前言：本站為你精心整理了學(xué)科建設(shè)化學(xué)工程論文范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢。

1材料化學(xué)工程二級(jí)學(xué)科的內(nèi)涵

化學(xué)工程與材料學(xué)科相互支撐發(fā)展的這種態(tài)勢(shì)導(dǎo)致了新興交叉學(xué)科——“材料化學(xué)工程”的誕生。它是將傳統(tǒng)化學(xué)工程與材料學(xué)科交叉融合，以化學(xué)工程為基礎(chǔ)和手段，面向生物材料、高分子材料和無(wú)機(jī)材料制備及應(yīng)用的一個(gè)新興學(xué)科。它既是化學(xué)工程學(xué)科內(nèi)涵的拓展和應(yīng)用領(lǐng)域的外延，也是學(xué)科間的交叉滲透，符合當(dāng)今社會(huì)的需求和學(xué)科發(fā)展的必然規(guī)律。材料化學(xué)工程學(xué)科的內(nèi)涵主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是應(yīng)用化學(xué)工程的理論與方法對(duì)材料生產(chǎn)與加工過(guò)程進(jìn)行系統(tǒng)的研究，其目的在于在材料高性能化的同時(shí)，最大限度地降低材料生產(chǎn)對(duì)于資源、能源的消耗和環(huán)境污染，實(shí)現(xiàn)材料制備的高質(zhì)量、低成本、環(huán)境友好和可循環(huán)再生利用；二是利用新材料，如新型催化材料、分離材料等發(fā)展新型高效的化工技術(shù)與理論，形成新的流程工藝和集成技術(shù)。

2材料化學(xué)工程二級(jí)學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀

近十年來(lái)，材料化學(xué)工程學(xué)科作為化學(xué)工程和材料科學(xué)與工程領(lǐng)域的新增長(zhǎng)點(diǎn)，發(fā)展迅速。目前，國(guó)內(nèi)外一些大學(xué)的化工學(xué)院或材料學(xué)院均出現(xiàn)了材料化工的研究領(lǐng)域，有的大學(xué)(如大連理工大學(xué)化工學(xué)院)甚至出現(xiàn)了專門的“材料化工”系等人才培養(yǎng)和科研機(jī)構(gòu)。材料化工的交叉研究已經(jīng)展示出了良好的發(fā)展前景，近年來(lái)我國(guó)在該領(lǐng)域取得了包括國(guó)家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)在內(nèi)的一系列重大研究成果。2005年7月，南京工業(yè)大學(xué)經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，成立“省部共建材料化學(xué)工程教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”；2006年5月在南京召開了第一屆材料化學(xué)工程大會(huì)，大會(huì)總結(jié)了國(guó)內(nèi)外材料化學(xué)工程的研究進(jìn)展，明確了我國(guó)材料化學(xué)工程進(jìn)一步發(fā)展的方向和重點(diǎn)。2007年10月國(guó)家科技部正式批準(zhǔn)建設(shè)“材料化學(xué)工程國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”。基于化學(xué)工程和材料學(xué)科的交叉融合，國(guó)內(nèi)多所重點(diǎn)院校開始在“化學(xué)工程與技術(shù)”及“材料科學(xué)與工程”一級(jí)學(xué)科下設(shè)置“材料化學(xué)工程”二級(jí)學(xué)科。2002年，南京工業(yè)大學(xué)首先在化學(xué)工程與技術(shù)一級(jí)學(xué)科下設(shè)立“材料化學(xué)工程”二級(jí)學(xué)科。隨后，天津大學(xué)、華東理工大學(xué)等知名高校開始設(shè)立“材料化學(xué)工程”二級(jí)學(xué)科。據(jù)初步調(diào)研，已經(jīng)有11所重點(diǎn)大學(xué)設(shè)立材料化學(xué)工程，如表1所示。該學(xué)科的設(shè)置，有力地促進(jìn)了“化學(xué)工程與技術(shù)”與“材料科學(xué)與工程”一級(jí)學(xué)科的交叉和融合，有利于材料化工領(lǐng)域交叉型人才的培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)。

