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工程質量匯報范文第1篇

一、建設施工安全生產(chǎn)方面

（一）存在的主要安全隱患：

1、部分施工企業(yè)項目經(jīng)理、專職安全員、總監(jiān)不在現(xiàn)場，監(jiān)理企業(yè)現(xiàn)場監(jiān)理人員與工程備案人員不符；專職安全員、監(jiān)理人員不能認真履行安全生產(chǎn)管理職責，對現(xiàn)場存在的問題不能及時指出。

2、個別項目部現(xiàn)場管理混亂，文明施工水平低，現(xiàn)場各種機具防護棚不能按標準設置，道路沒有硬化。

3、個別工地臨時用電未按“TN—S”系統(tǒng)設置，設各保護零線不到位，臨時線路私拉亂接現(xiàn)象嚴重。

4、安全資料和安全監(jiān)理資料缺項，個別分項填寫與施工現(xiàn)場實際不符。

5、臨邊、洞口防護不到位，未按標準進行設置。

（二）整改措施

1、各建設、施工、監(jiān)理單位已建立了自查自糾專項檔案。

2、針對各自存在的安全隱患，各企業(yè)、項目部都制定了相應整改措施，確保每個工程每處隱患整改到位，不發(fā)生任何事故。

此次，各企業(yè)、項目部上報自查自糾報告15份，查出安全隱患40余處。安監(jiān)站將對檢查中存在問題的項目整改情況跟蹤監(jiān)督，認真進行巡查。

二、建設工程質量安全方面

（一）巡查中發(fā)現(xiàn)如下問題：

1、極個別工程項目施工單位項目經(jīng)理未在施工現(xiàn)場。

2、個別工程項目施工資料簽章不及時。

（二）工程實體質量問題

1、鋼結構工程普遍存在地腳螺栓位置偏移，絲扣不做防護，預留長度不規(guī)范等現(xiàn)象。

2、鋼筋工程：剪力墻、結構柱及構造柱主筋位置偏移較嚴重，箍筋加密區(qū)位置不按要求加密。

3、砼工程：施工縫處理不到位，夾渣、錯臺、漏漿現(xiàn)象嚴重，個別剪力墻根部、構造柱、過梁有露筋現(xiàn)象，門窗洞口砼構件變形、位移。

工程質量匯報范文第2篇

安全質量通報

第九期

這一周，是我們加班加點趕工期的一周，是我們加快施工進度，迎接西安北站12月16日站房會議奮戰(zhàn)拼搏的一周。一周來，全體員工團結一心，發(fā)揚了不怕吃苦努力拼搏的精神，不斷推進形象進度，施工步伐穩(wěn)步加快，站臺信息屏已全部點亮，地下層票額屏、南站房票額屏順利安裝，閘機全部安裝完畢，自動售票機也順利安裝…… 在這繁忙施工生產(chǎn)中，項目部絲毫沒有放松安全質量的管理，而是更加注重抓好安全質量。在項目部堅持狠抓安全生產(chǎn)和全體人員的共同努力之下，項目部安全生產(chǎn)繼續(xù)保持了良好局面，施工質量保持平穩(wěn)。良好的安全質量形勢，為我們施工生產(chǎn)起到了保駕護航的作用，這是我們大家努力的結果，有我們全體人員付出的辛勤努力。雖說我們已取得了較好的安全成績，然而，我們更要清醒的認識到當前施工生產(chǎn)任務依然相當?shù)钠D巨。安全也面臨極大的壓力

一、整體安全生產(chǎn)情況

一周來，項目部努力抓好安全質量管理，加強對施工的安全檢查監(jiān)督，做好安全教育，堅持施工現(xiàn)場的安全檢查，不斷提醒施工人員注意施工中的安全，告誡大家不能因施工緊張而忽視安全質量。項目部在安全監(jiān)督檢查中，對發(fā)現(xiàn)的問題及時解決處理，尤其是狠抓了消防安全，消防安全整體形勢保持了良好，在西安路局消防安全檢查中，我們沒有出現(xiàn)任何問題，指揮部對我們消防安全工作給予了肯定。施工生產(chǎn)中，作業(yè)隊施工人員大都能自覺維護安全生產(chǎn)，尤其在夜間加班施工中，大家更是謹慎小心，把安全放在首位，把質量放在首位。大家的安全質量意識不斷增強，更加認識到了安全的重要性。項目部在檢查中看到，人們的安全意識沒有因施工的緊張繁忙而出現(xiàn)消弱，相反是更加注意了加強安全施工。

