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學(xué)生活動(dòng)管理辦法范文第1篇

論文摘要：在多年的學(xué)生管理工作過程中，使本人認(rèn)識到要做好學(xué)生管理工作，就必須健全制度，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，爭取學(xué)生家長的支持和配合，培養(yǎng)得力的學(xué)生干部，同時(shí)，積極開展多種形式的活動(dòng)和晚會，讓學(xué)生學(xué)習(xí)生活充實(shí)。

中等藝術(shù)學(xué)校的學(xué)生普遍性格外向，思想活躍，容易接受新生事物，競爭意識強(qiáng)。但由于年齡、閱歷所限，自我心理調(diào)控能力較弱。如何教育管理好學(xué)生，把他們培養(yǎng)成為適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)具有競爭力的高素質(zhì)的勞動(dòng)者是一個(gè)需要不斷探討的實(shí)際問題。下面就如何做好中等藝術(shù)學(xué)校的學(xué)生管理工作談?wù)剛€(gè)人的認(rèn)識和體會。

一、健全制度，規(guī)范管理

俗話說:“無規(guī)矩，不成方圓?！敝涡Ｅc治國一樣，必須有章可循，有法可依。也就是說，學(xué)生管理工作只有規(guī)范化，管理才能服人，才會收到良好的效果。為此，在學(xué)生管理工作過程中，我們除了采用廣東省普通中等專業(yè)學(xué)校的管理制度、管理辦法外，還結(jié)合實(shí)際制訂了《梅州市藝術(shù)學(xué)校學(xué)生安全教育實(shí)施規(guī)定》、《衛(wèi)生保潔、檢查、評比制度》、《早、午、晚點(diǎn)名制度》、《琴房管理制度》、《困難學(xué)生助學(xué)金申請規(guī)定》、《宿舍規(guī)則》、《文明班級評比條件》、《文明宿舍評比條件》等規(guī)章制度。這些措施的出臺，使學(xué)生管理工作有章可循，有據(jù)可查。為了確保管理措施的落實(shí)，一方面將制訂的這些管理制度、管理辦法編印成冊，學(xué)生人手一冊，由班主任負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)，并進(jìn)行管理制度、管理辦法的考試，將考試成績作為學(xué)生操行評定的一個(gè)方面。另一方面，學(xué)生科設(shè)專人負(fù)責(zé)督促檢查，確保各項(xiàng)措施的落實(shí)。

二、抓班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高管理水平

學(xué)生管理工作是學(xué)校管理工作的重點(diǎn)，班主任作為前沿組織者、指揮者，其作用至關(guān)重要，所以抓好學(xué)生管理，首先要抓好班主任隊(duì)伍的建設(shè)。我們的做法是:1.選好班主任。好的班主任常常是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模和崇拜的偶像，而差的班主任對學(xué)生的健康成長起到消極作用，所以，選擇什么樣的教師當(dāng)班主任對學(xué)校管理及學(xué)生成長影響很大。我校對班主任的挑選任用十分重視，選拔具有班級管理能力以及有良好思想、道德、文化素質(zhì)的教師安排到班主任工作崗位上來。2.嚴(yán)格要求，增強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心。為了加強(qiáng)班主任管理，制訂了《班主任考核、津貼、獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施辦法》、《優(yōu)秀班主任評選辦法》。班主任全面實(shí)行跟班制，并將班主任津貼與班級管理成績掛鉤，實(shí)行津貼浮動(dòng)制，對班級管理成績突出的班主任進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這一辦法，增強(qiáng)了班主任的工作責(zé)任感。3.加強(qiáng)班主任素質(zhì)教育，提高管理水平。實(shí)行班主任例會制度，定期組織班主任學(xué)習(xí)班級管理知識，交流研討學(xué)生管理方法，提高工作質(zhì)量。

三、建立家長——學(xué)?！鐣灰惑w的教育網(wǎng)絡(luò)

教育是個(gè)系統(tǒng)工程，學(xué)校只是個(gè)大系統(tǒng)中的一個(gè)部分。學(xué)生的成長，同時(shí)受到來自社會、家庭、學(xué)校的三重影響，任何一方面的偏廢，都不利于學(xué)生的健康成長。在學(xué)生管理過程中，我們想盡辦法與學(xué)生家長聯(lián)系、溝通，取得家長的支持和配合。具體做法是:新生入學(xué)不久即召開新生家長會議;畢業(yè)生畢業(yè)前召開畢業(yè)生家長會議;每學(xué)期實(shí)行一次家長開放日，讓學(xué)生家長親自到校了解子女學(xué)習(xí)、生活情況，了解學(xué)校管理制度;堅(jiān)持期未給家長一封信，感謝家長對學(xué)校工作的支持，同時(shí)要求家長協(xié)助學(xué)校做好子女假期安全教育工作，安排好假期生活;學(xué)生科設(shè)立家長咨詢電話，方便家長聯(lián)絡(luò)。

