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學(xué)生個人軍訓(xùn)總結(jié)范文第1篇

軍訓(xùn)，大多數(shù)人對它的反應(yīng)都會是苦和累。下面是小偏整理學(xué)生軍訓(xùn)個人總結(jié)2020年秋季，感謝您的每一次閱讀。

軍訓(xùn)作心得作文一進大學(xué)，就意味著必須理解軍訓(xùn)考驗。對我們這些一向生活在父母羽翼下的人來說，無疑是一種挑戰(zhàn)------一種自我挑戰(zhàn)。在這短短的軍訓(xùn)期間，做到互幫互助，團結(jié)一致，我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來，參加嚴格訓(xùn)練，理解陽光的洗禮，應(yīng)對種種的考驗。

給我們訓(xùn)練的教官和我們一樣大，他身材不高，在他那稚氣未脫的臉上寫滿了嚴肅和認真。他還很愛笑，并且笑的時候原本就不大的眼睛變得很可愛，他的睫毛很翹。可是，教官在軍訓(xùn)的時候?qū)ξ覀兊囊筮€是很高的。只要大家不努力，他就會批評我們;只要大家動作不規(guī)范，他就會一而再，再而三地示范給我們看。這可是我第一次與軍人接觸。

軍訓(xùn)一開始，同學(xué)們個個神采飛揚，對軍訓(xùn)充滿了好奇?？墒堑搅说诙?、第三天、第四天，問題來了。有的同學(xué)開始發(fā)牢騷，抱怨聲便連聲四起，一些同學(xué)向教官提出意見、有的甚至想逃避訓(xùn)練。這些都體現(xiàn)了我們平時的生活太順暢，幾乎是衣來伸手，飯來張口，缺少了那份同齡人應(yīng)有的本事。這正是我們必須提高的自身素質(zhì)。而我們的教官卻因為我們自由散漫的各種壞習(xí)慣，經(jīng)常受到懲罰。24日這天教官因為我們，被罰連續(xù)五次正面臥倒在水泥地上，整條手臂都腫了，還流血了;。。。那一刻，幾乎所有的同學(xué)都哭了?？墒强抻质裁从??我們總是在教官受罰之后跟他說對不起，為什么不一開始就做好自我呢?

你是那么一絲不茍。抱著在軍訓(xùn)中混的我，今日，才認識到嚴謹?shù)臅r間意識和堅忍不拔的意志。哪怕是一個最簡單的動作，在訓(xùn)練場上，我們無數(shù)次地重復(fù)著，用自我的心去真真切切的體會軍人的英偉。軍姿的紋絲不動，跨步的整齊有力，使我們真正體會到軍人的一絲不茍。

軍訓(xùn)快要結(jié)束，看著曬黑的脖子、臉和手臂，就能記起烈日下的汗水?？墒呛顾荒苎蜎]我所有的記憶，因為有更多的東西充實著我。記得軍訓(xùn)剛開始的時候，似乎是那樣的無聲無息，它沒流下太多的時間讓我做好心理準備去應(yīng)付它。就這樣的幾天里，一點一滴的收獲漸漸地烙在我的記憶深處。

軍訓(xùn)的資料或許是單調(diào)的。每一天都做著一樣的動作，心中抱怨著自我的汗水白流了好幾尺。在教官的標準指導(dǎo)下，慢慢地發(fā)現(xiàn)自我和同學(xué)平時的習(xí)慣如此的便扭。糾正錯誤永遠是困難的，炙熱的太陽似乎為了懲罰我們這群有壞習(xí)慣的孩子，燃燒了自我每一寸的肌膚?？墒桥Φ牧α渴蔷薮蟮?，錯誤也不會永恒不滅。雖然離教官還有差距，但提高欣喜地擺在了每個人的眼前。

軍訓(xùn)也不總是枯燥的，每一天的拉歌都是單調(diào)的軍訓(xùn)中的調(diào)節(jié)劑。在拉歌中聽到的除了“原始的吼聲”，那就是歡笑聲。每一絲的歡笑聲都能將要崩潰的身體喚醒。我們抱著娛樂第一的心態(tài)，度過最簡便的十幾分鐘。

軍訓(xùn)不僅僅是對行為上的操練，更是對精神和思想上的深化。迎著刺眼的陽光，每一天就這樣開始了。一天下來的疲憊讓我發(fā)覺在涼爽的空調(diào)間外頭還有另一種生活;讓我發(fā)覺平時充滿責(zé)備聲的家是多么的溫馨;讓我發(fā)覺其實自我還很稚嫩。汗水的浸泡需要忍耐，烈日的烘烤需要忍耐，時有時無的饑餓也需要忍耐，似乎一切都要不停地忍。就在這不知不覺的強忍中，潛藏的堅強逐步被挖掘了出來。到了最終幾天，幾乎每個人都能以微笑的臉龐來結(jié)束當天的訓(xùn)練。

軍訓(xùn)中讓我們要感激的人有很多。我們要感激教官，我們流汗，教官比我們流更多的汗。我們辛苦，教官比我們更加辛苦。是他們讓我們看到了一個真正軍人的樣貌，我能清晰地記得教官在我么們耳邊的口令聲。最終一天，或許是時間的催促，我們沒能和教官們說一聲再見。在那里我要讓風(fēng)替我們傳送我們的感激，我相信感激聲會像蒲公英一樣飛到他們身邊。

大學(xué)的第一堂課―軍訓(xùn)，就快要結(jié)束了

?；叵肫疬@些日子，我感慨慨很多。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來”是軍訓(xùn)的體會。“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果。軍訓(xùn)的感悟是需要用心去體會的，它教會了我們對別人的關(guān)愛，它加深了我們理解保衛(wèi)祖國的職責(zé)，它告訴了我們應(yīng)對困難應(yīng)有的態(tài)度。我們至少是我不再是嬌滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，我明白應(yīng)對高峰，我們須自我去搭造階梯;遇到山崖，我們要自我去連結(jié)繩索。我們的命運在自我的手中，只是看是否去把握!