三個作業(yè)隊，都在爭分奪秒抓緊時間搶工期、趕進度，力爭在本月16日前把主要的施工工作完成，用實際行動迎接西安北站全路站房會議的來到。在大家的努力之下，目前南站房票額屏、地下層票額屏已安裝到位，高架層檢票屏也在抓緊進行安裝，廣播、監(jiān)控也基本完成，設備調緊張的進行，地下層自動檢票機安裝到位。各作業(yè)隊都在積極推進施工進度，抓緊一期施工剩余工作量的施工。在施工中，作業(yè)隊始終注意做好安全防護，注意及時清理施工垃圾，尤其是對易燃垃圾的處理及時干凈。在焊接時作業(yè)人員自覺按照上級的要求，做好了“三個一”：一個消防器、一塊防火布、一個防護人員，消防工作扎實有效。大家共同為我們的安全施工生產(chǎn)做出了努力。

二、需要進一步加強的方面：

1、要在工作效率上進一步努力，努力提高施工的效率，不要打疲勞戰(zhàn)、消耗戰(zhàn)。在施工中我們也注意到，施工效率還很低，工作效率低疲勞施工、打消耗戰(zhàn)，往往是事倍功半，使得人們精疲力盡。精疲力盡的施工往往安全就難保障，所以要在效率上下功夫，不斷提高施工效率，減少作業(yè)時間，精力充沛的投入施工。

2、要進一步增強工作責任心和安全責任感。只有樹立起為企業(yè)多做貢獻的思想，才會在實際工作中不怕吃苦努力工作，才會更好的投入施工安全生產(chǎn)。

3、要不斷加強文明施工，樹立我們企業(yè)的良好形象。每一個施工人員都要努力維護我們企業(yè)的形象，不要給它摸黑。大家要不斷提高對文明施工的認識，從點點滴滴做起，從小事做起，施工中處處講文明，處處樹立好我們的形象，共同為維護好電化局的形象做出我們的努力。

目前已到了西安北站施工最關鍵的階段，安全生產(chǎn)必須牢牢抓好，切不可有一絲一毫的麻痹大意。我們全體人員一定要咬緊牙關，同舟共濟，繼續(xù)發(fā)揚連續(xù)作戰(zhàn)、不怕疲勞的精神，搞好施工安全質量，推進施工生產(chǎn)，從現(xiàn)在開始從自我做起，牢固樹立安全質量意識，樹立精品意識，全力以赴完成施工生產(chǎn)任務，在西安北站樹立起我們西安通號處的良好形象。

工程質量匯報范文第3篇

關鍵詞：測繪工程質量管理控制

1測繪工程質量保證體系

質量保證體系的系統(tǒng)功能，存于滑著科學的工作程序和管理程序．及時地獲取各種應有的質量信息，進行判斷、加工、儲存、傳送，最后以指令信息作為反饋加以輸出，通過改善體系的要素，實現(xiàn)體系應有的擰制狀態(tài)，求得需要的質量保證。質量保證體系的構成要素有目標值系統(tǒng)，程序標準，工作標準，組織系統(tǒng)，管理點，信息管理，體系評價。

2測繪工程質量管理的要素

2．1人員既是測繪工程質量管理的主體，也是測繪工程質量管理的客體，是質量管理的核心。人員的素質，技術水平，操作熟練程度，責任心等是對工程質量管理的重大促進。首先，必須明確人員的崗位分配，測繪工程中人員按崗位來分可以分為以下幾種：測繪工程項目負責人；繪工程技術負責人；繪工程管理負責人；制測量隊長；部測量隊長；性采集隊長；測組長；圖組長；測員；圖員；尺員；管理員檢查員：校核員：審查員等。其次，測繪單位必須建立以質量為中心的技術經(jīng)濟責任制，明確各部門、各崗位的職責及相互關系，規(guī)定考核辦法，以作業(yè)質量、工作質量確保測繪產(chǎn)品質量。如果不采用專門文件集中描述測繪工程質量管理體系人員的崗位與職責，也可以在相應作業(yè)指導書或自編校準規(guī)范、測量設備修理規(guī)范或測量設備倉庫管理規(guī)程中描述測量活動時也可規(guī)定其崗位職責。然后，將績效管理引入測繪工程的人員管理中，在質量管理與系統(tǒng)控制實施過程中，績效管理運用一系列的管理手段對組織系統(tǒng)運行效率和結果進行控制與掌握，以保證質量目標的實現(xiàn)。最后，要結合測繪行業(yè)結構調整，理順經(jīng)濟運行機制，本著預算中實事求是，管理上職責明確，運行中風險共擔，以成本費用落實到人，分配上按勞取酬的基本原則，實行作業(yè)承包，部分特殊項目采取項目承包，做到按勞取酬。

