動畫專業(yè)中繪畫造型能力培養(yǎng)
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近年，我國的動畫產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，但總體落后于美、日甚至韓國等，面對當前嚴峻的動畫產(chǎn)業(yè)競爭形勢和巨大的動畫產(chǎn)品市場，不僅要求我國動畫產(chǎn)業(yè)能產(chǎn)出高質(zhì)量的動畫作品，更要求動畫專業(yè)教育迎頭趕上，造就出更多高水平的動畫專業(yè)精英。目前，全國各高校紛紛開設(shè)動畫專業(yè)，但由于缺乏經(jīng)驗積累、師資儲備和教學理論研究的指導，動畫人才培養(yǎng)的質(zhì)量遠不能滿足需求。如何在當前的形勢下培養(yǎng)出高質(zhì)量的拔尖動畫師，就需對動畫專業(yè)中所要具備的基本能力及素質(zhì)進行研究和分析，從而在人才培養(yǎng)的過程中進行有針對性的教學及訓練。
我國高校開設(shè)的動畫專業(yè)課程基本涵蓋了動畫創(chuàng)作的各個主要環(huán)節(jié)，但培養(yǎng)動畫人才要符合學科的專業(yè)特點，對所需具備的繪畫造型能力和美術(shù)基礎(chǔ)素質(zhì)應(yīng)重點培養(yǎng)。無論制作二維動畫，還是制作三維動畫，從前期制作階段的角色設(shè)定、場景設(shè)定與故事版創(chuàng)作，到中期制作階段的原畫與中間畫繪制，沒有繪畫造型基礎(chǔ)作為支撐則難以完成動畫。迪士尼早期每周都會邀請著名的喬伊納德藝術(shù)學院（Chouinard’sArtInstitute）頂級講師唐•格雷厄姆培訓工作室員工，以提高學員的繪畫才能。起初，培訓只涉及常規(guī)的人體素描，人體素描很有用，然而發(fā)展不夠深入和快速。同時不止一位迪斯尼的前輩告誡新手說：“學設(shè)計動畫之前，要盡量學好繪畫?！睂m崎駿在一次訪談中向后輩們的忠告：“基本的繪畫技術(shù)是動畫制作者永遠不能拋棄的?！庇纱丝梢?，從動畫行業(yè)的需求、動畫產(chǎn)業(yè)的大王到動畫大師中的大師，紛紛強調(diào)繪畫造型能力在動畫專業(yè)學習中的重要性。
二、動畫專業(yè)提高繪畫造型能力的意義
1）提升學生藝術(shù)審美的情趣。
法國影評家埃麗•福爾滿含感情的預言：“終有一天動畫片會具有縱深感，造型高超，色彩有層次……會有德拉克洛瓦的心靈、魯本斯的魅力、戈雅的激情、米開朗基羅的活力?！眲赢媽I(yè)是一個對于繪畫造型能力要求很高的綜合學科，需要具備良好的藝術(shù)修養(yǎng)、獨特的藝術(shù)眼光和扎實的繪畫造型能力作為基礎(chǔ)。這門藝術(shù)并不是會動的畫，而是被描繪出來的藝術(shù)，了解了繪畫造型的基本規(guī)律，才能使動畫更具藝術(shù)審美表現(xiàn)力。
2）動畫專業(yè)教學課程設(shè)置的需要。
動畫師從事造型工作的內(nèi)容與要求、方式與風格具有一定規(guī)律，通過對其進行歸納、分析、總結(jié)并結(jié)合課堂教學實踐經(jīng)驗，可制訂一套即符合大學教學規(guī)律又滿足社會對動畫師專業(yè)能力需求的科學、高效的素描教學體系。加強動畫造型能力的訓練，應(yīng)該按照動畫教學的規(guī)律，科學安排基礎(chǔ)繪畫課程，既不能砍掉基礎(chǔ)繪畫課程，也不能孤立地去開設(shè)基礎(chǔ)繪畫課程，需要一些特有的、有針對性的，循序漸進的繪畫造型訓練引入動畫專業(yè)教學。
3）提高動畫作品制作的質(zhì)量。
格里姆•納特威克提出：“你的繪畫基礎(chǔ)越好，就越容易駕馭動畫的動作設(shè)計。你要從各個角度描繪出人物的各種姿態(tài)，如果你達不到效果，就必須換個角度，這是個既受局限又耗時的活?！比绻斘覀冊诋嬕唤M動畫角色動作的畫面時，只需讓每張畫面的線條連貫、流暢，最終的動畫效果就大不一樣。特別是在制作傳統(tǒng)二維動畫時，線條的表現(xiàn)、動作的準確和動作序列的流暢度都是提高動畫作品制作質(zhì)量的重要因素。