“水滴石穿，繩鋸木斷”微小的力量一旦積攢起來，產(chǎn)生的威力可是無比的呀!當別人享受鍥而不舍的喜悅時，你千萬不要成為功虧一簣的典型。誰笑到最終，誰是最終的勝利者;誰堅持到最終，誰才是真正的英雄，誰才是戰(zhàn)勝了自我的強者。

軍訓(xùn)作心得作文二軍訓(xùn)，大多數(shù)人對它的反應(yīng)都會是苦和累。確實，嚴厲的教官，嚴格的作息時間，炎熱的天氣以及長時間的訓(xùn)練……這些都讓我們這些一向嬌生慣養(yǎng)的人來說還真有些受不住。

可是，當我們真正經(jīng)歷軍訓(xùn)時，尤其是見到我們可愛幽默的兩位教官時，頓時感到也許我們的軍訓(xùn)生活會很精彩。但出乎我們的預(yù)料，我們的教官很嚴厲和認真，即使是與我們年齡相近，也不放松對我們的嚴格要求。他們認真地教會我們站軍姿，齊步走、跑步走、正步走三大步法等等，即使是一些比較簡單的動作如站軍姿，我們也會感到很累，可是我們訓(xùn)練的只是他們訓(xùn)練的一小部分，不盡感慨他們的艱苦。以往在各個大型閱兵儀式上看到那些整齊、威武的軍隊走過，振奮人心的踏步聲讓我激動不已，強勁有力的動作更讓我心潮起伏，而現(xiàn)如今我們學(xué)習(xí)那我以往最愛的正步時，讓我感到痛苦不堪。天氣十分炎熱，太陽也時不時的露出臉來湊熱鬧，我們經(jīng)過上午的訓(xùn)練腿都十分酸痛，可也是這一上午的不斷的訓(xùn)練，是我們的正步走得更好，更加整齊。

軍訓(xùn)，是一種考驗、磨練、成熟性的活動。兒時的軍訓(xùn)，純粹是游戲;少年時的軍訓(xùn)，僅可是是一種鍛煉;大學(xué)的軍訓(xùn)截然不一樣，性質(zhì)也得以升華。僅僅三四天的軍訓(xùn)就已經(jīng)讓我懂得：我們不僅僅是健壯了體魄、增強了國防意識、提高了政治素質(zhì)，更加是受到了一次心靈上的深刻洗禮，磨練了自我堅強的意志，培養(yǎng)了健康向上的心態(tài)，增強了團隊意識和組織紀律觀念。

期望在剩余的不多日子里讓我們停止抱怨，開始全身心的投入軍訓(xùn)。不要浪費這個提高自我本事的寶貴機會，為了我們的明天更加充實更加完美。

軍訓(xùn)作心得作文三老天還算挺幫忙的，這兩天涼爽多了，同學(xué)們漸漸的也習(xí)慣了軍訓(xùn)生活，你看，這正步踢得多好呀!這離不開邊防站9位教官的辛勤指導(dǎo)，也離不開7位臨時班主任的全天候陪同。

有的時候，時間真的流逝得很慢，最起碼，今日的我的確深有體會。

軍訓(xùn)的苦也樂在其中。站在操場上的我，覺得自我很偉大，從未想過，自我也能一改往日的懶蟲形象。靜立著，我也思考著。

我猜想，操場上那個一身軍服的自我，是不是很神氣呢在陽光的熱烈擁護下，我對身上的每一滴汗水都深有體會，對于軍訓(xùn)來說，流汗只是小意思而已，這個我早有心理準備，可是，腰酸背痛，卻使我更覺得度日如年。

與新同學(xué)同舟共濟，這是上天最好的安排了吧，正因為我們共度“患難”，更加深了彼此的友誼，這也是我的收獲啊!

放眼望去，青色飛揚，青春的色彩把身上遺留的稚氣覆蓋了。漫過花季，我想，軍訓(xùn)的日子會是我一生中，一段刻骨銘心的回憶!

一向喜歡陽光灑滿全身的感覺，但今日，我卻期望“天有不測風(fēng)云”，如果來陣雨擊退所有不再溫柔的陽光，那上帝對任何人都是公平的了。

一道刺眼的陽光開始了我們的軍訓(xùn)生涯。

在家時，所有的朋友為我打氣，在這種鼓勵下，我信心十足，但所有的信心被早餐前的集訓(xùn)打倒，看著朋友們的倒下，我的心倏得被一陣陰影所籠罩，信心不再十足，意志不再堅定，就這樣的，我不再沉著。

中午時分的陽光異常火辣，我明白，一句“報告”能夠換來一時的休息，我也明白，這一句“報告”也正意味著向自我低頭，但在逆境中決不能向自我低頭，我要挺住，不能讓一句“報告”竊入我心中的防火墻。

我堅持著，不讓自我倒下，我明白，今日只是苦海生涯的第一天，更苦更累的還在后面。今日的我們活得很苦很累，明天的我們也許會更苦更累，腳下的路還很長，如果我們此刻倒下，那么我們自我就成了自我的絆腳石，所以，我堅持著，雖然我明白我可能會隨時倒下，但在沒倒下之前，我不會讓心中的自我倒下。

軍訓(xùn)作心得作文四軍訓(xùn)生活最終在我們出色的會操中結(jié)束了，回想起軍訓(xùn)的點點滴滴，別有一番滋味在心頭。

我從小就很佩服敬畏軍人，喜歡他們穿上軍裝時的那股威武勁。第一次參加軍訓(xùn)是20年前青澀的學(xué)生時代，那時恰是少年不知愁滋味的時候，軍訓(xùn)的感覺是辛勞的錦繡、辛勞的動人。20年來，被文山會海和家庭瑣事堆積的我，早已成了慵懶的上班族。聽到前幾期學(xué)員的先容，心中疑問不斷：黨校學(xué)習(xí)還要軍訓(xùn)!

當班主任將軍帽、迷彩服、武裝帶和膠鞋發(fā)到我們手上時，我的黨校軍訓(xùn)如期而至。帶著極不情愿卻又不得不聽從的心境，我們開始了為期10天的軍訓(xùn)。天老爺好象在考驗我們，第一天寒流來襲，在呼呼的冬風(fēng)中，我們身著迷彩服瑟瑟發(fā)抖。軍訓(xùn)沒有了往昔的清閑與散漫，一切都是那么的整潔與布滿紀律。立正，稍息，點名，收拾整頓著裝，整潔報數(shù)，跨列，敬禮，向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)，齊步走，跑步走，正步走，講評，拉歌，出早操......為了把動作練整潔，反反復(fù)復(fù)地練，雙肩酸痛，雙腿麻痹，軍訓(xùn)的感覺是苦和累。

軍訓(xùn)中，天天的必修課就是站軍姿。軍姿是最夸姣的姿態(tài)，雙腳分開約60°，腳跟并攏，雙手緊貼褲縫，前后貼緊不留縫隙，兩肩后張，收腹，下額微收，抬頭挺胸，目視前方。軍姿的要領(lǐng)時常在教官口中提醒著我們。軍姿展現(xiàn)的是軍人的風(fēng)貌，也體現(xiàn)堅定，堅強，堅毅。站軍姿時，體會到的是要挺直腰板堂堂正正的做人的道理，軍訓(xùn)的感覺是鋼和強。

