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孩子教育范文第1篇

關(guān)鍵詞:愛心;教育;榜樣;日?；顒?/p>

一、教師為孩子做出“愛心”榜樣

教育孩子充滿愛心，教師應(yīng)以身傳教，首先自己要有一顆愛心，孩子的眼睛是雪亮的，教師一點小小的善舉會引起他們感情上的共鳴。我班的王寒小朋友，父母起早摸黑忙著做生意，一大早就把孩子送到幼兒園，她的頭發(fā)常亂蓬蓬，指甲黑乎乎的，穿著里長外短，再加上性格較內(nèi)向，所以孩子們不大愿意找她玩，我發(fā)現(xiàn)她很孤獨，雖然竭力鼓勵小朋友和王寒一起玩，但收效甚微。有一回，無意中竟聽到:“我們叫李倩也別和她玩，她身上很難聞。”我的心隨之一震。于是，我找家長談心，王寒媽媽答應(yīng)一定要抽出時間關(guān)心照顧好孩子，有時我也幫王寒梳梳頭發(fā)、剪指甲、主動問早，親切地拉拉她的手，撫摸一下她的頭，和她一起跳舞做游戲等等。漸漸地，王寒開朗了，也漂亮了，孩子們看到我和王寒那么親昵，很樂意找她做朋友了。真可謂，身教重于言教。還有一件事感受很深，那是去年的秋天，天氣漸漸轉(zhuǎn)冷，班里有幾位孩子不幸感冒了，午睡時咳嗽聲不斷，我聽在耳里，疼在心里，悄悄出去買了潤喉糖，讓他們含在嘴里，輕輕地拍拍他們。過了一個月左右，我也有點感冒，上課時憋不住咳了幾聲，沒想到第二天早上，楊艷、佳佳拿了潤喉糖直往我嘴里塞，用“小大人”似的口氣對我說:“劉老師，別咽下去，多吃幾粒喉嚨就不癢了?！碑?dāng)時我真的很感動，我只是做了我所應(yīng)該做的;而孩子們卻給了我如此寶貴的真情，令我欣慰的是孩子們擁有了一個愛心的世界。

二、利用文學(xué)作品對幼兒進(jìn)行愛的教育

許多幼兒喜歡的文學(xué)藝術(shù)作品，像歌劇《小熊請客》，故事《七色花》《小狐貍的鬼主意》，歌曲《小烏鴉愛媽媽》等，都蘊含著美好情操的主題，給人以愛的思考，給人以快樂。譬如故事《七色花》，大意是“一位小女孩珍妮得到了七色花后，為了實現(xiàn)自己的愿望念著咒語一朵朵地扔出去，但最后一朵思量再三扔出，看到威嘉能站起來和她一起玩，心里非常高興?！蔽易尯⒆觽冇懻摗澳囊黄ò暧玫米詈谩?，讓他們懂得幫助別人是件快樂的事，萌發(fā)他們關(guān)心別人、幫助別人的情感?！凹偃裟阋灿衅呱ㄖ幸黄ò?，你想用它做什么事呢?”孩子們的愛心讓我感動，有的說:“假若我有一片神奇的花瓣，我要讓所有的盲人都能看見東西。”有的說，“……我要讓全世界的人生活快樂?！庇械恼f:“我要造一架最新式的飛機帶全班小朋友和老師們到天上去玩?！泵恐v完故事，再結(jié)合身邊的事考考孩子，幫助他們分清是非、辨別真假。久而久之，孩子就會效仿故事中的語言說話、做事。成人要及時加以肯定和鼓勵，使孩子逐步理解這樣做會給人帶來快樂，也是自己的快樂。那么這種愛的情感，是否能遷移到日常生活的點點滴滴小事中?