來自社會的不良風(fēng)氣是學(xué)生成長的最大負(fù)面影響。十多歲的學(xué)生，好奇心強(qiáng)，又缺乏是非判斷能力，社會上流行什么，馬上就反映在他們身上，作為學(xué)校，一方面創(chuàng)造條件來隔絕，削弱不良風(fēng)氣的影響，采取嚴(yán)格管理，實(shí)行早、午、晚點(diǎn)名制度。另一方面做好思想政治教育和法制教育工作。每學(xué)期聘請公安干警來校上法制教育課;請優(yōu)秀畢業(yè)生回校給學(xué)生作報(bào)告，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀。

四、重視學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)，讓學(xué)生干部充當(dāng)學(xué)生自我教育、自我管理的先鋒

學(xué)生干部是學(xué)生群體中的骨干分子和領(lǐng)頭羊。一個(gè)有威信的學(xué)生干部，可以調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，帶動(dòng)全班學(xué)生遵紀(jì)守法，勤奮學(xué)習(xí)，所以，我們重視學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)。在選拔學(xué)生干部時(shí)，要求參選的學(xué)生上臺演講，然后由學(xué)生投票，選舉品學(xué)兼優(yōu)、原則性強(qiáng)、有一定管理能力和有群眾基礎(chǔ)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生干部。所以，絕大部分學(xué)生干部都能熱心為學(xué)校服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)，以身作則，大膽管理，對一些違紀(jì)現(xiàn)象敢于批評、糾正。有了得力的學(xué)生干部，學(xué)生管理工作也輕松許多。

五、開展多種形式的活動(dòng)和藝術(shù)實(shí)踐晚會，讓學(xué)生充分展示自己

學(xué)生活動(dòng)管理辦法范文第2篇

1.制定各種管理制度。

沒有規(guī)矩，不成方圓。制度作為一種重要的管理手段，對于食堂文化建設(shè)同樣具有重要作用。因此，東田中學(xué)制定了切實(shí)可行的管理制度，如《東田中學(xué)學(xué)校食堂炊事員管理辦法》、《食堂工友工作細(xì)則》等完整的、行之有效的規(guī)章制度，這些制度的建立和實(shí)施，對規(guī)范學(xué)生的行為，增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念，起到了積極作用，同時(shí)保證了食堂就餐管理健康發(fā)展。

2.建設(shè)完善食堂膳食會。

包括由學(xué)校值日校委組成的學(xué)校膳委會和只有學(xué)生組成的學(xué)生膳委會。學(xué)校膳委會學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生自我管理委員會建設(shè)，完善學(xué)生膳食委員會制度，發(fā)揮學(xué)生自我管理的作用，通過他們協(xié)助總務(wù)處開展學(xué)生食堂衛(wèi)生自檢、就餐管理等活動(dòng)，建立學(xué)生問題反映渠道，了解學(xué)生的思想動(dòng)向，掌握學(xué)生對生活、管理、服務(wù)等方面的意見和建議，對廣大學(xué)生切身問題進(jìn)行跟蹤處理，并及時(shí)傳達(dá)和解釋，協(xié)助學(xué)校在學(xué)生食堂就餐管理。

3.全員參與，齊抓共管。

由于就餐人數(shù)多，工友人員少（近400個(gè)學(xué)生就餐，只有3個(gè)工友），學(xué)校建立了全員參與的管理辦法。首先，把同一個(gè)班級的就餐學(xué)生安排在對應(yīng)的就餐桌上，男女錯(cuò)開排列，一組6人，便于管理。第二，建立行政老師值日管理制度，三餐到食堂督促管理。第三，建立三掃兩評的管理制度，食堂安排固定班級值日生三掃（早上、中午、晚上就餐后），各學(xué)生膳委會成員平時(shí)要指導(dǎo)、檢查、督促各宿舍的衛(wèi)生。對每天的衛(wèi)生等方面進(jìn)行評比，由值日校委和學(xué)生膳委會成員雙線檢查，對存在的問題及時(shí)通知學(xué)生整改。第四，把就餐管理一部分權(quán)力下放到學(xué)生膳委會當(dāng)中，使就餐管理更有效、更民主。膳委會成員由責(zé)任心強(qiáng)、志愿加入者組成，推出組長一名和副組長若干名、膳委會成員若干名，主要有二年級學(xué)生和部分一年學(xué)生、協(xié)助值日校委做好平時(shí)的衛(wèi)生檢查、餐具排列等工作，不但減輕值日校委的工作壓力，而且使管理更精細(xì)、到位。第五，學(xué)?？倓?wù)處和食堂管理人員每月舉行一次食堂管理反饋會，形成部門之間和管理者信息溝通有效機(jī)制。

