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內(nèi)容摘要：小孩子初學(xué)鋼琴，家長的作用非常關(guān)鍵。家長應(yīng)幫孩子合理地安排練琴時間，讓孩子堅持天天練琴，養(yǎng)成良好的練琴習(xí)慣；在輔導(dǎo)孩子練琴的過程中要注重陪練語言，尊重孩子，多贊美孩子；并努力營造良好的練琴環(huán)境，讓孩子愉快地練琴。

關(guān)鍵詞：練琴時間練琴習(xí)慣陪練語言彈奏氣氛

鋼琴對孩子來說,既神秘又有吸引力，但不可否認(rèn)，學(xué)習(xí)鋼琴又是一項很艱苦的活動。孩子年齡小，缺乏自制能力，僅靠他們自己是很難完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。這就要求家長同教師緊密配合，完成家長應(yīng)該完成的任務(wù)，在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣、完成作業(yè)方面，家長與教師的任務(wù)是一致的、共同的；甚至從某種意義上說，在督促、輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)課程方面，家長比教師的作用更重要。所以家長的陪練作用是不容忽視的。如果方法不當(dāng)，孩子對鋼琴的神秘感將逐漸消失，甚至產(chǎn)生抵觸情緒，不但學(xué)習(xí)效果受到影響，天長日久會使孩子及家長在心理上造成很大的負(fù)擔(dān)。長期下去，這項艱巨的工程是很難竣工的。那么，家長應(yīng)該怎樣去做才能讓孩子愉快地練琴呢？

一、合理安排練琴時間

練琴的時間不是越長越好，孩子們的智力水平不一樣，要根據(jù)自己孩子的年齡特點和理解能力安排練琴時間，既要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)毅力和刻苦精神，也不能搞疲勞戰(zhàn)術(shù)。1.可以采取少食多餐的辦法，把練琴的時間分散安排，如早晨起來20分鐘，晚飯前后20分鐘，這樣每次練的時間少，注意力集中；每天練的次數(shù)多又便于記憶和鞏固，孩子也容易接受。例如3—4歲的小孩子大腦真正能夠注意的時間很短，每次練習(xí)的時間以10到15分鐘為宜。5—6歲的孩子每次練15—20分鐘為宜。2.幫孩子選擇最佳的練琴時間，如在電視節(jié)目開始前的一小時進行練習(xí)。家長可以讓孩子選擇一個他們喜歡看的節(jié)目，并把該節(jié)目播放的前一小時，定為孩子的練琴時間，告訴他這段時間如能認(rèn)真練琴，就可以看電視，即使孩子不情愿練琴，可只要完成了“任務(wù)”，就可以看到自己喜歡的節(jié)目，哪怕練琴的量比平時多一點，往往也能夠輕易完成。3.鋼琴課后當(dāng)天練琴非常重要。上完琴課后，許多家長一般都不在這一天安排練琴了，其實這是孩子在一周中收獲最大的一次練琴，應(yīng)該善于利用這段時間，會使孩子在最短的時間里收到最好的練琴效果。4.給孩子規(guī)定每次練琴的任務(wù)，要求保質(zhì)保量完成。一些家長讓孩子自己練琴并規(guī)定每條彈幾遍，這樣孩子就一遍接一遍地彈，聲音好不好聽，有沒有錯音都不管，如此練琴還不如不練。家長可以這樣要求孩子，如果這一課是新課，只要節(jié)奏、指法、音符能準(zhǔn)確完整，用很慢的速度彈下來，那么彈一遍就不用練了。這樣，孩子會覺得負(fù)擔(dān)輕了許多，而且又能養(yǎng)成注意力集中的好習(xí)慣，將會大大提高練琴質(zhì)量。

二、讓孩子堅持每天練琴，養(yǎng)成良好的練琴習(xí)慣

家長應(yīng)讓孩子知道練琴跟“刷牙”“洗臉”一樣不能疏忽，一定要堅持每天練琴。如遇到特殊情況沒練成，一定要補練。要讓孩子從小養(yǎng)成良好的練琴習(xí)慣。每次練琴都要有明確的目的，即每次練琴要解決哪些問題，是視奏一段新譜還是改正課上老師指出的錯誤。要讓孩子看譜練琴，樂譜是向孩子傳遞音樂信號的媒體?？醋V練琴可以鍛煉孩子的眼睛、耳朵、大腦和手的綜合協(xié)調(diào)能力。看譜練琴,一方面可以重溫已學(xué)過的音樂知識、彈奏技術(shù)的要求，另一方面也會加深對樂譜的形象記憶。孩子在練琴時對樂譜的理解有哪些新發(fā)現(xiàn)和體會，都要讓他用語言生動地描繪出來，這樣有利于加深記憶，提高理解能力。家長還應(yīng)在練琴前讓孩子回憶老師課上的講解和要求，但不要包辦代替，只做必要的提示，讓孩子自己動腦筋去思考，去分辨，逐步養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