2．2 設備測量儀器設備是測繪工程質量管理的關鍵。由于測量工作是在室外進行，受自然條件、氣候條件等因素的影響，所以對維護好測量儀器非常重要。我們必須正確使用儀器，了解儀器性能，基本構造和操作方法，加強儀器的維護和保養(yǎng)。儀器設備的配置應結合工程的具體情況，盡可能配備先進的測量設備，提高工程測量工作自動化程度，減少測量人員的勞動強度，提高工作效率，保證測量成果。

2．3 文件文件是測繪工程質量管理的保證，編制質量管理體系文件，在質量管理體系范圍內實施和保持，并將給予持續(xù)改進。識別質量管理體系所需要的過程，確定這些過程的順序和相互作用，確定為確保這些過程有效動作和控制所需要的準則和方法，確保可以獲得必要的資源和信息，以支持這些過程有效動作和對這些過程的監(jiān)控，測量、監(jiān)控和分析這些過程，并實施必要的措施，以實現(xiàn)所策劃的結果和持續(xù)改進。質量管理體系所需的過程包括管理、資源、產(chǎn)品實現(xiàn)和測量。產(chǎn)品實現(xiàn)過程和支持過程由質量管理體系、管理職責、資源管理、產(chǎn)品實現(xiàn)、測量分析和改進等部分組成。文件前得到批準，以確保文件是適宜的。文件記錄應控制記錄標識、貯存、檢索、保護、保存期限、處置和保持清晰。文件還應規(guī)定職責的分配和所采取的措施。測量過程所要求的內容也應形成文件。文件可包括：測量儀器規(guī)范；測量程序：操作規(guī)程；確認報告；驗證報告；測量不確定度的估算；允許誤差極限；所使用的計算機程序的細節(jié)或清單。

3測繪工程的質量管理與系統(tǒng)控制

質量管理是由一系列系統(tǒng)的特定的概念組成的一個合乎邏輯的理論的概念體系，它包括質量、質量環(huán)、質量方針、質量計劃、質量控制、質量保證、質量審核、質量成本及質量體系等。

系統(tǒng)思想的出現(xiàn)徹底改變了人們的思維方式．使人們能夠認識客觀世界的本質聯(lián)系和內在規(guī)律。系統(tǒng)工程是用科學方法規(guī)劃和組織人力、物力、財力，通過最優(yōu)途徑的選擇，使工作在一定時期中取得最合理、最經(jīng)濟、最有效的成果。這里所指的科學方法是指從整體觀念出發(fā)，通過通盤籌劃，合理安排整體中的每一體目標，做到人盡其才，物盡其用，以便發(fā)揮整體優(yōu)勢，力求在這個系統(tǒng)中避免發(fā)生損失和浪費。質量的系統(tǒng)控制就是將系統(tǒng)工程應用于質量控制。

3．1測繪工程的數(shù)據(jù)檢查

3.1.1測繪工程圖形檢查

數(shù)據(jù)存整理，轉換的過程中可能產(chǎn)生各種各樣的錯誤（懸點、缺邊等），使得圖形在進行拓撲運算的時候出現(xiàn)錯誤，所以必須進行圖形檢查。具體的網(wǎng)形檢查包括以下四個方面。