二、精化管理，文明用餐

1.統(tǒng)一思想認(rèn)識。

學(xué)生食堂是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要窗口，是開展學(xué)生日常教育管理工作的重要陣地，擔(dān)負(fù)管理、服務(wù)、育人的重要責(zé)任，起到承接延伸課堂教育任務(wù)的作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識到“食風(fēng)”的形成，會對學(xué)生學(xué)習(xí)生活和全面健康發(fā)展產(chǎn)生較大的制約、同化作用，要求全體行政干部和工友明確食堂的精神文明建設(shè)是整個(gè)學(xué)生工作的重要組成部分和重要內(nèi)容，必須統(tǒng)一思想認(rèn)識，在全校上下形成合力。把工作立足點(diǎn)和著力點(diǎn)放在啟動(dòng)學(xué)生的基礎(chǔ)文明建設(shè)上，充分發(fā)揮學(xué)生“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的積極性，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與食堂文化建設(shè)的積極性和主動(dòng)性，自覺形成“我為食堂建設(shè)添光彩，人人參與食堂文化建設(shè)”的良好局面。要求全體教師對班級、就餐兩頭都要抓，相輔相成，使食堂成為思想教育、行為養(yǎng)成、學(xué)習(xí)生活咨詢、心理輔導(dǎo)、校園文化建設(shè)等學(xué)生日常教育管理工作的重要陣地。

2.文化進(jìn)食堂活動(dòng)。

學(xué)生食堂文化是校園文化的重要組成部分，食堂是學(xué)生最放松、最能體現(xiàn)其思想道德水準(zhǔn)的地方。學(xué)生在食堂表現(xiàn)如何，直接反映學(xué)生文明程度高低。為充分發(fā)揮食堂文化在學(xué)生成長成才中的育人功能，豐富校園文化生活，提高文化品位，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守學(xué)校就餐管理?xiàng)l例。

3.餐廳是我家。

每個(gè)人都愛自己的家，愛家的每個(gè)地方，食堂是學(xué)生的用餐地，通過一系列教育、指導(dǎo)，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了文明用餐，珍惜糧食，餐具排列整齊，愛護(hù)公共財(cái)物的良好習(xí)慣，使食堂這個(gè)“家”成為學(xué)生精神棲息的港灣。此外，學(xué)校還利用墻壁張掛“米粒雖小君莫扔”、“餐廳是我家，清潔靠大家”、“學(xué)會吃飯，學(xué)會生活；學(xué)會生存，學(xué)會發(fā)展”等內(nèi)容的文化標(biāo)語、名人警句、藝術(shù)作品等，為食堂文化氛圍點(diǎn)綴出幾分典雅。

4.加強(qiáng)培訓(xùn)，養(yǎng)成習(xí)慣。

東田中學(xué)的學(xué)生大都來自農(nóng)村，雖然比較純樸，但散漫、習(xí)慣養(yǎng)成較差。為此，學(xué)校每年新學(xué)期之初都會開展新生入學(xué)訓(xùn)練，使之更好地與初中學(xué)習(xí)生活銜接。入學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容之一就是學(xué)習(xí)《寄宿生就餐管理辦法》。教會學(xué)生如何吃飯，如何把餐具清洗干凈、排列整齊，通過這些過細(xì)的要求，餐具排列整齊美觀，使人賞心悅目，形成學(xué)校一道“亮麗的風(fēng)景”，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。

三、結(jié)語

學(xué)生活動(dòng)管理辦法范文第3篇

1.繼續(xù)推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，積極營建精神家園。

扎實(shí)推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，提升師德，增強(qiáng)師能；積極營建師生精神家園，致力師生人心凝聚；確保教職工無重大違紀(jì)。

2.加強(qiáng)德育工作，打造平安校園。

堅(jiān)持德育為首原則，著力師生美德養(yǎng)育；抓實(shí)安全管理，打造平安校園；杜絕師生安全責(zé)任事故，確保師生違法犯罪率為零。

3.深入實(shí)施學(xué)校課改方案，積極爭創(chuàng)省特色示范普通高中。

營造創(chuàng)特氛圍，制訂創(chuàng)特方案，落實(shí)課程方案，力爭創(chuàng)特成功。

4.強(qiáng)力推進(jìn)教學(xué)改革，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