3材料化學(xué)工程二級(jí)學(xué)科的建設(shè)對(duì)策

3.1重新定位“材料化工”學(xué)術(shù)碩士培養(yǎng)目標(biāo)的定位

“材料化工”學(xué)術(shù)碩士的培養(yǎng)定位以工程為主，理工結(jié)合，既要考慮到與化學(xué)、化工、材料學(xué)的學(xué)科交叉以及與生物、環(huán)境等學(xué)科的滲透，又結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，培養(yǎng)符合現(xiàn)代科技發(fā)展趨勢(shì)和地方產(chǎn)業(yè)要求的素質(zhì)高、專業(yè)寬、基礎(chǔ)厚、能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、工程和工藝結(jié)合、理工結(jié)合的高素質(zhì)復(fù)合型專業(yè)人才。

3.2構(gòu)建“材料化工”學(xué)術(shù)碩士學(xué)位課程體系

在“材料化工”學(xué)術(shù)碩士人才培養(yǎng)的課程體系中強(qiáng)化兩個(gè)方面，一是開發(fā)新材料為基礎(chǔ)的化工單元技術(shù)與理論，二是用化學(xué)工程的理論與方法指導(dǎo)開發(fā)材料制備技術(shù)，因此，設(shè)立與之相適應(yīng)的學(xué)位基礎(chǔ)課和學(xué)位必修課程體系，而學(xué)位選修課緊密結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展，突出特色。在理論課程的教學(xué)中，逐步借鑒或采用國(guó)際一流大學(xué)的教材、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

3.3打造“材料化工”學(xué)術(shù)碩士點(diǎn)的師資隊(duì)伍

引進(jìn)具有企業(yè)背景的高級(jí)工程技術(shù)人員和國(guó)外學(xué)習(xí)進(jìn)修經(jīng)歷的教師，發(fā)揮他們豐富的企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)和國(guó)外人才培養(yǎng)經(jīng)歷。聘請(qǐng)相關(guān)企業(yè)具有工程師以上職稱的人員擔(dān)任兼職教師，給學(xué)生講授理論聯(lián)系實(shí)際內(nèi)容較多的工程設(shè)計(jì)類課程，突出應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。另外，有計(jì)劃、有目的地選派高學(xué)歷、高職稱的教師到企業(yè)掛職鍛煉或國(guó)外進(jìn)修，進(jìn)一步提高他們的企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)和國(guó)外學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

3.4建立“材料化工”學(xué)術(shù)碩士的教學(xué)管理體制

一是圍繞研究生課題的研究方向，理論教學(xué)不再單獨(dú)突出“化學(xué)工程與技術(shù)”和“材料科學(xué)與工程”，而是強(qiáng)化交叉性和相互滲透性，再結(jié)合科學(xué)研究，既滿足了“材料”“化工”交叉與滲透的理論教學(xué)的要求，又可讓理論來(lái)支撐科研的深入開展；二是科學(xué)研究中強(qiáng)化理論基礎(chǔ)，構(gòu)建解決科學(xué)問(wèn)題的理論體系。研究生采用化學(xué)工程的理論與方法開發(fā)材料制備技術(shù)，同時(shí)也運(yùn)用在開發(fā)新材料為基礎(chǔ)的化工單元技術(shù)與理論解決相應(yīng)的科學(xué)研究的關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題。這種體制強(qiáng)化了“材料”“化工”交叉與滲透性的理論教學(xué)，同時(shí)也促進(jìn)了科學(xué)研究，建立了既增強(qiáng)研究生理論學(xué)歷，又培養(yǎng)了學(xué)生科研能力的教學(xué)管理模式。

4結(jié)論

目前，材料化學(xué)工程二級(jí)學(xué)科的人才培養(yǎng)定位不太明確，理論課程缺乏特色，師資隊(duì)伍對(duì)產(chǎn)業(yè)了解不夠，還存在重科學(xué)研究輕理論教學(xué)等問(wèn)題?；谏鲜鰡?wèn)題，提出相應(yīng)的對(duì)策和建議，強(qiáng)化“材料”“化工”交叉性與滲透性，結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，貫徹教學(xué)與科研相互促進(jìn)、特色鮮明、求實(shí)創(chuàng)新、交叉與融合、集成與帶動(dòng)的發(fā)展原則，進(jìn)一步調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)，構(gòu)建并形成特色的交叉學(xué)科“材料化學(xué)工程”研究生的人才培養(yǎng)體系，不僅是順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，更是促進(jìn)研究生教育有序發(fā)展的前提。

作者：許俊強(qiáng) 郭芳 陳志 李軍 單位：重慶理工大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院