三、把愛心教育貫穿在日?；顒又?/p>

在日?；顒又羞M(jìn)行“愛心”培養(yǎng)。教室里經(jīng)常椅子倒了沒人扶，玩具撒了沒人撿，通過一些自編的小故事，把玩具、桌椅等物品編在故事中，利用它們的對話，表現(xiàn)出它們對孩子的不滿。通過這個活動，有的孩子能主動撿起掉在地上的積木，有的能自覺扶起倒在地上的小椅子，有的看到別人摔倒了會立刻去攙扶他，有的小朋友來園時有點不高興，其余小朋友會安慰他、陪他玩……經(jīng)過一段時間愛心教育，孩子們已經(jīng)懂得了去關(guān)心、幫助別人，其實他們已經(jīng)擁有了一顆愛心。

四、在家庭里對孩子進(jìn)行愛的教育

孩子教育范文第2篇

相關(guān)鏈接：

瑞士：帶孩子調(diào)情兩不誤

在蘇黎士，你經(jīng)常會看到這樣的場景，一對夫婦穿著體面協(xié)調(diào)，滿面春風(fēng)，兩人帶著兩個小孩，一個能走，一個躺在嬰兒車?yán)?。夫妻兩人邊帶孩子邊談笑調(diào)情，他們真的是在調(diào)情。多么美妙的畫面。瑞士的小孩情緒穩(wěn)定，看起來也比較幸福。

德國：擁抱媽媽的儀式

德國男人每天進(jìn)門、出門時會帶著孩子一起擁抱媽媽，說一句辛苦了。對于他們來說，家庭氛圍始終比教育本身更重要，一個生活在充滿關(guān)愛環(huán)境里的小孩，還擔(dān)心什么教育，愛本身就是一種最好的教育，所謂情商，不是教來的，是耳濡目染的。

新西蘭：贊美媽媽是必修課

新西蘭父親會在孩子面前經(jīng)常贊美媽媽：“媽媽今天的衣服好漂亮，去花園里采一枝花給媽媽戴上”；吃到媽媽弄的蛋餅時，會對孩子說：“媽媽做的菜真好吃，媽媽辛苦了。明天讓媽媽多睡一會兒，爸爸帶著你做雞蛋餅，跟媽媽比一比，好不好？”

指責(zé)

你的幾種“惡劣”態(tài)度：

總習(xí)慣在孩子面前指責(zé)孩子他媽。這個不對，那個不對，“女人不擅長理家，叫什么女人？”“總是嘮叨，煩不煩？”“湯太咸了，你不知道試啊?！薄翱纯葱∶羲麐專刻於夹Σ[瞇的，你的脾氣怎么這么暴？”“家里亂成這樣”……總之，隨時隨地都聽到你說孩子他媽一無是處。

這樣會給孩子造成的負(fù)面影響：

1媽媽總做不好事情，媽媽太差勁了。

2家里總是埋怨聲，我盡管把耳朵閉起來，只當(dāng)沒聽到。

那么，下一次，你指責(zé)孩子不對時，就是一樣的效果。他的耳朵已經(jīng)閉起來了。這是不是太可怕的事？

反對

教育孩子時，你總是站在孩子他媽的對立面。

媽媽讓孩子把桌面收拾整齊了再做作業(yè)，你在一邊插嘴：“先把作業(yè)做完再收拾也來得及的?！眿寢屌u孩子不該去買零食，亂花錢，你在一邊說：“幾塊錢的小事，值得這樣嗎？”孩子他媽批評孩子時，你聽著不順耳，小聲在邊上“煽風(fēng)點火“：“有其母必有其子，平時你自己都不注意?！薄拔艺f了吧，平時你就不能那么慣著他?！北臼轻槍⒆拥氖?，你轉(zhuǎn)嫁到孩子他媽身上了。這不，一場吵架又開始了，火勢大有蔓延之勢，你難以想象對方的憤怒。

這種環(huán)境下，孩子教育得好嗎？

給孩子造成的負(fù)面影響是：

1你們意見不統(tǒng)一，我到底聽誰的？下次我是不是還按自己的來？

2你們吵去吧，關(guān)我啥事？

3你們毫無方法，只是一對失敗的父母。

無話可說

你們夫妻關(guān)系相當(dāng)?shù)愫苌儆性捀⒆铀麐屨f，一開口說話就是孩子的學(xué)習(xí)。你經(jīng)常在家用鼻音回復(fù)孩子他媽，吝嗇吐一個字，金口難開。