強(qiáng)力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，仔細(xì)研究新高考方案，力求高考質(zhì)量平穩(wěn)過渡；抓好學(xué)考工作，力爭提升學(xué)考優(yōu)秀率；重視學(xué)科競賽，擴(kuò)大省級以上學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)面，提升獲獎(jiǎng)檔次。

5.提高教育科研品位，加強(qiáng)優(yōu)秀教師培養(yǎng)。

重視教科研工作，提高教育科研品位，力爭有市級以上課題立項(xiàng)并獲獎(jiǎng)。

6.改善辦學(xué)條件，優(yōu)化后勤服務(wù)。

繼續(xù)拓寬開源渠道，積極改善食堂管理，繼續(xù)加大硬件建設(shè)力度，努力優(yōu)化后勤服務(wù)。

1.堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，扎實(shí)推行“人文關(guān)懷”，充分尊重每一個(gè)教職工，積極主動(dòng)為教職工做好事、做實(shí)事，公正處事，公道待人，致力于營建學(xué)校理解教師、教師理解學(xué)校、師生互相理解的精神家園，努力提升教職工的幸福指數(shù)，激發(fā)教職工工作積極性、主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)校的向心力、凝聚力。本學(xué)年主要舉措：⑴繼續(xù)完善已開展的洗車服務(wù)、教職工ktv休閑活動(dòng)等人文關(guān)懷舉措；⑵加強(qiáng)食堂優(yōu)質(zhì)服務(wù)；⑶鼓勵(lì)教職工身心鍛煉，提高教職工身心健康水平；⑷實(shí)施“減免”政策，鼓勵(lì)教職工多在學(xué)校工作與鍛煉；⑸改善教職工住宿條件；⑹考慮實(shí)施“放心菜”工程，⑺恢復(fù)教職工樂隊(duì)活動(dòng)。

2.深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真抓好“整改落實(shí)、建章立制”環(huán)節(jié)，認(rèn)真抓好黨性體驗(yàn)、黨員評議工作，堅(jiān)持不懈地開展教師批評與自我批評活動(dòng)，進(jìn)一步完善體現(xiàn)科學(xué)民主決策機(jī)制，師德師風(fēng)考核評價(jià)機(jī)制，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。

3.大力推行師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》及縣教育局有關(guān)文件精神，認(rèn)真落實(shí)《__中學(xué)教職工違規(guī)處理辦法》，堅(jiān)持說理引導(dǎo)和規(guī)范督查相結(jié)合、正面鼓勵(lì)和嚴(yán)肅懲戒相結(jié)合的原則，堅(jiān)持公平、公道原則，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)調(diào)規(guī)章制度面前一視同仁，建設(shè)良好的師德師風(fēng)。

4.以團(tuán)結(jié)、智慧、實(shí)干、有作為為班子隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)，重視行政干部的理論修養(yǎng)自我提升工作，改良工作方法，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，積極追求智慧管理，不斷提高管理藝術(shù)、管理水平。

5.學(xué)校工會要繼續(xù)圍繞學(xué)校凝聚人心的工作目標(biāo)開展工作。⑴貼近教職工、貼近實(shí)際、貼近生活，發(fā)揮橋梁作用、監(jiān)督作用和參謀作用，營造民主和諧的校園氛圍、健康向上的文化氛圍、充滿關(guān)愛的生活氛圍、有利于教職工發(fā)揮積極創(chuàng)造性的工作氛圍。⑵開展更為豐富的工會活動(dòng)，組織教職工社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)一步豐富教職工的課余生活。⑶關(guān)心教職工的身心健康，開展教職工課余鍛煉，倡導(dǎo)樂觀、健康、高雅的生活情趣。

6.團(tuán)委工作要圍繞“讓學(xué)校始終充滿生機(jī)與活力，讓學(xué)生快樂生活、健康成長”這一目標(biāo)開展工作。⑴加強(qiáng)對學(xué)生干部的培養(yǎng)。努力培養(yǎng)一批思想品德優(yōu)良、工作責(zé)任心強(qiáng)、工作水平高的學(xué)生干部，加強(qiáng)學(xué)生自主管理，維護(hù)校園和諧。⑵精心設(shè)計(jì)并積極開展豐富多彩、短小精悍、令學(xué)生終身難忘的活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中。⑶完善“海螺山”文學(xué)社團(tuán)，恢復(fù)《海螺山》社刊，改良《__學(xué)生報(bào)》，提升報(bào)刊質(zhì)量，編印“國旗下講話稿”集。⑷積極做好扶貧幫困、青年志愿者服務(wù)等工作。