道是無情卻有情，軍訓(xùn)能夠把一個個弱不禁風(fēng)的女學(xué)員練成一個個剛勁有力踢著正步，扯著大嗓門喊“一二三四”的女兵?？粗L(fēng)姿綽綽的女學(xué)員，昂首挺胸，邁著整潔步伐的軍事練習(xí)，“颯爽英姿五尺槍，曙光初照演兵場。中華兒女多奇志，不愛紅裝愛武裝?！钡脑娋淝椴蛔越可闲念^，軍訓(xùn)的感覺是甜和美。

曉風(fēng)中，我們精神振奮，齊刷刷跑在學(xué)校的路上;陽光下，我們汗流浹背，從基本步伐學(xué)起，由淺而深，從懶散混亂到整潔劃一;“拉歌”中，那一首首簡樸而又剛勁的軍歌和熱火朝天的比賽，讓我們感慨感染到了發(fā)自內(nèi)心的超脫;會操中，當我們理解領(lǐng)導(dǎo)的校閱閱兵時，固然我們不是最優(yōu)秀的，但心中仍布滿了自豪與驕傲，軍訓(xùn)的感覺是神與圣。軍訓(xùn)幾天下來，慢慢地我發(fā)現(xiàn)自我在不知不覺之中融入了主角，適應(yīng)了軍訓(xùn)的糊口，并徐徐體會到黨校軍訓(xùn)的意義和學(xué)校的良苦專心。黨校軍訓(xùn)的目的，就是經(jīng)過嚴格的軍事練習(xí)，強化聽從意識，克服自由主義;強化紀律觀念，克服疏松習(xí)慣;強化團隊精神，克服個人主義;強化意志品質(zhì)，克服脆弱消極。中青班作為黨校主體班中的重要班級，進行軍訓(xùn)也不是單純練習(xí)我們的吃苦精神。經(jīng)過軍訓(xùn)，改善了我們的精神風(fēng)采，更是挫敗了我們這些部分、單位精英的傲氣和嬌性，培養(yǎng)了我們的團隊意識，增強了我們之間的凝

聚力。恰是這種痛并歡樂著的軍訓(xùn)，為我們在黨校的理論和實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

軍訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但卻給我們每位同學(xué)留下很多東西，我們將終生從中受益。我們應(yīng)當把軍訓(xùn)精神帶回學(xué)校，讓我們一齊努力學(xué)習(xí)知識，讓我們一齊為明天喝彩!

軍訓(xùn)作心得作文五仿佛昨日的歌還縈繞在耳邊，身旁的景象又換了一番。那五天已隨著時光的遠去又漸漸消逝，然而那些難以忘懷的景，抑或是事，都悄悄地烙下了無法抹去的印跡。軍訓(xùn)生活有一種使我更自立堅定的力量，于是我便開始了人生中必經(jīng)的洗禮。

我在風(fēng)雨中尋覓，尋覓我所需的精神、品質(zhì)、甚至是靈魂。僅有在磨練中才能挖掘出我們隱藏著的一些東西。我在軍訓(xùn)的五天里，不斷摸索、體驗，感受著困難帶給我的改變。沒有父母在身邊的我，就像失去保護的雛鷹，做什么事情都是手足無措的。父母的扶持倒讓我有些軟弱，然而我只身一人經(jīng)歷了風(fēng)雨后，感到了一番成功之欣喜，也隱約地發(fā)現(xiàn)了來自我內(nèi)心的蛻變。

學(xué)生個人軍訓(xùn)總結(jié)范文第2篇

學(xué)生軍訓(xùn)工作方案【一】根據(jù)20**年**市教育局工作計劃，全市中學(xué)生軍訓(xùn)工作集中安排在8月中下旬集中進行，為了扎實高效地做好今年的中學(xué)生軍訓(xùn)工作，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)中學(xué)生軍訓(xùn)工作，以增強學(xué)生國防觀念、激發(fā)學(xué)生愛國熱情和強化學(xué)生組織紀律性為目的，全面落實以人為本的教育理念，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系和官兵關(guān)系。通過軍訓(xùn)，使學(xué)生感受軍營生活，感悟軍人作風(fēng)，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神和堅忍不拔的頑強作風(fēng)，增強集體主義觀念，在政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、身體素質(zhì)、自我管理能力以及協(xié)作精神等方面得到全面鍛煉和提高，為適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活奠定良好基礎(chǔ)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

我市學(xué)生軍訓(xùn)工作在**軍分區(qū)、市教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，軍分區(qū)、市教育局、**炮兵學(xué)院聯(lián)合成立軍訓(xùn)團，下設(shè)學(xué)生軍訓(xùn)工作辦公室。學(xué)生軍訓(xùn)工作辦公室設(shè)在教育局德育科，具體負責(zé)學(xué)生軍訓(xùn)工作的組織、協(xié)調(diào)與實施。

(一)軍訓(xùn)團組織機構(gòu)及成員

軍訓(xùn)團政委：解**、張**群

軍訓(xùn)團團長：葛**、田**

軍訓(xùn)團副團長、副政委：龐** 張 ** 鮑**

(二)學(xué)生軍訓(xùn)工作辦公室成員

主 任：李**

副主任：吳** 楊**

成 員：相關(guān)部門、各校分管領(lǐng)導(dǎo)、政教處主任和軍訓(xùn)干部

三、訓(xùn)練任務(wù)

以教育部、總參謀部、總政治部聯(lián)合頒發(fā)的《中學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》為依據(jù)，以中國三大條令訓(xùn)練為主要內(nèi)容。《隊列條令》中主要進行單兵隊列動作和分隊隊列動作訓(xùn)練;《紀律條令》中要使學(xué)生在軍訓(xùn)中做到服從命令，聽從指揮，令行禁止，增強組織性、紀律性;《內(nèi)務(wù)條令》中主要進行軍人職責(zé)和連隊一日生活制度的教育，培養(yǎng)良好的軍人舉止和作風(fēng)。具體軍訓(xùn)時間安排、軍訓(xùn)計劃見附件1和附件2?？h區(qū)學(xué)校軍訓(xùn)時間由縣區(qū)教育局、學(xué)校和承訓(xùn)單位商定執(zhí)行。

四、軍訓(xùn)費用

根據(jù)教育部和總參謀部、總政治部關(guān)于開展中學(xué)生軍訓(xùn)指示精神， 20**年**市中學(xué)軍訓(xùn)收費情況如下：

(一)軍訓(xùn)費標準

軍訓(xùn)軍事教育管理費、軍訓(xùn)服裝費、軍訓(xùn)教官交通、食宿及補助費、工作人員交通費、軍訓(xùn)教材費、軍訓(xùn)器材費、醫(yī)療服務(wù)費、宣傳費及其文印保障費等按照**市國防教育辦公室、**教育局淮教【20**】8號文件精神執(zhí)行。