你對待孩子他媽的冷漠態(tài)度不要認(rèn)為孩子小，不懂，家庭的一點點細(xì)枝末節(jié)都會影響著他的身心成長。你誤以為大多數(shù)家庭都是如此，無話可說無樂趣可言，平淡加平庸，好像兩個人除了孩子，就沒有任何有趣鮮活的話題，這就是你給孩子的錯覺。

給孩子造成的負(fù)面影響是：

1原來生活就是這么回事。大人們都好無趣。

2生長在這樣家庭的孩子內(nèi)心一定不會太快樂，也不會太陽光。

3他長大后不會懂得交流和相處。

不體貼

你從來不懂得照顧女人，比如偶爾給她削好蘋果遞過去，讓她早點睡，讓孩子給媽媽倒水。你從來都是忽略的。你認(rèn)為都是成年人了，誰該照顧誰呢？但這在孩子眼里是不一樣的。他看到的畫面在他腦子里過濾的后果將是無法挽回的。

你溫柔地對待孩子他媽，在孩子眼里，女人就該受到呵護(hù)的，男人就該關(guān)心呵護(hù)女人。如果你家是男孩，他長大后也會用同樣的方式對待女人；如果你家是女孩，她長大以后會有一顆溫暖的心，知道尋找男人最重要的是什么，而不是被男人用錢和花言巧語騙走。不要認(rèn)為這不重要，這些太重要了。你的一杯水，一個眼神，一句關(guān)心的“怒吼”：“快吃藥！你是家里的頂梁柱，少了你，怎么行？”這樣的體貼，家里的氣場能不好？孩子能不懂事聽話？從小懂得關(guān)愛？

學(xué)會善待孩子他媽：

1你不經(jīng)常做飯，但每周至少一次親自下廚為妻兒露一手，炒上兩三個他們愛吃的菜。請記得給妻子夾菜。

2記得偶爾在孩子面前擁抱你的愛人，親密的關(guān)系不要怕被孩子看到。中國的孩子因為家庭的壓抑，從不善于表達(dá)自己的感情。

3有什么不好的地方，記得單獨溝通，不要當(dāng)著孩子的面。

孩子教育范文第3篇

關(guān)鍵詞：教育孩子；親子關(guān)系；習(xí)慣；技能；責(zé)任心

每個孩子都是為這個社會生的，他必須要經(jīng)歷“社會化”進(jìn)程：學(xué)習(xí)―道德規(guī)矩、生活本領(lǐng)、文化知識、人際交往等等。他的導(dǎo)師很多，主要有三個：父母及家人，老師，社會。父母是孩子成長道路上第一任也是最重要的導(dǎo)師。望子成龍、望女成鳳是每一個父母的最大心愿?？墒牵F(xiàn)在怎么那么多不聽話、表現(xiàn)不好的孩子呢？我們做父母的該怎樣教育自己的孩子呢？

可憐天下父母心吶！愛子心切，勝過一切。寧可自己受冷挨餓也要讓孩子吃飽穿暖，寧可失去自己的生命也要保全孩子的一切。父母對待孩子無外乎三種情況：一是事事管、時時管，做了很多事，效果卻不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不聞不問，結(jié)果更不好；三是也管但不全管，做得不多，卻都切中要害，孩子成長人見人夸。聰明的父母從來都選擇“有所為有所不為”，他們教育孩子只做四件事。

第一件事：培養(yǎng)良好的親子關(guān)系。良好的關(guān)系勝過許多教育。父母什么時候與孩子關(guān)系好，對孩子的教育就容易成功；什么時候與孩子關(guān)系不好，對孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關(guān)系，其關(guān)鍵是父母在這個過程中對自己所扮演角色的定性定位恰當(dāng)不恰當(dāng)，分三個層面來表述。