1.圍繞尚美教育“整一、和諧、明晰”的基本內(nèi)涵，通過“尚美教育”體系的構(gòu)建、浸染，“以美立德、以美啟智、以美健體、以美怡情”，促進(jìn)師生全面、和諧、長效發(fā)展，使“淳美”成為__全體師生的內(nèi)在精神氣質(zhì)。

2.改“政教處”為“德育處”， 堅(jiān)持德育為首，將重“管”轉(zhuǎn)化為重“育”，以培養(yǎng)社會棟梁之材為已任，深化中華傳統(tǒng)美德教育。美德養(yǎng)育務(wù)求系列化、主題化、課程化、實(shí)踐化，圍繞“感恩、善良、愛校、責(zé)任”四個(gè)重點(diǎn)，有計(jì)劃地開展教育活動(dòng)。

2.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。以“愛、實(shí)、活、效”為班

主任隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)，貫徹學(xué)校對班主任的“保障待遇、提高地位、嚴(yán)格要求、減負(fù)增效”的工作思路，做好班主任工作責(zé)任心強(qiáng)化、工作水平提高兩篇文章。3.重視校園文化建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，緊緊圍繞學(xué)?！吧忻澜逃碧厣e極開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，努力營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境，從小處著手，從長遠(yuǎn)布局，大力創(chuàng)設(shè)學(xué)校理念文化、制度文化和歷史文化，精心設(shè)計(jì)廣場文化、教室文化、寢室文化、餐廳文化等校園環(huán)境文化，繼續(xù)開展“三百”活動(dòng)，培育學(xué)校精神，養(yǎng)育學(xué)生人文、科技素質(zhì)，讓全校師生浸潤在濃濃的高品位的校園文化之中。

4.重視師生心理健康教育。德育處、團(tuán)委、教科室、工會、班主任以及任課老師，尤其是學(xué)校心理輔導(dǎo)與人生規(guī)劃指導(dǎo)師，要積極開展諸如學(xué)生早戀、暴力傾向、自閉等各種青春期心理問題的研究與疏導(dǎo)，通過心理健康知識專題講座、知心吧活動(dòng)、校長信箱、__貼吧、校園網(wǎng)等各種途徑，加強(qiáng)對師生心理問題、現(xiàn)實(shí)困難的了解、教育、幫扶與疏導(dǎo)。切實(shí)提高心理健康的程度，提高師生心理調(diào)適和適應(yīng)社會的能力，積極緩解師生因工作和學(xué)習(xí)的緊張而引起的各種心理壓力。

5.強(qiáng)化安全監(jiān)管。全體師生牢固樹立“安全第一、責(zé)任重于泰山”的思想，做到人人講安全、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全、處處講安全。學(xué)校要完善并強(qiáng)化安全工作教育、防范、應(yīng)急處理體系，完善校園數(shù)字監(jiān)控系統(tǒng)，扎實(shí)開展各種安全自救演練，完善游泳池管理辦法，修改、完善通校生管理辦法，完善門房管理辦法，完善值周班、值周組管理辦法，狠抓安全制度措施的檢查與落實(shí)，杜絕師生安全責(zé)任事故，確保師生違法犯罪率為零。

6.狠抓常規(guī)管理。促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，從細(xì)節(jié)抓起，認(rèn)真抓好以下常規(guī)工作：①嚴(yán)格學(xué)生儀容儀表。②嚴(yán)格學(xué)生校牌佩戴制度。③嚴(yán)格手機(jī)管理制度。④繼續(xù)加強(qiáng)跑操管理，提高跑操質(zhì)量，讓跑操成為培育班級精神、振奮學(xué)校精神面貌的重要載體，成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。

7.繼續(xù)加強(qiáng)家校合作，完善三個(gè)年級的家長委員會。尋求家長的支持配合，家校連心，共育新人。

1.認(rèn)真落實(shí)《__省__中學(xué)課程方案》，彰顯“尚美教育”特色，讓“尚德篤行”成為全體師生的共同行動(dòng)，讓“博雅淳美”成為全體師生的共同追求。

2.設(shè)立學(xué)校課程處，強(qiáng)化學(xué)校課程資源建設(shè)與師資隊(duì)伍建設(shè)。切實(shí)開展研究性學(xué)習(xí)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、教師崗位技能比武、學(xué)生社會實(shí)踐活動(dòng)。

3.積極穩(wěn)妥地深化課程改革，圍繞“立德·啟智·尚美”的校訓(xùn)和“淳美、智慧、堅(jiān)毅、博雅”的現(xiàn)代公民的培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建學(xué)?！叭龑铀念愂骸闭n程體系，形成學(xué)校的課改特色。