(二)收費方法

軍訓(xùn)費用由承訓(xùn)單位一次性收取，在發(fā)放軍訓(xùn)服裝時學(xué)生直接交付。費用收齊后，由承訓(xùn)單位開具發(fā)票。

五、有關(guān)要求

(一)進一步統(tǒng)一思想，確保軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)有力。對中學(xué)生開展軍訓(xùn)是國家法律規(guī)定的任務(wù)，是落實全民國防教育的重要舉措，是推進素質(zhì)教育的客觀要求。各學(xué)校要加強領(lǐng)導(dǎo)，成立相應(yīng)的軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，一般應(yīng)下設(shè)軍訓(xùn)實施組、宣傳報道組、后勤保障組、醫(yī)療衛(wèi)生組、安全保衛(wèi)組等，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，加強協(xié)調(diào)，確保學(xué)生軍訓(xùn)工作有序高效地運行。

(二)進一步嚴格紀律要求，確保軍訓(xùn)管理規(guī)范。軍訓(xùn)中，學(xué)生要一切行動聽指揮，尊重教官，服從管理，嚴格遵守軍訓(xùn)有關(guān)制度和紀律，做到軍容嚴整，姿態(tài)端正，不穿涼鞋、拖鞋。男生不留長發(fā)、胡須，不燙發(fā)、染發(fā);女生不準涂口紅，戴耳環(huán)、項鏈和染指甲，不準穿高跟鞋等。學(xué)生無正當理由不得請假，如確屬實際需要，請假半天者由教官和班主任共同批準;請假1-2天者，由學(xué)校分管校長批準。市教育局將會同軍分區(qū)、承訓(xùn)單位，組織軍訓(xùn)考評組，不定時檢查并通報軍訓(xùn)開展情況，結(jié)束時組織驗收組，按照考評驗收標準(見附件3)客觀公正地評價各學(xué)校軍訓(xùn)成果。

(三)進一步加強配合協(xié)調(diào)，確保軍訓(xùn)保障到位。各學(xué)校要明確各部門的分工，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人，工作到位。各學(xué)校要根據(jù)實際，扎實做好軍訓(xùn)工作的宣傳教育、防暑降溫工作，確保時間、場地、器材、醫(yī)療、飲用水保障到位。

(四)進一步強化安全管理，確保軍訓(xùn)有序運行。安全管理是軍訓(xùn)工作的重中之重。要堅持預(yù)防為主的方針，嚴格執(zhí)行學(xué)生軍訓(xùn)安全制度，落實各項安全措施;軍訓(xùn)期間各校要設(shè)立醫(yī)療點，醫(yī)務(wù)人員要按時到崗負責(zé)醫(yī)護工作，防止意外事故發(fā)生;各班主任要配合教官對參訓(xùn)學(xué)生進行安全知識教育，嚴格軍訓(xùn)紀律，管理到位。要特別注意防止諸如燙傷、摔傷、運動傷等各種意外事故的發(fā)生，預(yù)防中暑、便秘、腹瀉、感冒、傳染病等各疾病的發(fā)生。

(五)進一步總結(jié)好的做法，確保軍訓(xùn)成效提高

軍訓(xùn)結(jié)束后，各學(xué)校要對軍訓(xùn)工作進行認真總結(jié)，對好的做法和經(jīng)驗予以發(fā)揚，不足之處加以研究，尋求改進辦法，并形成書面材料，于軍訓(xùn)結(jié)束后一個月內(nèi)報市教育局德育科，教育局適時對全市軍訓(xùn)情況進行通報表彰。

學(xué)生軍訓(xùn)工作方案【二】為適應(yīng)全民素質(zhì)教育的需要，不斷增強廣大學(xué)生熱愛國防，報效祖國，刻苦學(xué)習(xí)，立志成才的責(zé)任感和使命感，學(xué)院決定對20**級新生進行為期十六天(公安學(xué)院學(xué)生為二十二天)的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)實施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

為響應(yīng)黨和國家關(guān)于貫徹和落實《國防教育法》和《國防法》的號召，推進全民素質(zhì)教育，積極探索學(xué)校素質(zhì)教育的途徑和方法，充分發(fā)揮軍地共同育人的優(yōu)勢。通過軍訓(xùn)，增強大學(xué)生的國防意識，培育良好的思想基礎(chǔ)，加強作風(fēng)建設(shè)、紀律教育，增強身體素質(zhì)，塑造學(xué)生良好的行為規(guī)范，培養(yǎng)頑強的意志品格，激發(fā)積極向上的進取精神和團隊精神，為今后的學(xué)習(xí)、生活奠定一個堅實的基礎(chǔ)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保軍訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)，由我院與武警西安指揮學(xué)院成立軍訓(xùn)旅，實行旅、團、連三級領(lǐng)導(dǎo)體制，下設(shè)七個團二十八個連。

具體編制如下：(略)

三、軍訓(xùn)組織方法

軍訓(xùn)以隊列訓(xùn)練為主，軍事理論教學(xué)為輔。隊列訓(xùn)練以連為單位組織，理論課教學(xué)視教室及人數(shù)由軍訓(xùn)旅統(tǒng)一組織安排。如遇風(fēng)雨天，操場課調(diào)整為室內(nèi)課或各團連組織學(xué)習(xí)教育、教歌、整理內(nèi)務(wù)。

軍訓(xùn)期間，每天召開團、連長碰頭會，了解掌握訓(xùn)練進度情況，協(xié)調(diào)有關(guān)訓(xùn)練事宜。

每天組織一次晚點名，講評當天訓(xùn)練及生活中的好人好事、存在問題、傳達旅部有關(guān)指示精神、提出次日軍訓(xùn)有關(guān)要求。

四、軍訓(xùn)要求

1、端正思想、提高認識、認真解決好怕苦、怕累、怕嚴等畏難思想。各連要依據(jù)人員現(xiàn)實思想情況搞好教育引導(dǎo)工作，為軍訓(xùn)工作順利展開奠定思想基礎(chǔ)。

2、周密計劃，科學(xué)組訓(xùn)。軍訓(xùn)中，要依據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)情況，按照先基礎(chǔ)后技能，先分解后連貫，先單個后集體的方法，科學(xué)組織訓(xùn)練，防止和糾正不講科學(xué)蠻干或變相體罰訓(xùn)練。

3、要注重點滴養(yǎng)成。認真抓好平時和操場作風(fēng)養(yǎng)成，做到揚三聲(歌聲、番號聲、口令聲 )，戒三手(插手、背手、袖手)，整三亂(服裝亂、東西放置亂、衛(wèi)生秩序亂)，評三爭(爭當軍訓(xùn)先進個人，爭當軍訓(xùn)先進班，爭當軍訓(xùn)先進團)。

