前言：本站為你精心整理了新課程改革中探索感悟管窺范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

一、由會教——會導(dǎo)

作為教師應(yīng)該從以往的“教書匠”身份中轉(zhuǎn)變過來，作為學(xué)習(xí)的“組織者”和“引導(dǎo)者”。要注重學(xué)生的發(fā)展和能力的培養(yǎng)，這是社會發(fā)展的需要。教師要少講，多點撥，多啟發(fā)，放開手，少包辦代替。通過“探索發(fā)現(xiàn)—合作交流—總結(jié)歸納”來體會數(shù)學(xué)知識的生成過程，享受自己成功的樂趣。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)問題情境，通過問題刺激學(xué)生自主學(xué)習(xí)，點燃學(xué)生智慧的火花。這樣利于激發(fā)學(xué)生的好奇心，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的求知欲，真正的做到我要學(xué)，我樂學(xué)，體現(xiàn)師生之間、學(xué)生之間的合作化。但不要浮于形式，將發(fā)揮學(xué)生的主體性等同于“滿堂問”，擺出一些花架子。要使自己的課堂“活而不亂”，真正的扮演起一個導(dǎo)演的角色，才能達到課堂教學(xué)追求的理想目標。

二、由師教——生教

初中生的兩極分化逐步顯現(xiàn)出來，如果不注意個別輔導(dǎo)，將發(fā)展成很難收拾的地步。要想讓教師對教學(xué)的每個學(xué)生一一進行輔導(dǎo)，確實無力可及。充分發(fā)揮學(xué)生之“兵教兵”，一幫一、一帶X的辦法，發(fā)揮“兵教兵”作用，既能使老師松一點手，又能培養(yǎng)一群人，兩全其美。優(yōu)差結(jié)對，明確幫扶對象和任務(wù)目標，讓優(yōu)生幫助督促、幫助差生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達到應(yīng)會的標準，這樣差生能夠得到及時的幫助，優(yōu)生也會在幫助別人的同時更牢固地掌握知識，更進一步提高解題的技能，同時這樣做也有利于優(yōu)化學(xué)生間的人際關(guān)系，增進班級團結(jié)，同時也有意識地培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心、團隊精神以及合作意識。這樣利于形成積極向上、團結(jié)互助的良好班風(fēng)。一舉多得，何樂而不為呢？

三、由教知——交心

所謂“親其師而樂其道”。學(xué)生如果十分喜歡任課教師，會大大的提高他們對這一學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，達到非常好的學(xué)習(xí)效果。教師要懂得以情感人，對每一名學(xué)生都要用心去關(guān)愛，爭取做到“愛生如子”的最高境界。拉近與每名學(xué)生的距離，真正的走進學(xué)生的心靈世界，與學(xué)生建立起和諧融洽的師生關(guān)系。在有了愛的前提下，孩子們才會敬你，愛你，服你，信你。你的每一句話才會像春夜的喜雨一樣，“潤物細無聲”。在對學(xué)生評價時更應(yīng)該注意說話的藝術(shù)性，要尊重學(xué)生的人格，做到多鼓勵，多引導(dǎo)，少批評。要對學(xué)生付出真誠的關(guān)愛，千萬不要傷害孩子的自尊心，哪怕是一個動作，甚至是一個眼神。教學(xué)是一門藝術(shù)，所謂“教無定法”，關(guān)鍵是“適得其法”。在教學(xué)中只有不斷的探索鉆研、總結(jié)提升才能使自己的教學(xué)更出色?！?/p>

作者：景芳單位：吉林省伊通滿族自治縣第七中學(xué)校