4.完善創(chuàng)特工作組織，制訂創(chuàng)特工作方案，營造創(chuàng)特工作氛圍，明確創(chuàng)特工作職責(zé)，做實(shí)做細(xì)化創(chuàng)特材料。切實(shí)做好迎接省一級普通高色示范學(xué)校評估考核相關(guān)工作，全校師生同心同德，齊心協(xié)力，努力爭創(chuàng)省一級普通高色示范學(xué)校。

5.改革學(xué)校管理體制，試行教師“三級聘任制度”。由學(xué)校聘任年級長，由年級長聘任班主任，由班主任聘任任課教師，進(jìn)一步激發(fā)教師的工作積極性。重視教師隊(duì)伍建設(shè)，致力于打造甘于奉獻(xiàn)、勇于拼搏、精于教藝的教師隊(duì)伍。充分落實(shí)“青藍(lán)工程”“名師帶徒工程”“骨干教師示范課”等措施，充分發(fā)揮老教師、名教師的傳幫帶作用。通過新教師同堂練習(xí)、晚上坐班、基本功大比武、撰寫課后反思等舉措促進(jìn)青年教師快速成長。

1.強(qiáng)力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。認(rèn)真總結(jié)近年我校高考的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制定學(xué)校教學(xué)改革行動(dòng)綱領(lǐng)，認(rèn)真制訂基于學(xué)生學(xué)習(xí)力提升的《學(xué)科建設(shè)綱要》，貫徹“學(xué)生主體”觀念，突出“探究、合作、自主”方針，強(qiáng)化學(xué)生自主性培養(yǎng)和良好學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)，力求課堂教學(xué)高效、高質(zhì)。

2.狠抓高考、學(xué)考和學(xué)科競賽工作。著力挖掘?qū)W校質(zhì)量提升的潛力，拓寬質(zhì)量提升的空間，堅(jiān)持“抓研究、抓課堂、抓協(xié)作、抓有效”策略，完善學(xué)校高考激勵(lì)機(jī)制和高考管理辦法，提升高考成績。重視學(xué)業(yè)水平考試，制訂學(xué)業(yè)水平考試激勵(lì)機(jī)制，充分關(guān)注各學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)教學(xué)，明確獎(jiǎng)懲措施，不斷提升學(xué)業(yè)水平考試優(yōu)秀率。強(qiáng)化“以抓競賽促尖子成長”觀念，不斷擴(kuò)大省級以上學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)面，提升獲獎(jiǎng)檔次。完善高一高二年級教學(xué)激勵(lì)機(jī)制，把高一高二成績放到十二校平臺中進(jìn)行比較。

3.研究高考改革，明確改革方向，謀劃備考策略。要加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)，適當(dāng)減緩教學(xué)進(jìn)度，降低新授課的準(zhǔn)入門檻，切實(shí)解決好初、高中的教學(xué)銜接問題，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)起始年級的教育教學(xué)工作。

4.強(qiáng)化科研興校意識，抓好教科研隊(duì)伍建設(shè)，努力營造“崇尚研究”的氛圍，建設(shè)一支高素質(zhì)的科研骨干隊(duì)伍，提高教師研究能力和水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位。以重引導(dǎo)、壓擔(dān)子兩條途徑擴(kuò)大教科研工作的參與面，提升教科研工作檔次；每個(gè)教研組要根據(jù)本組教學(xué)實(shí)際，推進(jìn)落實(shí)一項(xiàng)教學(xué)改革，力爭有市級以上課題立項(xiàng)并獲獎(jiǎng)。按學(xué)年編印《__中學(xué)教師優(yōu)秀論文集》。

5.繼續(xù)規(guī)范教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，切實(shí)發(fā)展教師個(gè)性，鼓勵(lì)教師追求自己的教學(xué)風(fēng)格，做到學(xué)養(yǎng)深厚，教養(yǎng)精湛。

1.增強(qiáng)總務(wù)后勤人員的服務(wù)意識，繼續(xù)拓寬開源渠道，在上學(xué)年校產(chǎn)盤點(diǎn)的基礎(chǔ)上，深入了解家底，查找節(jié)流漏洞，完善校產(chǎn)管理制度，提出厲行節(jié)約的具體措施，狠抓落實(shí)。

2.切實(shí)加強(qiáng)食堂管理工作。加強(qiáng)食堂職工職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，緊緊圍繞服務(wù)優(yōu)化、質(zhì)量提升兩大目標(biāo)，大膽革新食堂現(xiàn)有的服務(wù)方式，最大程度滿足全體師生的需求。