4、嚴肅政令軍令，強化各級貫徹力。團連要服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，加強請示報告。軍訓(xùn)計劃的調(diào)整安排統(tǒng)一由軍訓(xùn)旅負責(zé)，各團連不得擅自更改訓(xùn)練計劃。軍訓(xùn)期間，各團連長請假由參謀長審批，軍訓(xùn)學(xué)生請假由政治部審批，一天以上的請假必須報旅部審批。

學(xué)生個人軍訓(xùn)總結(jié)范文第3篇

關(guān)鍵詞 軍訓(xùn) 大學(xué)生 建設(shè)與管理 成果

由于軍訓(xùn)的時間比較短且相對集中，不可能徹底改變學(xué)生的思維定式和行為模式，但學(xué)生在軍訓(xùn)期間有不小的收獲，假若這些收獲一點也沒有帶到其后的工作學(xué)習(xí)之中，這就對軍訓(xùn)的實效和作用帶來一定的疑惑與影響。所以保持并鞏固軍訓(xùn)成果是與軍訓(xùn)工作同樣重要的工作，是軍訓(xùn)工作的延續(xù)與發(fā)展，有利于學(xué)校的建設(shè)與管理，有利于培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)考風(fēng)，形成漸濃的學(xué)習(xí)氛圍，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，有利于學(xué)生的進步與成長，尤其是當祖國需要他們挺身而出的時候，能夠轉(zhuǎn)化為投身國防的重要力量。對此，我們覺得下面這些方方面面是能夠看到最終軍訓(xùn)成果中不能缺少的。

一、與時俱進，科學(xué)合理安排，按要求完成軍訓(xùn)大綱規(guī)定的內(nèi)容

隨著90后學(xué)生全面進入高校，原先軍訓(xùn)中簡單且單調(diào)的訓(xùn)練內(nèi)容對他們顯得比較枯燥乏味，為適應(yīng)新形勢、新需要、新變化，除了正常的隊列訓(xùn)練外，這幾年逐步增加了輕武器射擊，戰(zhàn)術(shù)演練，消防演練等，尤其是本校堅持了多年的二十公里的夜間拉練，增加了訓(xùn)練的多樣性與趣味性，雖提高了訓(xùn)練強度，學(xué)生樂于接受，踴躍參加且記憶深刻。同時，采取將軍事技能訓(xùn)練與軍事理論課分開進行，軍事技能訓(xùn)練集中安排兩周的時間，軍事理論課安排到正常的教學(xué)課程之中，基本上整個學(xué)期都有軍事理論課，就相當于把整個軍訓(xùn)的期間拉長，使得軍訓(xùn)不間斷，直接延續(xù)了軍訓(xùn)的成果。

二、樹立憂患意識，牢記“天下興亡，匹夫有責(zé)”，培養(yǎng)忠于祖國思想與責(zé)任意識

針對90后的學(xué)生，他們的特點也很明顯，獨生子女多，家庭條件較好，易于接受新事物，善于溝通，處在時代潮流的前沿，也敢于維護自己的權(quán)利，個性突出。但缺點也很明顯，驕生慣養(yǎng)怕吃苦，責(zé)任意識和承受力比較薄弱。在不久的將來，他們將是國家的棟梁之材，要讓他們承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，必須盡早培養(yǎng)他們的國防意識、責(zé)任意識，通過參加軍訓(xùn)，學(xué)習(xí)軍事技能，全面學(xué)習(xí)軍事理論課中相關(guān)課程，結(jié)合實際參觀軍營、各類愛國主義教育基地，增強他們的責(zé)任感與使命感,既要了解過去落后挨打的歷史，更要學(xué)習(xí)民族英雄、革命先烈為國家為民族英勇奮斗不惜犧牲個人生命的愛國主義精神，在軍訓(xùn)期間，進行愛國主義教育重點要放在思想的教育與轉(zhuǎn)化上，并且通過課程的教學(xué)，愛國主義教育基地的參觀，各類愛國紀念日的教育警示活動，增強大學(xué)生的國防意識，提高他們的責(zé)任意識，保證我們的國防事業(yè)后繼有人。通過這樣的教育，越來越多的學(xué)生在校期間或畢業(yè)后能積極響應(yīng)號召，投筆從戎參軍入伍，直接投身到為國防奉獻青春與熱血的軍營之中。

三、保持優(yōu)良作風(fēng)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，學(xué)會學(xué)習(xí)

大學(xué)作為學(xué)生走進社會前的最后一個階段，是他們?nèi)松囊粋€關(guān)鍵點，能否獨立自立，能否養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，合理安排管理好自己，是他們將來能否管理好自己的一個重要方面。也是衡量大學(xué)生綜合素質(zhì)的一個重要標準。

軍訓(xùn)期間的軍事化教育與管理，讓學(xué)生養(yǎng)成了一切行動聽從指揮，嚴守組織紀律，在時間觀念、紀律觀念、勇于吃苦、樂于奉獻、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生等各方面都能嚴格要求自己，這是軍訓(xùn)期間最大的收獲。為鼓勵和督促學(xué)生繼續(xù)保持軍訓(xùn)中形成的良好思想和作風(fēng)，一是組織學(xué)生跑晨操和早自習(xí)，規(guī)定跑晨操要在早上七點十分前到指定位置的刷卡機刷卡，學(xué)生社團組織對早自習(xí)的督促與檢查，定期進行評比與通報，對在一學(xué)期內(nèi)刷卡達不到規(guī)定次數(shù)的，體育成績按零分處理，下學(xué)期要重修體育課。這樣既保證了學(xué)生在軍訓(xùn)結(jié)束依然要早起，杜絕睡懶覺不起床等現(xiàn)象，也增強了學(xué)生的體質(zhì)使得學(xué)生有良好的精神狀態(tài)投入到學(xué)生之中。二是堅持全校一盤棋思想，抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，在學(xué)工處統(tǒng)一安排下，每天提前十分鐘，相互檢查各班學(xué)生出勤情況，并做好登記；任課老師也要認真做好考勤，下課后隨即錄入到考勤系統(tǒng)中，使得學(xué)生自覺養(yǎng)成不遲到不早退的守時觀念。三是安排學(xué)生上晚自習(xí)，這樣讓學(xué)生養(yǎng)成個良好的時間觀念和學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來工作即使成家了，再忙也要抽出時間來安排個人的學(xué)習(xí)，這對他們是終身受益的。