三、注重陪練語言，尊重孩子，多贊美自己的孩子

讓小孩子學(xué)鋼琴，不是件容易的事。當(dāng)他們遇到一些難的曲子，如節(jié)奏較復(fù)雜或左右手不好合上時，家長不應(yīng)有輕視、粗暴的語氣，如果這時責(zé)備他，遇到倔強的孩子，可能就會產(chǎn)生反抗意識；如果是一個內(nèi)心軟弱的孩子，就極可能認(rèn)為自己“不行”而產(chǎn)生自卑感。如果用“笨蛋”“沒用”這類話責(zé)備孩子，就會使孩子漸漸討厭鋼琴，也就不會愉快地練琴了。所以家長應(yīng)盡量控制自己的情緒，將孩子彈不好的原因作客觀分析，說話時應(yīng)多加鼓勵，從而幫助孩子樹立“我行”“我做得到”的自信心，這是家長指導(dǎo)的一個訣竅。請不要吝嗇，贊美孩子的琴聲吧。

四、創(chuàng)造良好的彈奏氣氛

1.和孩子一起學(xué)琴。尤其是初學(xué)鋼琴的幼兒，要讓他們覺得彈琴是快樂的，而不是孤獨的和枯燥的，這很重要。因為家長對音樂的喜好和認(rèn)真程度將會大大影響孩子，家長只要制訂好一周練琴的計劃，每天下班后，權(quán)且當(dāng)作一種放松，陪孩子一起彈彈、唱唱、練練，大約半個小時足以。這樣一種和諧愉悅的氣氛，足以點燃每個孩子對音樂的興趣，真正讓學(xué)習(xí)成為一種樂趣。2.給孩子一個良好的練琴環(huán)境。練琴環(huán)境的好壞對孩子的練琴質(zhì)量將產(chǎn)生一定的影響。良好的練琴環(huán)境應(yīng)該是安靜、明亮、整潔的。孩子練琴時，不應(yīng)有電視的干擾和他人談話的聲音，使孩子能夠精神飽滿、注意力集中。在保證上述條件的基礎(chǔ)上，還應(yīng)讓練琴的環(huán)境有一定的美感，讓孩子的心情輕松愉快，進而喜歡它。需要注意的是，琴房不能過于雜亂，那樣會分散他的注意力；也不能過于刻板而只有一臺鋼琴和一個琴凳，那樣會使孩子感到跟鋼琴一樣孤獨。3.定期安排家庭演奏會。為了增強孩子的自信心，調(diào)動孩子的學(xué)琴興趣，可以把幾個學(xué)琴孩子的家庭組織起來，每兩個月舉行一次小小演奏會，在演奏會上家長應(yīng)抱著極大的熱情去傾聽孩子們的演奏，并給予肯定和鼓勵，還可以發(fā)一點小獎品。事后家長和孩子一起總結(jié)演奏上的進步和不足之處，相信這樣的演奏會定能留在他們的記憶深處，而且在孩子練琴上的幫助也是難以估量的。

鋼琴教育家周廣仁說過：“小孩子練琴的過程正是磨煉思想、鍛煉毅力、培養(yǎng)踏踏實實的學(xué)風(fēng)和科學(xué)態(tài)度的過程，是通過學(xué)琴育人的過程。這個艱巨的任務(wù)正好落在家長的身上。”家長要清楚地認(rèn)識到最初讓小孩學(xué)鋼琴的目的不是培養(yǎng)演奏家，而是讓孩子能彈奏優(yōu)美的音樂，理解音樂，從而更加熱愛音樂。因此，家長在陪孩子學(xué)琴的過程中切不可滿腹牢騷，患得患失，一定要根據(jù)自己孩子的特點，多動腦筋，創(chuàng)造出使孩子愉快練琴的方法，讓美妙的琴聲滋潤孩子美麗的心靈，也愿天下所有的家長和小孩都能分享音樂所帶來的快樂。

參考文獻：

[1]盧勤著.告訴孩子你真棒.長江文藝出版社.

[2]邵菊.在琴聲中與女兒一起成長.鋼琴藝術(shù).2007(1).