1）錯誤圖形記錄檢查：檢查圖層中是否存在如懸點、缺邊等錯誤的圖形，并一一記錄：

2)環(huán)狀圖形面積檢杏：檢查圖斑的面積和圖斑與自身相交造成面積不等的情況：

3）面積檢查：檢查每個行政區(qū)域內部圖層的圖斑面積與該行政區(qū)域面積之間的誤差是否在容許范圍之內；

4）其它檢查：如重疊檢查、縫隙檢查、 相交檢查和線閉合檢查等。

3．1．2屬性檢查

屬性檢查的的目的檢查屬性數(shù)據(jù)是否丟失或者不完整，具體包括以下幾個方面：

1）表結構檢查：檢查同層的表結構和數(shù)據(jù)庫中相對應的是否相同；

2)字段值非空檢查：檢查特定字段是否被賦值；

3）重復編號檢查：檢查某個字段是否有重復的編號；

4)字段值池 儉查：檢杏字段值是否 設定的范圍內；

5）枚舉檢查：檢查字段是否在設定的枚舉表中。

3．1．3風格檢查

圖形風格化問題即符號化問題，是數(shù)據(jù)轉化過程葉中最棘手的問題之一。 不同繪圖平臺下圖形數(shù)據(jù)的符號(如顏色、線寬、線型等)足不能兼容的，這是因為不同軟件的符號庫和符號化力‘式是小同的．所以要解決不同平臺之間的數(shù)據(jù)轉換中風格的丟失問題，只有通過要素編碼將不圖要素對應起來，也就是將符號庫對應起來，才能實現(xiàn)風格的轉換。風格檢查也就是要素編碼的檢查

3．1．4拓撲檢查

一些數(shù)據(jù)模型支持拓撲關系(如Coverage)，而另一些數(shù)據(jù)模型則不支持拓撲關系(如Shape 1e)，而且不同軟件支持的拓撲關系也可能不一致，當從支持拓撲關系的數(shù)據(jù)模型向不支持拓撲關系模型轉入數(shù)據(jù)時，拓撲關系會丟失；當從不支持拓撲的數(shù)據(jù)模型向支持拓撲的數(shù)據(jù)模型轉入數(shù)據(jù)時，必須重新建立拓撲關系。重建的拓撲關系是否正確，是否有所丟失，這些信息都要通過拓撲檢查來獲得。

工程質量匯報范文第4篇

悠久歷史留清冊，山歌傳承潤校園。XX小學始建于1906年，是一所具有深厚文化積淀、優(yōu)良辦學傳統(tǒng)及深受家長信賴和社會贊譽的農(nóng)村小學校。學校分為AB兩個校區(qū)，托管XX小學。現(xiàn)有 50個教學班，在校學生2270人，教師135人，本科以上學歷人，高級教師13人，一級教師60人，江津區(qū)骨干教師10人。

學校全面落實立德樹人根本任務，圍繞“人文江津·美好教育”工作愿景，秉承”十年樹木，百年樹人”的教育思想，把教學質量作為學校發(fā)展的生命線，用心推進教學管理與課程改革，以“育有愛，教有法，志當津梁”為教風，以課程改革為重點，以提高質量為中心，以教育科研為抓手，扎實開展教學工作，著力提高辦學水平和教學質量。

一、創(chuàng)新課程設置，推進課程改革

1.制定學校課程建設方案。以拼音“he”字為視角，統(tǒng)整課程資源、課程實施和課程目標，研究制定了“和樂”課程建設方案，在課程開發(fā)上有堅持，有創(chuàng)新，最終使學校課程中的每個參與者真正“和而不同”，助力師生更好地成長。

2.完善特色課程綱要。在《李市山歌文化課程建設實施》課題研究的基礎上，進一步完善了《山歌表演》、《鄉(xiāng)土手工》《家鄉(xiāng)美食》《種植》《知禮德育》《愛國愛家》六門學校特色課程綱要，讓教師的特色課程教學有綱可依。

3.開展特色課程活動。在開足開齊國家基礎課程的基礎上，對國家課程進行補充、拓展、延伸，促進學生全面發(fā)展，提升教育教學質量。特色課程開設鄉(xiāng)土手工、種養(yǎng)殖、家鄉(xiāng)美食、器樂表演、書畫活動、語言藝術、田徑、排球、籃球等課程。每周星期四下午第三四節(jié)課，全校實行走班制教學。

二、扎根常規(guī)管理，提高工作實效

1.學校對教學活動實行嚴格管理。校長、分管校長、值周行政每周隨機進行巡視檢查，如有私自調課、不按教學常規(guī)上課，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整，未按規(guī)定時間作息等現(xiàn)象，根據(jù)學校管理制度進行教育和懲處。