四、廣泛引入競爭機制，褒獎先進，適應(yīng)社會新需求

由于學(xué)業(yè)、就業(yè)壓力都相當大，適者生存既是自然界的規(guī)律，也適用學(xué)生的學(xué)習(xí)與就業(yè)。為了促使學(xué)生更全面發(fā)展，除了學(xué)習(xí)成績進行比較之外，我們將軍訓(xùn)期間的各類評比活動特別是宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、宿舍安全、宿舍文化建設(shè)等都堅持了下來，每月評選文明宿舍，每學(xué)期評選出星級宿舍，給予一定的物質(zhì)與精神獎勵，在學(xué)期綜合素質(zhì)測評的時候是一項重要的參數(shù)，并將學(xué)生在宿舍的表現(xiàn)作為入黨考察的條件之一，這樣學(xué)生樂于將軍訓(xùn)期間養(yǎng)成的好習(xí)慣好做法都堅持做下來，對他們自身的影響也由最初的不自覺到自覺再到習(xí)慣，原先的那些壞習(xí)慣就逐漸逐漸地克服掉，養(yǎng)成迅速適應(yīng)新環(huán)境新變化的能力，為走上社會打好基礎(chǔ)。

通過打掃宿舍衛(wèi)生這樣的小事，讓學(xué)生學(xué)會做事，學(xué)會做人，懂得“一屋不掃，何以掃天下”的道理，從大處著眼，從小處入手，腳踏實地，把每件小事做好，才能做好大事。通過一定的激勵，讓他們自己學(xué)會在競爭中不斷改進與提高，在競爭中學(xué)會如何學(xué)習(xí)。

學(xué)生個人軍訓(xùn)總結(jié)范文第4篇

關(guān)鍵詞:高職高專;學(xué)生管理;團隊

隨著時代的發(fā)展,政策性的擴招使各地高職高專的大學(xué)生數(shù)量不斷增加,學(xué)生的素質(zhì)參差不齊,這不但給學(xué)生工作增加很大的壓力,同時也給大學(xué)生的班級管理工作提出了新的要求。班級管理的好壞直接影響到學(xué)校的教育質(zhì)量和管理水平,但班級管理工作千頭萬緒,一個學(xué)生工作者的能力始終有限,如果無論大事小事都一手抓,那就會事倍功半;但如果放開手腳,讓學(xué)生學(xué)會自我管理,會收到事半功倍之效。因此有一個優(yōu)秀的班級管理團隊成為必需。下面,就我在工作中總結(jié)的一些經(jīng)驗對這個團隊的建設(shè)過程進行敘述。

一、團隊成員的選擇

班級管理團隊的好壞,決定于團隊成員的組成情況,能否選擇適當?shù)娜诉x至關(guān)重要。大部分高職學(xué)生在經(jīng)過高中所謂黑色六月后,都是懷著興奮、好奇的心理進入大學(xué)校園,高職高專類學(xué)生的特點是理論知識欠佳、動手能力強、適應(yīng)環(huán)境能力良好。大多數(shù)高職高專學(xué)生在這里都迫不及待的想要表現(xiàn)自己,要在大學(xué)校園里找到一個屬于自己的位置,那么,這就成為我們學(xué)生工作者選擇班級團隊成員的最佳時機。我將這個過程分成以下三個時間段:

(一)軍訓(xùn)階段。

軍訓(xùn)可謂是學(xué)生進入大學(xué)所要經(jīng)歷的第一個階段,他們可能第一次體會到與自己過去所接受的訓(xùn)練有所區(qū)別,在這一個過程可以很好的體現(xiàn)一個學(xué)生的綜合素質(zhì)。軍訓(xùn)期間,大部分同學(xué)都能將自己的潛能體現(xiàn)出來,他們會嘗試去競爭一些有挑戰(zhàn)性的工作,如排頭兵、旗手等,那么,這樣就可以給學(xué)生一個初步的評價,也是日后選擇班級管理團隊成員重要的一個參考。

(二)新生入學(xué)教育階段。

通過半個月的軍訓(xùn),班級內(nèi)部開始形成一定框架,大家相互間已經(jīng)有了初步的認識,對彼此的能力也有一定的了解。新生入學(xué)教育期間,學(xué)校為這些學(xué)生提供了更多展示自己的平臺,如演講、表演、操作等。能力強與弱,在這里也會有一定的比較,從中可以更清晰,準確的了解前一階段所確定的初步人選。

(三)學(xué)生選擇階段。

在以上兩個環(huán)節(jié)后,班級管理團隊可以說已經(jīng)初具框架,學(xué)生之間也形成了比較統(tǒng)一的意見,那么,在這個時候就要正式進入學(xué)生民主選擇階段,也就是通過班級學(xué)生進行民主的班干選舉,選出大家心里認為適合充當這一角色的人選,通過這種方式,結(jié)合前期的考查選舉出最終的班級管理團隊成員。

二、班級管理團隊的培養(yǎng)

好玉需要精雕細琢,無論所選舉的學(xué)生有多優(yōu)秀,他們都很難馬上就可以適應(yīng)自己的位置,找準工作的重心與方法。因此,在完成團隊組建后,我們都要對其進行一次系統(tǒng)的培訓(xùn),從各方面的鍛煉中提升這個團隊的戰(zhàn)斗力,凝聚力,號召力等。針對高職高專學(xué)生個性突出、難管理、自主意識薄弱的特點,這個培訓(xùn)過程主要分為以下幾個階段:

(一)學(xué)生工作培訓(xùn)。

這一階段主要是集中培訓(xùn),通過老師、師兄師姐的經(jīng)驗講述,進行一些案例分析,讓學(xué)生管理團隊成員認識自己的工作性質(zhì)、工作方式、工作內(nèi)容等基本知識和加強對突發(fā)事件處理方法教育。集中培訓(xùn)可提高學(xué)習(xí)效率,同時也加深學(xué)生干部之間的交流與認識。在集中培訓(xùn)中,大家更愿意提出意見來共同討論,共同解決

問題,這就增強了培訓(xùn)的效果。通過這樣培訓(xùn),團隊成員可以對自己所要做的事情有一個大概的了解,在這個過程中他們相互交流、相互比較,從中發(fā)現(xiàn)自己的不足,做到與大家共同進步。

(二)活動開展。

從工作經(jīng)驗證明,活動的開展是體現(xiàn)一個班級管理團隊能力最好的機會,也是管理團隊磨合的最好訓(xùn)練方法。因此,在早期的培訓(xùn)中,應(yīng)該安排更多的活動去讓這些團隊去實踐,從實踐中分析成敗,不斷的總結(jié)與改進,迅速的積累經(jīng)驗。在活動開展中,無論是團隊的合作,還是個人能力的程度都可以得到體現(xiàn),而且在活動的準備過程與取得成果這一時期,學(xué)生個人的心理也會得到滿足,從而對工作有了更高的認同感,產(chǎn)生更高熱情。