學(xué)生活動(dòng)管理辦法范文第4篇

一、以“管什么？誰來管？怎么管？”為線索，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)

衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)學(xué)生在接觸藥事管理的內(nèi)容之前，并沒有接受過系統(tǒng)的藥學(xué)專業(yè)知識培訓(xùn)，對于醫(yī)院藥事管理的認(rèn)識僅停留在日常生活的感性接觸階段。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，整個(gè)醫(yī)院管理學(xué)共計(jì)56個(gè)學(xué)時(shí)，用于講授藥事管理的僅4個(gè)學(xué)時(shí)，因此，如何在短時(shí)間內(nèi)是學(xué)生從感性認(rèn)識提升到理性認(rèn)識，繼而對藥事管理形成正確的理念是教學(xué)中最大的重點(diǎn)和難點(diǎn)。筆者通過“管什么？誰來管？怎么管？”的線索，將藥事管理的基本概念、藥事管理核心政策法規(guī)、合理用藥管理理念以問題的形式拋出，再針對問題進(jìn)行講述，使學(xué)生樂于主動(dòng)接受課程中的主要知識點(diǎn)，最后在講授結(jié)束時(shí)通過“管什么？誰來管？怎么管？”這一線索幫助學(xué)生理清思路，系統(tǒng)整理消化各主要知識點(diǎn)，達(dá)到預(yù)想的教學(xué)效果。

二、以《藥品管理法》為核心展開教學(xué)

《藥品管理法》作為國家對藥品管理的專門法律，在藥品監(jiān)督管理中具有最高的法律效力，是各項(xiàng)藥品管理法規(guī)規(guī)章制定的依據(jù)，也是藥品行政許可、行政處罰、行政復(fù)議、行政訴訟、司法審判最重要的法律依據(jù)。新修訂的《藥品管理法》對各項(xiàng)藥事活動(dòng)作了全面的原則性和規(guī)范性規(guī)定，內(nèi)容具體而豐富。筆者在教學(xué)中選取與醫(yī)院藥事管理密切相關(guān)的第四章醫(yī)療機(jī)構(gòu)的藥劑管理和第五章藥品管理做重點(diǎn)講述，既讓學(xué)生對《藥品管理法》有了整體的認(rèn)識，又通過對重點(diǎn)法律條文的釋解，使學(xué)生了解與之相配套的法規(guī)規(guī)定，熟悉和掌握藥品管理的各項(xiàng)規(guī)范要求，重點(diǎn)掌握“假藥”與“劣藥”的概念和醫(yī)療機(jī)構(gòu)的藥劑管理的精髓，達(dá)到較好的教學(xué)效果。

三、側(cè)重醫(yī)院藥事管理方面的政策法規(guī)，不斷更新教學(xué)內(nèi)容

在近幾年間，根據(jù)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展和藥品科學(xué)規(guī)范管理的需要，國家衛(wèi)生和藥品監(jiān)督管理部門不斷出臺新的行政規(guī)章，同時(shí)對一些老的行政規(guī)章進(jìn)行了修訂甚至再修訂，這些都要求《藥事管理學(xué)》的講義編寫一定要注意及時(shí)更新?？紤]到教學(xué)對象是醫(yī)院管理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，因此在選取教學(xué)內(nèi)容時(shí)側(cè)重介紹醫(yī)院藥事管理具體活動(dòng)所涉及到的內(nèi)容，包括醫(yī)院藥事管理組織、藥品采購養(yǎng)護(hù)、處方管理、臨床合理應(yīng)用等，并著重介紹上述內(nèi)容在整個(gè)醫(yī)院管理體系中的地位、作用以及與醫(yī)療管理的關(guān)聯(lián)等。在教學(xué)中主要講授的新修訂或新出臺的政策法規(guī)有：《處方管理辦法》、《藥品不良反應(yīng)報(bào)告和監(jiān)測管理辦法》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥事管理規(guī)定》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥品監(jiān)督管理辦法（試行）》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)品、第一類管理規(guī)定》等，除此之外，還重點(diǎn)講授《中華人民共和國藥品管理法實(shí)施條例》、《品和管理?xiàng)l例》、《二、三級醫(yī)院藥學(xué)部門基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》等內(nèi)容，對《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》、《國家基本藥物處方集》、《國家基本藥物臨床應(yīng)用指南》等進(jìn)行描述性講解。通過有針對性的講解使學(xué)生對醫(yī)院藥事管理與醫(yī)院其他管理項(xiàng)目有一個(gè)全面的認(rèn)識。

