前言:本站為你精心整理了學(xué)生理財(cái)教學(xué)管理范文,希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值,我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文,歡迎咨詢。
【論文關(guān)鍵詞】:大學(xué)生;理財(cái)
【論文摘要】:對(duì)于現(xiàn)在的大學(xué)生來(lái)說(shuō),社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,畢業(yè)后都會(huì)面臨工作、買房等問(wèn)題。會(huì)不會(huì)理財(cái),能不能理財(cái),這直接關(guān)系到大學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。文章從實(shí)踐的角度研究和分析了大學(xué)生如何理財(cái),并從教育策劃、投資策劃和財(cái)務(wù)策劃三個(gè)方面提供給大學(xué)聲理好財(cái)?shù)耐緩胶头椒ā?/p>
一、大學(xué)生理財(cái)?shù)谋匾?/p>
1.什么是理財(cái)
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,“財(cái)富”觀念已經(jīng)深入人心,“理財(cái)”這一以前聞所未聞的新鮮事物也如雨后春筍般遍地開花,銀行、網(wǎng)絡(luò)中到處可見“理財(cái)”這一名詞。相對(duì)“財(cái)富”而言,很多人認(rèn)為理財(cái)就是生財(cái)、發(fā)財(cái),是一種投資增值,只有那些腰纏萬(wàn)貫家底殷實(shí)既無(wú)遠(yuǎn)慮又無(wú)近憂的人才需要理財(cái),在自己沒(méi)有一定財(cái)富積累的時(shí)候還很難涉及理財(cái)。其實(shí)這是一種狹隘的理財(cái)觀念,生財(cái)并不是理財(cái)?shù)淖罱K目的。理財(cái)?shù)哪康脑谟趯W(xué)會(huì)賺錢、花錢和管錢,使個(gè)人與家庭的財(cái)務(wù)處于最佳的運(yùn)行狀態(tài),從而提高生活的質(zhì)量和品位。
2.大學(xué)生為什么要理財(cái)
理財(cái)是一輩子的事,人生階段包括單身期、家庭形成期、家庭成長(zhǎng)期、子女大學(xué)教育期、家庭成熟期和退休期。而大學(xué)時(shí)代是人生中重要的階段,它屬于單身期。大學(xué)時(shí)代應(yīng)該是理財(cái)?shù)钠鸩诫A段,也是學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)狞S金時(shí)期。對(duì)于沒(méi)有收入來(lái)源(大多數(shù)依靠父母提供)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),大學(xué)階段的財(cái)商培養(yǎng)只是訓(xùn)練和演練,在日常的生活中養(yǎng)成一種理財(cái)?shù)牧?xí)慣,而不是看重輸贏結(jié)果的比賽。美國(guó)的愛默生在其《處世之道》中說(shuō)到“財(cái)富就是將智慧運(yùn)用于自然;致富的藝術(shù)不是勤奮,而是選擇合適的方法、合適的時(shí)機(jī)和合適的地點(diǎn)”。因此在大學(xué)階段的理財(cái)訓(xùn)練包括養(yǎng)成良好的心態(tài)、成熟的心智;培養(yǎng)全面的專業(yè)素質(zhì);獲得人生和工作的經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)技能的學(xué)習(xí);制定明確的目標(biāo)、生涯的規(guī)劃。系統(tǒng)的進(jìn)行理財(cái)訓(xùn)練,將幫助大學(xué)生無(wú)論今后從事什么職業(yè)都會(huì)受用終生。在大學(xué)時(shí)代應(yīng)培養(yǎng)主動(dòng)理財(cái)?shù)囊庾R(shí),形成一個(gè)良好的理財(cái)習(xí)慣,掌握一些必需的理財(cái)常識(shí)。
二、大學(xué)生如何理財(cái)
1.教育策劃