三、班級管理團隊的管理方法

團隊的管理是建設(shè)一個良好的隊伍必不可少的一個環(huán)節(jié),班級管理團隊是老師工作上的助手,是老師與學(xué)生之間一道橋梁,學(xué)生工作者對團隊管理的好不好對其是否能在班級里建立威信,能否順利開展各項活動,能否傳達好上級通知等起著重要的作用。在管理方面主要有以下幾點:

(一)制度建設(shè)。

無規(guī)矩不成方圓,任何事情都必須有規(guī)矩的約束,制度的建設(shè)不但保證了團隊在工作開展中有個參照的標準,同時也給外界提供了評價的標準。制度的保證讓干部能嚴于律已,也讓他們在工作中更好的尋找到自己的方向與目標。同時,制度的獎懲條例對成員又是一種前進的動力,隨著大學(xué)與社會關(guān)聯(lián)越來越密切,社會的價值觀念也在不斷深入學(xué)生的內(nèi)心,以前那種靠著精神支柱去推動工作的制度已經(jīng)不再適應(yīng)當今的大學(xué),只有在制度上體現(xiàn)出付出與收獲之間的關(guān)系才能更好的推動工作的發(fā)展。

(二)學(xué)生民主評議。

對于團隊的成員,制度上的約束只是一方面,制度在很多時候并不能很好的體現(xiàn)一個人的能力,所以在團隊管理的同時也要發(fā)揮學(xué)生民主評議的作用,讓同學(xué)發(fā)言。高職高專不乏人才,從成長的經(jīng)歷來看,高職高專學(xué)生與社會接觸更多,對社會有更多的了解,這讓高職高專的學(xué)生更懂得社會的生存之道,所以在工作中有可能會出現(xiàn)一些為工作而工作的現(xiàn)象,那么在這種情況下教師很難監(jiān)督到位,但是,同學(xué)之間是可以清楚的看出來的,因此,學(xué)生民主評議的好壞是對學(xué)生干部能力考核的一個重要指標,也是建設(shè)好這個團隊的重要參考。

(三)自評。

學(xué)生個人軍訓(xùn)總結(jié)范文第5篇

一、樹立積極的管理理念 

現(xiàn)代心理學(xué)比較推崇積極心理學(xué)，而積極心理學(xué)主張研究人類積極的品質(zhì)，充分挖掘人固有的潛在的具有建設(shè)性的力量，促進個人和社會的發(fā)展，使人類走向幸福。因此在班級管理上確立的理念是以人為本，關(guān)注學(xué)生心靈，努力開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，促進學(xué)生全面發(fā)展。而積極的管理理念從新生開始，以新生軍訓(xùn)為例： 

班主任工作不是體力活，而是腦力勞動和情感活動。整個軍訓(xùn)期間筆者都和他們在一起，具體來說筆者是這樣做的： 

1.新生注冊當天晚上讓他們上教室，進行自我價紹，認識彼此，留下深刻印象。 

2.新生第一次勞動，班主任帶頭勞動，以身作則，樹立形象。 

3.每一次集會班主任都比學(xué)生早到幾分鐘，幾次之后他們都能早到了。 

4.每一次活動結(jié)束后都進行總結(jié)，尋找他們的亮點，大力表楊，對小問題采取忽略不記，這是利用積極心理學(xué)中陽性強化法，所謂陽性強化法就是通過及時獎勵目標行為，忽視或淡化異常行為，促進目標行為的產(chǎn)生。來引導(dǎo)他們朝正能量方向發(fā)展。 

5.每一次操練班主任都陪伴在一旁，幫他們照看他們的衣物及手機，及時處理各種突況，如身體不適，與教官沖突等。 

6.每天午休和晚休都去宿舍看望他們，了解他們住宿情況及飲食情況，看看他們生活上是否有困難，幫他們縫在訓(xùn)練中撕裂的褲子，讓他們感受到班主任會像家人一樣關(guān)心和照顧他們。 

7.在訓(xùn)練過程中細心觀察，發(fā)現(xiàn)積極分子，選他們來管理軍訓(xùn)期間集體事務(wù)，培養(yǎng)班干。 

8.建立班級Q群，在群上發(fā)公告及信息，加強聯(lián)系；給他們拍照，把他們在訓(xùn)練中種種精彩的鏡頭都拍下來，放到Q群相冊里，留住他們的回憶，形成班級記憶和集體情感。 

9.軍訓(xùn)結(jié)束后，對表現(xiàn)突出的同學(xué)進行大力表彰，并及時與家長聯(lián)系，把他們正能量方面的事跡告知家長，在家長面前樹立學(xué)生的形象，爭取得到家長的支持。 

在整個軍訓(xùn)期間，筆者所帶的班級沒有一人缺訓(xùn)，生病也堅持訓(xùn)練，到軍訓(xùn)結(jié)束時，班集體的榮譽感已在這群少年心中扎根，班級凝聚力已形成，良好的班風(fēng)已初步顯現(xiàn)，為班級管理奠定了堅實的基礎(chǔ)，班主任工作初見成果。 

二.強抓班級的常規(guī)管理 

（一）師生共同創(chuàng)建班級管理體制 

“桃李不言，下自成溪”，在班主任工作中，筆者領(lǐng)悟到這一點。在親近與研究學(xué)生的過程中，筆者努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)、道德情操、敬業(yè)精神及愛生情懷，使學(xué)生對班主任“既親近又崇拜”，既認定班主任是值得信賴的老師，又把班主任當作好朋友，樹立起班主任的威信，使班主任工作取得事半功倍的效果。 

1.班級能否成為奮發(fā)向上，團結(jié)友愛集體，形成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用。因此，在正式開學(xué)的第一周，筆者便著手進行了組建班委的工作，利用在軍訓(xùn)期間對學(xué)生的了解，組建了以李明為首的班干隊伍。事實證明李明是筆者非常得力的助手，無論是在班級常規(guī)管理還是在學(xué)校的許多集體活動中，他都顯示出極強的組織和管理能力。 

2.除了選準班干以外，筆者還把班級分為四個組，以自然座位為準，每組設(shè)立一個組長，由學(xué)生推選，組長全權(quán)負責(zé)各組的各項事務(wù)。尤其是早訓(xùn)，堅決杜絕遲到現(xiàn)象，保證班級進入常規(guī)化。在處理遲到問題時，由各組組長自行負責(zé)。在學(xué)校制度震懾下，再加上班級規(guī)定的約束和組長自覺帶動，各組表現(xiàn)出空前的團結(jié)和競爭能力，使各組無論是衛(wèi)生、出勤，還是學(xué)習(xí)熱情方面都有了極大的改善。這恰恰驗證了魏書生的那句話：“學(xué)生可以管學(xué)生的，班主任不要插手。”給學(xué)生更大的自由空間，充分發(fā)揮他們的自律性，他們真的能給班主任一個很大的驚喜。 