四、引入案例教學(xué)法，增加課程的實(shí)用性

學(xué)生活動(dòng)管理辦法范文第5篇

一、社團(tuán)部職能

1、社團(tuán)部負(fù)責(zé)新成立社團(tuán)的登記、注冊。

2、社團(tuán)部負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)，對學(xué)生社團(tuán)的日?；顒?dòng)進(jìn)行宏觀管理，對社團(tuán)的工作作原則性指導(dǎo)。

3、社團(tuán)部負(fù)責(zé)審核、考評學(xué)生社團(tuán)上一期的工作，布置下一期的活動(dòng)計(jì)劃。

4、負(fù)責(zé)對各類學(xué)生社團(tuán)考核評比，評選優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)，對違反有關(guān)規(guī)定的學(xué)生社團(tuán)作出適當(dāng)處理，并有權(quán)解散嚴(yán)重管理不當(dāng)或有嚴(yán)重違紀(jì)、違反章程的社團(tuán)。

5、負(fù)責(zé)對各級社團(tuán)會長、副會長及社團(tuán)部中干事的工作進(jìn)行審查和考評。

二、社團(tuán)部干部職責(zé)

（一）社團(tuán)部部長職責(zé)：

1、社團(tuán)部管理工作。

2、傳達(dá)團(tuán)學(xué)聯(lián)精神，審批布置并宏觀管理社團(tuán)財(cái)務(wù)工作及主題活動(dòng)。

3、管理并支配社團(tuán)經(jīng)費(fèi)。

4、負(fù)責(zé)社團(tuán)內(nèi)部組織建設(shè)。

5、通過考核審查，競聘，參與社團(tuán)內(nèi)部組織建設(shè)。

6、參與社團(tuán)部后備力量的培養(yǎng)與舉薦。

（二）社團(tuán)部助理職責(zé)：

1、協(xié)助部長做好日常管理工作。

2、做好例會出席情況及會議記錄。

3、負(fù)責(zé)社團(tuán)整體活動(dòng)人員調(diào)配問題。

4、負(fù)責(zé)管理社團(tuán)內(nèi)部檔案及資料。

5、負(fù)責(zé)社團(tuán)整體宣傳報(bào)、校報(bào)為主辦的宣傳刊物。

（三）社團(tuán)部干事職責(zé)：

1、在社團(tuán)部的領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)社團(tuán)部職能相對應(yīng)的各項(xiàng)工作

2、在不干涉各社團(tuán)日常工作的前提下深入所分管的社團(tuán)進(jìn)行詳細(xì)了解，有關(guān)社團(tuán)負(fù)責(zé)人進(jìn)行工作交流，并定時(shí)向社團(tuán)部匯報(bào)。

3、負(fù)責(zé)所分管社團(tuán)與社團(tuán)部的工作交流，及時(shí)向社團(tuán)部反應(yīng)情況并處理簡單情況。

三、社團(tuán)部管理辦法

（一）社團(tuán)部設(shè)：部長一名、部長助理兩名、干事若干。

（二）社團(tuán)部公開在全校范圍內(nèi)招聘干事，試用期一個(gè)月，試用合格后方可聘用，聘期為一年。干事應(yīng)當(dāng)主動(dòng)團(tuán)結(jié)在社團(tuán)部周圍，在遵守社團(tuán)部章程的前提下，積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成社團(tuán)部分配的工作。并參與社團(tuán)部干事考評，對優(yōu)秀干事可延長任期，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，給予各類評優(yōu)資格；對違反有關(guān)規(guī)定的干事隨時(shí)解聘，情節(jié)嚴(yán)重者給予適當(dāng)處分。

（三）社團(tuán)部于雙周五中午召開內(nèi)部干部例會。

四、社團(tuán)考核制度

（一）對社團(tuán)的考評實(shí)行學(xué)期評比制，凡在社團(tuán)部注冊的社團(tuán)都有資格參加評比。

（二）對社團(tuán)的考評采取積分制，以量化其工作成果。社團(tuán)部評分基準(zhǔn)為100分，其中社團(tuán)主要負(fù)責(zé)人的工作情況占10分，各社團(tuán)的工作計(jì)劃及活動(dòng)計(jì)劃占10分；工作總結(jié)點(diǎn)10分；活動(dòng)記錄點(diǎn)20分，一次未交扣5分，扣完為止；例會的到會情況占20分，遲到一次扣3分，缺席一次扣5分，扣完為止；另外30分為各社團(tuán)活動(dòng)開展情況的評定分，分?jǐn)?shù)依據(jù)所開展活動(dòng)的意義，規(guī)模及效果由社團(tuán)部評定。