2.實行校級干部駐年級管理制度。學校領導班子成員分工負責，責任到人，主抓一個年級的管理。教學副校長黃安容駐一年級，辦公室主任李清駐二年級，黨支部書記劉明遠駐三年級，校長刁宏駐四年級，副校長李均敏駐五年級和洞塘小學，黨支部副書記胡朝霞駐六年級。每位管理人員時常深入辦公室、教室，與教師學生進行面對面交流，及時了解、協(xié)調年級、班級教學和管理情況，對規(guī)范教師從教行為，提高教育教學水平有極大的推動作用。

3.加強常規(guī)檢查的力度，做好教學常規(guī)反饋工作。教導處進一步完善教學常規(guī)檢查評價制度，建立“備課、批改作業(yè)、聽課、學習筆記”檢查制度和教學常規(guī)反饋制度。年級組教師一周一互查，學校教導處兩周一抽查，一月一檢查，并將檢查結果在全校教師會通報。

4.加大聽課的力度。一是年級組教師上轉轉課，給青年教師提供學習平臺，幫助教師快速成長，同時也讓同年級教師間知己知彼，相互學習，取長補短；二是實行推門聽課制度，學校校級干部采取不定時推門聽課，督促老師做好課前準備，規(guī)范課堂行為。

三、深入開展課堂研究，構建美好課堂

1.構建自主互助課堂。各班推廣自主、合作、探究的“自主互助”課堂：“提出問題”、“解決問題”、“反饋問題”，其基本操作過程就是創(chuàng)設情境，生成問題；自主合作，點撥解疑；探究反饋，提升能力。在實際操作中，不要求死搬硬套“一個模子一刀切”，鼓勵各教研組根據(jù)學科特點和教學實際，形成各具特色的課堂形態(tài)，做到“一科一模，和而不同”。力圖在民主、平等、和諧的教學氛圍，呈現(xiàn)出樂學善思課堂文化。

2.繼續(xù)實行集體備課。加強集體備課制度和電子資源共享的要求，進一步提高集體備課的質量。由年級學科教研組長負責，駐年級行政參與，實施總體科學規(guī)劃-分工精心設計-集體深入研討-全面高度共享-實現(xiàn)個性完善“五步備課法”，備學生、備學法、備學案。

3.形成課堂教學新模式。變“講堂”為“學堂”、變“重教法”為“重學法”、變“重傳授”為“重建構”、變“學會”為“會學”，充分發(fā)揮教師主導和學生主體作用，提高課堂教學效率，全面提升學校教學質量。

4.加強課堂管理。制定完善了《課堂教學巡查課制度》《教師業(yè)務考核細則》等制度，扎實有效地開展課堂教學的改革與指導。同時，有效開展“兩課活動”：一是常態(tài)課。把美好課堂建設落實到每一節(jié)課之中，真正提高課堂教學效率。教師深入研讀每一課教材，明確每一節(jié)課的課標要求，選擇有效的教學方法，充分落實自主互助課堂教學模式，組織引導學生完成學習任務，達成既定目標。二是特色課。各特色課程組制定好教學目標，做到有的放矢，取得實效。

5.注重活動引領。在各學段廣泛開展教學比武和練兵活動。通過課堂教學優(yōu)質課、示范課、觀摩課、研究課和骨干教師講評課、教學論壇、課堂教學改革研討活動等形式，交流課堂教學改革經(jīng)驗，展示課堂教學改革成果，引領學校課堂教學改革向縱深發(fā)展。

四、抓實教師培訓，促進隊伍專業(yè)化

1.堅持開展教研活動。每周各年級教研組開展一次教研活動，解決在教學過程中的困惑，交流教學心得；每月學校根據(jù)教師發(fā)展中心的安排開展一次主題培訓活動；每期開展一次校內語文、數(shù)學、綜合學科大教研活動，提升教師專業(yè)能力。

2.高效開展校本培訓。采取專題講座、課例分析、沙龍等形式，充分利用數(shù)字化網(wǎng)絡平臺教學的有利條件，及時推出優(yōu)秀青年教師上公開課，鞭策、鼓勵他們大膽展示，推著他們專業(yè)成長。建立新進教師匯報課、青年教師優(yōu)質課競賽、骨干教師公開課等制度，為青年教師脫穎而出創(chuàng)造條件，創(chuàng)設平臺。