對(duì)于教育策劃,很多人認(rèn)識(shí)這不是理財(cái),其實(shí)那是一個(gè)誤區(qū)。不是只有炒股、買基金才是投資,教育也是一種投資。完成大學(xué)學(xué)業(yè)或者獲得相應(yīng)的學(xué)歷學(xué)位,都有利于大學(xué)生在畢業(yè)后能順利找到工作。目前很多大學(xué)生還是把畢業(yè)工作后的第一份薪水看作是第一桶金。因此順利完成學(xué)業(yè),是保證理財(cái)資金的前提。當(dāng)然,提高外語(yǔ)水平、增強(qiáng)計(jì)算機(jī)能力和取得各種有用的相關(guān)證書也是當(dāng)今社會(huì)必不可少的教育投資。這些方面的投資已經(jīng)引起了一些大學(xué)生的重視,他們把平時(shí)節(jié)省的錢,在放假的時(shí)候用到新東方等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)IELTS、GMAT等外語(yǔ)課程。也有不少同學(xué)熱衷于考各類證書,如會(huì)計(jì)師、物流師、理財(cái)師和咨詢師等等。以上的這些都是理財(cái)?shù)幕A(chǔ),是幫助大學(xué)生在將來(lái)獲得持續(xù)穩(wěn)定現(xiàn)金流的途徑。另外各個(gè)大學(xué)都設(shè)有不菲的獎(jiǎng)學(xué)金制度,一般一等約3000元,二等約2000元,三等約1000元。另外許多公司設(shè)立的專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金金額更大,一等有的高達(dá)數(shù)萬(wàn)元。所以努力學(xué)習(xí),做好教育策劃,爭(zhēng)取獲得獎(jiǎng)學(xué)金也是理財(cái)?shù)囊粋€(gè)主要方式,畢竟大學(xué)時(shí)代,學(xué)習(xí)知識(shí)是最主要的。
2.投資策劃
(1)投資工具風(fēng)險(xiǎn)比較
(2)主要投資工具
①投資定期存款是節(jié)流的第一步
學(xué)生也可以開一個(gè)個(gè)人儲(chǔ)蓄賬戶,采用跟銀行約定的零存整取的方式,每月定期從生活費(fèi)中拿出幾十元存入銀行,或者將每個(gè)月用剩的錢全部存入銀行,這樣一學(xué)期下來(lái)也有百來(lái)元的結(jié)余。這種零存整取的方式對(duì)學(xué)生存錢有一定約束力,也有利于養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。
②投資保險(xiǎn),實(shí)現(xiàn)保障增值
保險(xiǎn)向來(lái)就是理財(cái)?shù)闹匾ぞ?,因?yàn)樗旧砭途哂斜U系墓δ埽宜顿Y起來(lái)非常方便,也不需要花太多的時(shí)間去打理。最近幾年,隨著金融行業(yè)的發(fā)展,中國(guó)保險(xiǎn)市場(chǎng)上推出了結(jié)合投資和保障雙重功能的險(xiǎn)種。比如說(shuō),中國(guó)平安推出的平安萬(wàn)能險(xiǎn),除了能保障重大疾病以外,還有上不封頂,最低1.75%的保底收益,與銀行單利計(jì)息的投資收益相比,此險(xiǎn)種的還有每月收益復(fù)利計(jì)息的優(yōu)點(diǎn)。因此,大學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)之外也沒(méi)有多少時(shí)間和經(jīng)歷,適當(dāng)?shù)耐顿Y這樣的保險(xiǎn),不僅能保障自己的人生安全,還能獲得比定期存款更高的投資收益。
③嘗試基金定投,學(xué)會(huì)資金開源
對(duì)于具備賺錢能力或資金富裕的學(xué)生,不妨嘗試投資一些小額基金,在“實(shí)戰(zhàn)”中逐漸提升個(gè)人理財(cái)?shù)哪芰?。目前,?gòu)買基金的最低金額都在1000元左右,國(guó)債、貨幣基金的風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較低。一些大學(xué)生選擇了投資基金。基金是專家理財(cái),比較穩(wěn)定。大學(xué)生小郭已經(jīng)投資基金2個(gè)多月,他說(shuō)“基金定期定額的投資方式,類似于銀行的零存整取,收益卻比銀行利率大得多”。
④適度的投資股票,不要走進(jìn)理財(cái)誤區(qū)
現(xiàn)在越來(lái)越多的大學(xué)生正在加入炒股的行列。許多學(xué)生看到最近兩年行情不錯(cuò),也想積累一些實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)為今后考注冊(cè)金融師打基礎(chǔ),沒(méi)想到卻走上了一條苦澀的路。去年,大學(xué)生小A花了1萬(wàn)多元,買了1000股某藥業(yè)公司的股票,結(jié)果幾天下來(lái)賺了2000多元。嘗到甜頭的他于是一狠心又將父母給的大四學(xué)年的學(xué)費(fèi)全部投進(jìn)了股市。不知道是自己炒得不好還是運(yùn)氣不好,現(xiàn)在已經(jīng)虧了近萬(wàn)元了。眼看著要畢業(yè)了,學(xué)校也開始催繳學(xué)費(fèi),如果不繳清學(xué)費(fèi)的話,就拿不到畢業(yè)證,也就沒(méi)辦法出去找工作。因此,建議大學(xué)生適度的投資股票,畢竟對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),股票屬于高風(fēng)險(xiǎn)的投資工具,少量的參與但不要影響學(xué)業(yè)。
3.財(cái)務(wù)策劃
(1)合理使用信用卡