首先，父母不能只當(dāng)“法官”，更要學(xué)做“律師”。

許多父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當(dāng)起了“法官”，隨意簡單地做出這不是那才對的判決。這是很危險的―孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內(nèi)心世界便無從談起。而了解孩子的第一要訣就是呵護(hù)孩子春芽般脆弱的自尊，維護(hù)孩子似乎不起眼的權(quán)利，成為他信賴和尊敬的朋友。即父母對待孩子，要像“律師”對待自己的當(dāng)事人一樣，站在他的位置上，了解其內(nèi)心需求，并始終以維護(hù)孩子的合法權(quán)益為唯一宗旨，不賭氣更不打罵挖苦。

其次，父母不只當(dāng)“裁判”，更要做好“拉拉隊”。

在人生的競技場上，孩子這位稚嫩的運動員只能自己去努力去面對一切挑戰(zhàn)。父母既無法替代孩子，也不該自作主張自以為是的去當(dāng)“裁判”，而更多的應(yīng)該給予孩子一種保持良好競技狀態(tài)的力量，即“拉拉隊”的力量。給孩子多一些“贊美”和表揚，培養(yǎng)他樂觀積極地人生態(tài)勢。常言道：好孩子是夸出來的，這話不假。因為人天生就愛聽“好話”，況且，恰當(dāng)?shù)刭澝缹τ诤⒆觼碚f，不僅是一種夸獎、肯定，更是一種榮譽和榮耀，還是最有效的激勵、鼓舞和鞭策?！百澝廓q如陽光”般地激發(fā)孩子的興趣，增強孩子勇躍的自信心，調(diào)動他們上進(jìn)的積極主動性。而這正是家庭教育的核心任務(wù)。

“拉拉隊”的巨大力量還在于，不知不覺中培養(yǎng)了孩子堅韌向上的頑強意志、不拔的毅力和敢想敢為的精神及魄力。原子說的創(chuàng)造者道爾頓說：“如果我有什么成績的話，那不是我有才能的結(jié)果，而是勤奮和毅力的結(jié)果?！币庵緦θ藖碇v，比天資聰明更重要得多。因為，一切創(chuàng)造與發(fā)明和事業(yè)的成功，絕不是一帆風(fēng)順的，要經(jīng)歷千辛萬苦，克服重重困難，才能實現(xiàn)。孩子遇事膽怯、退縮首先就是缺乏斗志和勇氣。

第三，不只做“教練”，更要做好“鏡子”。

孩子只有認(rèn)識自己才能戰(zhàn)勝自己，但他們通常只能依據(jù)他人的評價來認(rèn)識自己，尤其是父母的評價，對孩子是最有權(quán)威性的。父母的評價作用即“鏡子”的作用就很重要了。及時準(zhǔn)確地反映出孩子身上的優(yōu)點和進(jìn)步，更要反映出孩子的不足、缺點，才能幫助孩子提高自我意識和認(rèn)知度，才能讓孩子不害怕父母的“權(quán)威”，轉(zhuǎn)而和父母溝通。

教育是三分教，七分等。利用“時間療法”的“等一等”效應(yīng)是很有用的。時間是“萬金油”，是“萬能溶劑”。比如我們被別人誤解了，先不管他，過段時間他就明白了醒悟了。若當(dāng)時就去辯解，很多情況下是越摸越黑，適得其反。孩子出現(xiàn)的問題，我們做父母的“停一?！薄靶恍薄暗纫坏取?，十有八九就有更好地解決方向了。

第二件事：培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。著名教育家葉圣陶先生說過：“教育就是養(yǎng)成習(xí)慣”。習(xí)慣決定孩子的命運，習(xí)慣是一種頑強的力量，可以主宰人的一生，好習(xí)慣受益終生。良好的習(xí)慣就是最棒的能力，再也沒有什么比良好習(xí)慣地養(yǎng)成更重要了。父母如果不注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，無疑是在葬送孩子美好的未來。養(yǎng)成教育是管一輩子的教育，孩子的一切都要從習(xí)慣的培養(yǎng)開始。