3.設(shè)立班規(guī)，實行班級操行分制度，每個月底根據(jù)操行分，評出本班的文明之星，并給予精神和物質(zhì)獎勵。實踐證明，這個制度使學(xué)生之間形成你追我趕，積極向上的良好氛圍。 

4.積極進行班級文化建設(shè)，營造一種濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括教室環(huán)境的布置，班級活動的開展等。 

一是在教室四周貼上名人字畫和勵志標語，充分利用環(huán)境的潛移默化，使學(xué)生在充滿正能量的氛圍中得到真善美的熏陶。 

二是召開主題班會，統(tǒng)一班級目標，提升班集體凝聚力。新生第一學(xué)期筆者利用每周的班會課都進行主題班會的活動，比較有代表意義的主題班會有如下幾個：（1）新學(xué)期的第一周，筆者針對學(xué)生在軍訓(xùn)期間的表現(xiàn)做了一個名為《新學(xué)期，新記憶》的主題班會，把在軍訓(xùn)期間為他們拍的照片制成幻燈片，配上文字，通過課件和學(xué)生一起回憶軍訓(xùn)的點點滴滴，在學(xué)生心中形成美的記憶和新的希望，強化集體情感，讓學(xué)生對未來的學(xué)習(xí)生活充滿期待。（2）《秋的記憶》，該主題班會主要是回顧學(xué)生開學(xué)以來在早訓(xùn)，早讀，上課，勞動，宿舍衛(wèi)生及參加學(xué)校大型集體活動中的表現(xiàn)，以圖片和文字形式用幻燈片展示出來，使學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)自己的進步和不足，引導(dǎo)學(xué)生力爭自己的行為與學(xué)校的要求始終保持一致。（3）《感恩，你我同在》，該主題班會主要是把實習(xí)老師來了之后和他們在一起的點點滴滴匯總，讓他們從老師的付出中體會到師德的偉大，從而學(xué)會感恩，學(xué)會做人。（4）《在集體中成長》，該主題班會主要是把開學(xué)以來班級參加過的學(xué)?；顒樱航?jīng)典朗誦，拔河比賽，校運會，迎新晚會的活動中點點滴滴及獲得的榮譽一一匯總，并把學(xué)生在這些活動中產(chǎn)生的變化一一展示，使學(xué)生感受集體的力量，體會成長的喜悅?！。ǘ熒餐`行社會主義核心價值觀 

“誰愛學(xué)生，學(xué)生就會愛他”。只有用愛才能教育學(xué)生。班主任要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛，把愛、寬容及感恩貫穿學(xué)期始終。 

1.經(jīng)常一到下課筆者就來到班級，融入學(xué)生當中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，筆者用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會，耐心、細心、真心、熱心地干好各項學(xué)生工作。在與學(xué)生的交流過程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；了解班級及班級學(xué)生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解學(xué)生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；同時還研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解學(xué)生個人的生活環(huán)境等，以便使筆者更好地對癥下藥教育每一個學(xué)生。使學(xué)生領(lǐng)悟到班主任像家人一樣了解和關(guān)心他們，引起他們情感的共鳴，從而使他們聽從和信服班主任的管理。 

2.經(jīng)常下宿舍，了解學(xué)生的食宿情況和健康狀況，遇到有生病的學(xué)生要噓寒問暖，必要時，拿藥給他。新生第一學(xué)期筆者在自己的寢室里備了一些常用藥，學(xué)生有個感冒，發(fā)燒或頭痛腦熱的，筆者都會拿藥給他們。盡管學(xué)校有醫(yī)務(wù)室，但有時醫(yī)生不在，沒有班主任自己備藥那么方便，而且這也是班主任表達對學(xué)生的關(guān)心的好時機，讓學(xué)生充分體會到班主任對他們的愛和關(guān)心，從而提升師生情感。 

3.用寬容對待有小錯誤的學(xué)生。上個學(xué)期以來，筆者所帶的班級在遵守學(xué)校各項規(guī)章制度方面表現(xiàn)較好，每個月都得文明宿舍和文明班級，同時在參加學(xué)校各種大型活動都能表現(xiàn)出極強的凝聚力和競爭力，都獲得很好的名次和獎項。但他們并不是完美的，他們都只是一些任性的少年，但當他們犯一些小錯時，筆者并沒有批評和責(zé)怪他們，而是和他們一起共同面對，找出原因，然后慢慢地等待他們的進步，一旦有了進步，便及時地在班級進行表揚，讓他們充分感受到班主任對他們的寬容和對他們進步的期待。此外，筆者從不向家長打他們的小報告，只把他們好的一面告知家長，讓他們的家長為孩子的成長感到欣慰，家長的這種積極心態(tài)又會影響和推動著孩子的更大進步，良性循環(huán)就這樣形成。 

4.讓學(xué)生知恩和學(xué)會感恩。在日常學(xué)習(xí)和生活中，一點一滴的向?qū)W生滲透知恩和感恩的情感。每當有學(xué)生做了好人好事時，筆者都會在班上大肆表揚，引導(dǎo)學(xué)生朝真善美方向發(fā)展。發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間的互相幫助也會在班上表揚，并讓獲得幫助的同學(xué)心存感激。每當有學(xué)生生日時，只要他在Q群里提起他的生日，筆者都會帶領(lǐng)同學(xué)給他送祝福，筆者還會給他買點小禮物，讓他感受到融融的暖意，從而心生感恩。正因為筆者是用愛來感化他們，在節(jié)假日時，筆者也會收到他們對筆者的祝福和關(guān)心，師生之間的情感得到升華。 

總之，中職新生德育工作瑣碎復(fù)雜而細致，任重道遠，需要班主任把各項工作都做細，不僅僅是滿足學(xué)生家長的心愿把學(xué)生管住，更為重要的目標是把學(xué)生管好，通過班主任工作做細、做實，在打造優(yōu)良班級的同時把學(xué)生培養(yǎng)好，使學(xué)生在校期間學(xué)會做人、學(xué)會和掌握必要的專業(yè)和技術(shù)技能，成為社會需要有一技之長的藍領(lǐng)人才，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作出貢獻！ 

【參考文獻】 

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[2]李鎮(zhèn)西.做一個最好的班主任[M].桂林：漓江出版社，2014 

[3]魏書生.班主任工作漫談[M].桂林： 漓江出版社，2014