“沒(méi)有信用卡,出了校門我就不能瀟灑了!”大學(xué)生小王毫不掩飾自己對(duì)信用卡的依賴。調(diào)查發(fā)現(xiàn),時(shí)下大學(xué)生手持多張信用卡的現(xiàn)象十分普遍,少則一兩張,多則七八張。不少大學(xué)生已成為“卡奴”。
部分大學(xué)生將擁有信用卡視為邁入社會(huì)的"第一步",有的甚至把擁有一張高透支額度的信用卡看作富裕的標(biāo)志、成功的象征。而有了信用卡之后,他們對(duì)透支已經(jīng)習(xí)以為常。月光光,月月光,月光一族在當(dāng)代大學(xué)生中可謂陣容龐大,時(shí)至今日,其勢(shì)頭依然有增無(wú)減。父母原本給我們的生活費(fèi)已經(jīng)夠用,但很多人卻沒(méi)有認(rèn)真對(duì)自己的金錢做預(yù)算,有些同學(xué)每個(gè)月的前十天吃香的喝辣的,春風(fēng)得意容光煥發(fā)!可到后十天卻只好饅頭加白開水勉強(qiáng)度日。為了生活,于是只好舉借外債。各大銀行也許正是掌握了這個(gè)商機(jī)而紛紛推出刷卡超支消費(fèi)業(yè)務(wù),來(lái)賺取我們"看不見"的鈔票,因此我們很多朋友的財(cái)政赤字月月攀升。盲目辦卡、高額透支消費(fèi)的不理性不僅讓自己成為"負(fù)翁",受卡所累,而且造成"子債父還"的情況。大學(xué)生的每筆透支與償還都會(huì)在信用檔案上留下記錄,而隨著個(gè)人信用信息系統(tǒng)的全國(guó)聯(lián)網(wǎng),惡意欠款行為將會(huì)在信用檔案中留下''''痕跡'''',不僅影響未來(lái)就業(yè),還會(huì)影響工作后申請(qǐng)房貸車貸,所以大學(xué)生透支消費(fèi)應(yīng)理性。
(2)學(xué)會(huì)記賬,建立個(gè)人現(xiàn)金流量表和資產(chǎn)負(fù)債表
張同學(xué)是去年踏進(jìn)大學(xué)的,是個(gè)典型的"月光公主"。她說(shuō):"我從來(lái)都沒(méi)有記賬的習(xí)慣,錢都是稀里糊涂地花,等去ATM機(jī)取款時(shí)才知道已經(jīng)沒(méi)錢了。每個(gè)月近1000元的生活費(fèi)往往熬不到月末,最后只好向家里''''求救''''。"據(jù)調(diào)查,目前在各高校,半數(shù)以上的大學(xué)生都存在"錢不夠花"的現(xiàn)象。大學(xué)生應(yīng)該有自己的"賬簿",養(yǎng)成記賬的習(xí)慣,按月份和類別,簡(jiǎn)單記錄每天的開支情況,合理分配生活費(fèi)用;將生活費(fèi)用按所需分成若干部分,留一部分作課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo),留一部分作后備資金。
(3)兼職是一種理財(cái)經(jīng)歷
據(jù)美國(guó)的大學(xué)一份調(diào)查顯示,約有56%的大學(xué)生有較為穩(wěn)定的兼職工作,曾經(jīng)或打算兼職的同學(xué)超過(guò)了90%。從經(jīng)濟(jì)投資學(xué)來(lái)說(shuō),兼職是一項(xiàng)不需要預(yù)付任何資本的純?cè)鲋捣绞剑規(guī)缀鯖](méi)有什么風(fēng)險(xiǎn)性。找一份合適的校外兼職,會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)充自己的財(cái)務(wù)本金。這種理財(cái)"增值"方式,應(yīng)該成為大學(xué)生理財(cái)?shù)囊粋€(gè)重要組成部分。
總結(jié)
21世紀(jì)的大學(xué)生不應(yīng)該僅僅只有"智商",還應(yīng)該具備一定的"財(cái)"商,在大學(xué)時(shí)代就應(yīng)該養(yǎng)成很好的理財(cái)習(xí)慣,為自己在現(xiàn)在和將來(lái)精打細(xì)算,這樣對(duì)于以后走向社會(huì)收益巨大。
參考文獻(xiàn)
[1]王品文,李冠瑩.《大學(xué)生,你理財(cái)了沒(méi)?》,大學(xué)報(bào),2007-12.
[2]劉進(jìn)義.《磚頭王老五"如何理財(cái)?》.私人理財(cái),2005,4.
[3]喬治·克拉森.《巴比倫富翁的理財(cái)課》.中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社,2005-1,1.
學(xué)生管理 學(xué)生工作會(huì)議講話 學(xué)生剖析材料 學(xué)生評(píng)價(jià)論文 學(xué)生工作意見 學(xué)生考察報(bào)告 學(xué)生管理論文 學(xué)生思政教育 學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃 學(xué)生網(wǎng)絡(luò)管理 紀(jì)律教育問(wèn)題 新時(shí)代教育價(jià)值觀