作。出臺《*市學生接送車管理規(guī)范》，進一步規(guī)范農(nóng)村中小學生周末班車營運工作。研究制訂幼兒園接送車管理實施意見，嚴格設(shè)定準入條件和接送范圍，著力抓好幼兒園接送車管理。積極參與創(chuàng)建“省食品安全示范縣”活動，深化校園食品“放心工程”，嚴格準入制度，擴大放心肉等大宗食品的統(tǒng)一配送范圍，啟動豆制品、校園商店食品統(tǒng)一配送工作。加強學校食堂、商店、飲用水的衛(wèi)生安全監(jiān)管，改善食品安全消費環(huán)境。年內(nèi)新創(chuàng)建校園食品放心工程示范點5個，校園加盟連鎖超市3個，食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級管理面達100%。

深入開展校園綜治活動。完善學校門衛(wèi)招聘制度，推行保安員派駐、代管制，試行社區(qū)醫(yī)生參與制，規(guī)模學校逐步配置專職保安員和專兼職衛(wèi)生員。加大校園及周邊環(huán)境綜合治理力度，做好警務室向規(guī)模學校延伸工作，全力維護學校及周邊治安穩(wěn)定，防止涉校、涉生的重大安全責任事故和的發(fā)生。嚴格執(zhí)行緊急信息報送制度，嚴防瞞報和遲報。

四、推進“四項建設(shè)”

重視推動教育發(fā)展的要素、機制建設(shè)，不斷提升教育發(fā)展保障水平，改進推動發(fā)展方式，豐富教育發(fā)展內(nèi)涵，切實將教育優(yōu)先發(fā)展落到實處。

1、推進“兩支隊伍”建設(shè)。

進一步提升校長教育管理水平。要按照“有思想、懂教育、善管理、能研究、肯奉獻”的要求，加強新時期校長隊伍的培養(yǎng)和培訓。完善校長崗位學習和培訓機制，認真落實學校領(lǐng)導兼課、聽課制度，切實提高學校領(lǐng)導對教育教學的管理能力和決策水平。組織兩次市外教育專家來江作教育專題報告的活動，舉辦*市校長論壇，促進校長的學習和工作經(jīng)驗交流。加大名校長工程實施力度，繼續(xù)與浙師大、浙江教育學院及發(fā)達地區(qū)學校聯(lián)系，選送一批校長到外地學習和培訓。

進一步提升教師專業(yè)化水平。加強師德師風建設(shè)，引導廣大教師將總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的“四點希望、32字要求”落實到實際教育工作中，努力成為受學生愛戴、讓人民滿意的教師。創(chuàng)新教師培訓和繼續(xù)教育方法，完善教職工政治學習、暑期師德培訓等制度，深入開展“群體師德創(chuàng)優(yōu)活動”，認真落實“教師職業(yè)行為十不準”、“師德檔案袋”等師德管理和考核制度。以“校本教研”為主抓手，通過不斷豐富其內(nèi)容和形式，逐步提升其內(nèi)涵和水平，全力促進廣大教師的專業(yè)化發(fā)展。完善青年教師“一三五八”培養(yǎng)標準，為青年教師成長指明方向。切實加強中小學骨干教師、教壇新秀、學科帶頭人、名師、特級教師等各梯隊教師建設(shè)。深入實施名師培養(yǎng)工程，通過重點培養(yǎng)，示范引領(lǐng)，宣傳推廣，不斷提升名師的檔次和水平。積極發(fā)揮名師資源作用，開展名師課堂拍攝、師徒結(jié)對、送教下鄉(xiāng)、巡回教學等活動，加強對農(nóng)村教師特別是中老年教師的新課程培訓，努力提高農(nóng)村教師和中老年教師實施新課改的能力。年內(nèi)開展第八屆中青年教師教育教學大比武和師德演講團巡回講演活動。