4）促進動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
中國動畫市場需求大，而好的國產(chǎn)動畫片的制作質(zhì)量平平，原因之一是創(chuàng)作人才的基礎(chǔ)能力素質(zhì)不足，動畫片創(chuàng)作由于各方面的局限無法達到預期構(gòu)想的效果。動畫產(chǎn)業(yè)自身要發(fā)展，繪畫造型能力作為動畫創(chuàng)作人才的最基礎(chǔ)的素質(zhì)，決定著這個行業(yè)的動畫創(chuàng)作的根基，只有繪畫造型能力這一根基牢固了，動畫產(chǎn)業(yè)才有可能蓬勃發(fā)展。
三、緊扣專業(yè)特點繪畫造型能力的培養(yǎng)途徑
動畫片的創(chuàng)作具有其特殊的專業(yè)性，動畫造型風格的多樣化、造型和動作的關(guān)聯(lián)性與造型的表現(xiàn)方式，是動畫專業(yè)藝術(shù)表現(xiàn)的重點與難點，針對動畫片創(chuàng)作的各環(huán)節(jié)，需要訓練的繪畫造型能力側(cè)重點主要包括：
1）造型的基本規(guī)律。
形體的點、線、面，比例與分割，特征與基本形，轉(zhuǎn)折與輪廓，透視與空間，明暗與調(diào)子等這些造型的基本規(guī)律，除了極少數(shù)具有藝術(shù)細胞的天才外，絕大部分的學生要通過長期的繪畫練習和豐富的造型理論知識學習，才能逐漸提高他們的繪畫造型能力和藝術(shù)修養(yǎng)。同時，要把這些的理論知識熟練的用到動畫的創(chuàng)作中，也需要投入大量的時間和精力去反復的學習—練習—運用，從而達到爐火純青的地步。
2）場景與角色的默寫。
動畫場景是為動畫角色表演的搭建出舞臺，動畫角色為講述生動而富有吸引力的故事，這兩個方面是構(gòu)成動畫視覺畫面的主要元素。角色的默寫訓練主要包括人體的基本結(jié)構(gòu)、動物的基本結(jié)構(gòu)、人物的面部表情、不同年齡段的人物特征等繪畫內(nèi)容。場景的默寫訓練，是將學生平時熟記于心的一些室內(nèi)外場景，造型準確并根據(jù)動畫劇本的要求，同時插上幻想的翅膀設(shè)計繪畫出來。
3）動態(tài)動作準確的線描。
二維動畫創(chuàng)作中，角色的動作是表演的基礎(chǔ)，是通過一張張連續(xù)的動作繪畫序列表現(xiàn)完成的。角色動作中出現(xiàn)的每個動態(tài)，都需要動畫師們進行精心的繪制，特別是影響角色整體動作的關(guān)鍵動作姿態(tài)。熟練掌握人體結(jié)構(gòu)并運用，動畫角色的表演離不開角色的動作，繪畫出勻、準、挺、活的線條，表現(xiàn)富有張力的角色動態(tài)動作，可以讓動畫角色的運動更流暢，更生動。
4）富有鏡頭感的構(gòu)圖。
動畫的鏡頭構(gòu)圖既有動態(tài)又有靜態(tài)的構(gòu)圖，強調(diào)構(gòu)圖的整體美感的同時，還應(yīng)注意鏡頭感。所謂二維動畫中推、拉、搖、移、跟、升降等運動鏡頭，實際上只是通過動畫畫面縮放、移動等手段進行，當動畫動態(tài)構(gòu)圖時，鏡頭感的表現(xiàn)只是在一張張靜態(tài)的畫面上體現(xiàn)。當動畫鏡頭靜態(tài)構(gòu)圖時，可以采用傳統(tǒng)繪畫的經(jīng)典構(gòu)圖，即黃金分割構(gòu)圖、三角構(gòu)圖、黃金螺旋線構(gòu)圖、S形構(gòu)圖等。動畫專業(yè)教學自身的規(guī)律將繪畫造型基礎(chǔ)的教學內(nèi)容科學的與動畫專業(yè)教學的其他課程緊密結(jié)合，使學生能受到更有針對性的動畫專業(yè)訓練與教學。不僅從動畫教學課程體系及動畫專業(yè)人才素養(yǎng)的教育科學性出發(fā)，還從動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展及動畫片制作質(zhì)量的實際需求出發(fā)，有側(cè)重地培養(yǎng)學生的繪畫造型能力勢在必行。
作者：華蕾 單位：湖北美術(shù)學院動畫學院