3.搭建多元培訓平臺。采取請進來，走出去等多種途徑，拓寬教師視野，鼓勵教師積極參加在職進修。繼續(xù)多方面創(chuàng)造條件為教師提供進修和培訓的機會，盡可能多安排教師外出觀摩、聽課，參加各級各類研究會和課題研討活動，以獲取先進的教改信息，學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗，全年安排各種學習活動300余人次，對提高教師的專業(yè)素養(yǎng)起到了很好的推動作用。

五、遇到的問題困惑

1.如何把學校文化滲透于學校育人目標、核心素養(yǎng)、課程體系、課堂實施等，還需進一步深入探索解決。

2．學校少數(shù)留守兒童親情缺失，影響學生心理健康,隔代教育讓學生思想、學習習慣方面存在問題。

3.在實施教學改進中，教師的教育觀念、專業(yè)水平和專業(yè)態(tài)度等方面還存在不足，導致教學改進推進力度不夠；

六、發(fā)展需求及愿景

作為課改試驗區(qū)“種子學?！保诮虒W改進方面，學校雖然在努力打造自主互助課堂，但因受教師觀念以及專業(yè)水平等多方面因素的影響，導致推行的力度還不夠，沒有達到我們想要的效果，希望得到專家的引領，讓我們的自主互助課堂，提高效率，提升質量，發(fā)揮應有的作用。

工程質量匯報范文第5篇

關鍵詞：工程資料；項目建設；檔案管理

中圖分類號：G271 文獻標識碼：A 文章編號：

1 概述

工程建設是指與建設相關的、要達標的、有期限限制的一組相互關聯(lián)的工程階段，其中包括計劃、調查、設計、采購、實施、運行、驗收和交接等階段。工程資料主要指工程建設從項目的提出、籌備、設計、施工到竣工投產(chǎn)等過程中形成的文件材料、圖紙、圖標、計算材料、聲像材料等各種形式的信息總和。因此，工程資料是工程建設全過程的真實反映，應具有準確性、真實性、完整性、及時性、可靠性、細致性等特點。

做好工程資料的搜集和整理也是工程質量管理的重要組成部分。建筑工程竣工驗收前必須達到兩個條件：一是建筑物體達到驗收條件；二是施工過程中質量技術管理資料達到驗收條件，兩者缺一不可。工程資料則是來源于工程，工程竣工驗收后又再次用來還原工程的原貌。對于建筑有形物體，驗收時只能在外觀上加以評價，對于內在的施工質量情況，以及將來的維修、管理、使用、改建，只能通過翻閱整個施工過程的有關質量技術資料，看其是否清楚齊全，是否符合有關規(guī)范、規(guī)程的要求來檢驗。

工程資料和工程建設是相互依賴，相互并存，而且工程資料是在工程建設過程中同步產(chǎn)生的。如何更好的使工程資料取之于工程，用之于工程，這是當前工程資料搜集整編中值得探討的問題。

2實踐

根據(jù)多年的工作經(jīng)驗提出工程資料分類與搜集整編方法，同大家一同學習。

2.1 工程資料的分類與歸存

2.1.1工程資料的分類原則

（1）工程資料應按照收集、整理單位和資料類別的不同進行分類。

（2）施工資料分類應根據(jù)類別和專業(yè)系統(tǒng)劃分。

（3）施工過程中，工程資料的分類、整理和保存除執(zhí)行本規(guī)程規(guī)定外，尚應執(zhí)行國家及行業(yè)現(xiàn)行法律、法規(guī)、規(guī)范、標準及地方有關規(guī)定。

2.1.2 工程資料的分類

工程建設一般將工程資料分為四個部分。

（1）基建文件，包括工程科研、立項、審批、征地、拆遷、勘測、設計、招投標、開工審批、概預算及工程竣工驗收等階段的項目建設文件。

（2）監(jiān)理資料，包括監(jiān)理規(guī)劃、進度控制、質量控制、投資控制，監(jiān)理通知、工程總結、合同、勘察、設計、施工等實施過程的監(jiān)理資料。

（3）施工資料，包括工程質量驗收，工程質量控制，工程安全與功能檢查、觀感質量檢查和竣工圖等資料。

（4）工程檔案資料，包括工程檔案立卷及移交等，由建設單位整理提供。

2.2 施工資料的收集、整理及編制

工程施工資料是整個工程建設資料中的重點內容，在施工過程中包括資料的收集、整理、整編等過程，尤其是工程質量保證資料，收集過程尤為重要，用于工程的原材料、設備、構配件等進場時必須有廠家的出廠證明及合格證，如不及時收集，將造成工程質量保證資料的缺失。