進一步優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。協(xié)同相關(guān)部門進行專題調(diào)研，重新核定教師編制數(shù)，通過學校內(nèi)部挖潛、依法規(guī)范用工管理和爭取逐步增加大中專畢業(yè)生招考錄用指標、向偏遠農(nóng)村學校傾斜等措施，緩解師資緊缺的矛盾，滿足學?；窘逃虒W的需求。制訂出臺農(nóng)村教師流動若干規(guī)定，增強教師流動特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)間教師流動的合理性、有序性。優(yōu)化城鄉(xiāng)教師結(jié)構(gòu)，降低農(nóng)村教師選調(diào)進城的比例，按關(guān)系不變、待遇不變、職務不變“三不變”原則，從城區(qū)學校下派中層干部到農(nóng)村學校掛職鍛煉。健全教師考核評價機制，進一步規(guī)范教師招考、職評、資格認定等工作程序，增加工作透明度，提高科學性。完善學區(qū)管理體制，探索學區(qū)內(nèi)教師輪崗制度。

2、推進校園文化建設(shè)。

實施校園文化建設(shè)行動。認真實施《關(guān)于加強中小學校園文化建設(shè)的意見》(江教〔20*〕116號)，結(jié)合“六大校園”創(chuàng)建活動，著力加強校園環(huán)境建設(shè)，努力培育校園精神，構(gòu)建學校制度文化，豐富校園行為文化，努力建設(shè)健康文明的和諧校園，為師生創(chuàng)設(shè)一個良好的工作、學習生活環(huán)境。年內(nèi)開展增綠地、增樹木、增櫥窗、增圖書、增文體活動、增文化禮儀教育等“六增”活動，積極推進和諧校園文化建設(shè)。

深化特色學校創(chuàng)建活動。深入實施特色競爭戰(zhàn)略，發(fā)揮本地、本校自然資源、生源特點、師資隊伍、硬件設(shè)施、校園文化等優(yōu)勢，揚長避短，錯位發(fā)展，形成學校特色發(fā)展項目，打破“百校一面”和“千生一格”的劃一格局，逐步形成“規(guī)范+特色”的辦學模式。年內(nèi)開展以“特色辦學”為重點的校園文化建設(shè)專項督導評估。

3、推進保障機制建設(shè)。

繼續(xù)提高經(jīng)費保障水平。努力爭取義務教育階段生均公用經(jīng)費標準有所提高，確保義務教育正常運轉(zhuǎn)。努力提高農(nóng)村中小學教師福利待遇，逐步縮小城鄉(xiāng)間、校際間教師收入的差距。進一步依法規(guī)范教育收費行為，深入開展規(guī)范教育收費示范縣(市、區(qū))創(chuàng)建活動。嚴格執(zhí)行義務教育收費“一費制”和公辦普通高中招收擇校生“三限”政策，嚴肅查處教育亂收費。加強成本核算，規(guī)范中小學生在?！坝貌汀钡氖召M標準。制定《*市中小學校舍維修改造實施辦法(試行)》，建立校舍維修長效機制，確保校舍安全，不斷改善中小學辦學條件。全面落實國家、省有關(guān)農(nóng)村中小學貧困生的資助政策，實現(xiàn)“應保盡保”和“應送盡送”目標。認真做好義務教育學生免交課本費工作。以公辦學校為主，保障進城務工人員子女平等接受義務教育。協(xié)助、支持金融機構(gòu)開展生源地國家助學貸款工作。

切實加強教育經(jīng)費管理。繼續(xù)完善會計集中核算制度，強化預算編制，規(guī)范財務收支行為。加強對教育經(jīng)費使用的指導和績效考核，提高經(jīng)費使用效益，確保生均公用經(jīng)費的10%用于教師培訓。堅持勤儉辦學，開源節(jié)流，倡導建設(shè)節(jié)約型學校。積極探索捐資助學的新途徑，規(guī)范各類捐資助學行為。逐步消化義務教育的舉債問題，嚴格控制學校不合理債務。20*年前義務教育基建負債，除爭取省市逐年消化外，其它負債，各校要制訂計劃，逐年償還。20*年以后，各義務教育學校原則上不得舉債“上馬”基建項目和負債“運營”。有基建任務學校，要嚴格控制預算。

4、推進依法治教建設(shè)。

認真學習貫徹十七大精神。堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)我市教育改革發(fā)展全局，組織全市教育系統(tǒng)黨員干部認真學習貫徹黨的十七大精神，積極開展學習貫徹十七大精神主題實踐活動，切實提高教育系統(tǒng)干部職工推動教育科學和諧發(fā)展的思想認識和實際工作能力，增強按教育規(guī)律辦事、按學生認知規(guī)律施教的主動性和創(chuàng)造性。