2.2.1工程的開工報審資料

工程的開工報審資料必須在工程施工開始前完成，開工報審資料完成，意味著施工準備的各項工作已經(jīng)完成，開工條件已具備。如：征地工作已結束，施工所需水、電、路已通，施工設備已進場，人員已到位，原材料已檢測等，監(jiān)理單位根據(jù)施工單位上報的開工資料簽發(fā)工程開工令，工程開工令簽發(fā)后，工程才能正式進入施工階段，才會產(chǎn)生關于工程的評定、質量保證、工程結算、完工驗收、竣工決算等一系列相關資料。

2.2.2工程施工資料的編制、管理

同時，在工程施工期間，隱蔽工序要在隱蔽前及時簽證，工序工程完工后，質量評定應與工程建設同步進行。工程結算時的計量資料應及時簽證。工程施工資料在工程施工過程中如何收集、編制、管理：對于一份排列有序、內容齊全、清楚明了的分項工程施工技術資料，必須在施工中根據(jù)工程實際物體去量化，并按照有關規(guī)范、規(guī)程去檢測、評定，做到物體實際質量等級與資料內所記載的質量數(shù)據(jù)相符，這是物體質量的實質反映。任何一個工程質量技術資料如不符合有關標準規(guī)定，對該工程質量具有否決權。

2.2.3工程項目驗收

在工程資料中，還有一項極為重要的內容：工程結算資料。一份準確完整的工程結算資料，能準確的反應工程施工期間的投資控制。所以在結算資料形成時，及時、準確地進行結算計量資料的計算、簽證極為重要。

工程項目的竣工驗收是施工全過程的最后一道程序，也是工程項目管理的最后一項工作。它是建設投資成果轉入生產(chǎn)或使用的標志，也是全面考核投資效益、檢驗設計和施工質量的重要環(huán)節(jié)。工程在驗收中要取得政府有關主管部門的工程質量、消防、環(huán)保、規(guī)范、城市建設檔案等驗收文件或準許，最后再由建設單位組織各相關部門和單位對工程的各項指標和問題以及技術等層面進行考察和檢測。

(1) 竣工工程檔案資料整理的內容

建筑工程資料整理應按建筑工程施工主要部位分類，即質量控制資料應按地基、基礎、主體、裝飾、屋面、水暖電衛(wèi)等分部工程獨立裝訂成冊。

(2)關于檔案專項驗收的條件主體工程、輔助工程和公用設施已按批準的設計文件要求建成；項目經(jīng)試運行考核各項指標已達到設計能力。

(3)申請需提報的資料

檔案行政許可申請表；檔案專項驗收申請報告；項目檔案工作匯報材料；自評分表。

(4)關于檔案專項驗收的程序

驗收組組長主持驗收會，通過檔案專項驗收組成員名單；建設項目檔案管理情況匯報，建設單位匯報項目檔案管理總體情況；施工單位匯報項目施工檔案管理情況；設計單位匯報項目設計檔案管理情況；監(jiān)理單位匯報項目監(jiān)理檔案管理情況。分組進行，并且按照分卷資料的總量進行抽查，評分等，對于抽查不合格的資料要及時進行整改，整改達到要求后方可下發(fā)檔案驗收報告。同時在進行工程的驗收時，注意保證其質量。工程質量保證資料的收集和整理，包括原材料、構配件、器具及設備等的質量證明和進場材料試驗報告等，這些資料全面反映施工全過程中質量的保證和控制情況。

結語：在工程建設中，要堅持檔案工作與工程建設同步進行，盡可能地做好工程檔案管理工作，保證工程檔案的完整性和準確性。檔案的收集和整理是十分繁瑣的，對收集者的素質和專業(yè)修養(yǎng)要求比較高，需要全面專業(yè)。在現(xiàn)代化建設日趨發(fā)展的中國，各大工程建設將更加如火如荼，在做好建設實施的同時要更加嚴格地做好工程檔案的規(guī)范化，這對于工港口、橋梁、城市的工程項目建設的設計、施工、修建、運營等各個環(huán)節(jié)有著不可替代的作用。隨著工程建設的規(guī)范化，工程資料在工程建設過程中的作用和意義越來越顯著，所以，管好用好工程資料，我們每個工程資料管理人員都身負重任。

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