第三件事：引導(dǎo)孩子探索、掌握生活學(xué)習(xí)的方法和技巧。方法的知識是最有價值的知識，有效的方法就是最大的能力。方法和技巧體現(xiàn)的是孩子的思維、實踐及創(chuàng)新能力，它的功效可以與科學(xué)技術(shù)這種生產(chǎn)力相提并論！時間地安排和利用是父母首先要教給孩子掌握的方法技巧。誰把握住了時間的脈搏，誰就最有可能成功。

第四件事：培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識和明辨是非的 能力。責(zé)任心是一個人對其所屬群體（家庭、集體、社會等）共同的行為規(guī)范，以及對他所承擔(dān)和應(yīng)盡的任務(wù)的自覺、負(fù)責(zé)的態(tài)度。它主要由三種心理成分組成：責(zé)任認(rèn)識、責(zé)任感和負(fù)責(zé)行為。責(zé)任心是一個人發(fā)展的動力，更是一個人的價值所在。一些發(fā)達(dá)國家里，父母普遍重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和吃苦精神，這樣做不僅是培養(yǎng)孩子的勞動能力，也是培養(yǎng)和發(fā)展孩子的社會責(zé)任感，鍛煉孩子的意志。而我們的情況是，孩子大多為獨生子女，家里生活條件優(yōu)越，很多孩子飯來張口，衣來伸手，自私任性，懶惰而無能，就像溫室里的花朵，稍微遇到些風(fēng)雨就經(jīng)受不住，更談不上自理自立，也不知責(zé)任感為何物。事實上，孩子做事沒能力沒有責(zé)任心，主要原因是父母過分溺愛、過分照顧，剝奪了孩子擔(dān)當(dāng)責(zé)任和歷練的機會。家長要對孩子有信心，還要有耐心，也不要害怕苦了孩子，決不能事事包辦代替。我們既要培養(yǎng)孩子的智力，更要發(fā)展孩子的非智力因素：自信心、意志力、責(zé)任感、辨別是非等。教育猶如海上行船，必須按正確的航線前進(jìn)，否則，船越大越有觸礁沉沒的危險。教育孩子更像逆水行舟不進(jìn)則退，得一刻不停地給力。人的品質(zhì)，決定了人的發(fā)展方向。家庭教育的最高任務(wù)就是把孩子培養(yǎng)成一個真正的人。

孩子教育范文第4篇

父親說，這些規(guī)定都是“為了孩子好”，他不能讓孩子輸在起跑線上。然而，孩子并沒有按照他設(shè)計好的路線走，不僅學(xué)業(yè)不優(yōu)秀，還多次想要自殺。孩子說，父親的愛實在太沉重，沉重得讓他無法呼吸，他像一只失去翅膀的小鳥，永遠(yuǎn)也達(dá)不到父親的要求，所以只能一死了之。

在教育孩子的過程中，很多家長都容易犯急功近利的錯誤，當(dāng)看到鄰居家的孩子考了一百分，而自己的孩子只考了70分時，就失望地認(rèn)為自己的孩子不行；當(dāng)看到別人家的小孩七歲就能彈鋼琴，而自己的孩子連口琴都不會時，就失望地認(rèn)為自己的孩子沒有藝術(shù)細(xì)胞；當(dāng)看到別的孩子聰明伶俐，而自己的孩子笨拙木訥時，就失望地認(rèn)為自己的孩子沒有前途……

可以說，每一位父母都希望自己的孩子出類拔萃，超凡脫俗，而現(xiàn)實卻往往不遂人愿，有的孩子成績很差，有的孩子反應(yīng)遲鈍，有的孩子膽小懦弱……于是父母漸漸失去了耐心，把一切責(zé)任都?xì)w咎于孩子身上，要么給他們貼上負(fù)面的“標(biāo)簽”，要么放任自流，讓其自生自滅，有的甚至做出一些極端行為，給孩子造成毀滅性的打擊。結(jié)果，父母越想“快”，孩子越是不給力，父母越對孩子失望，孩子越是“恨鐵不成鋼”。

孩子教育范文第5篇

    抗壓性差、挫折容忍力低又輸不起,是現(xiàn)代孩子的通病。如果您的孩子,屬于“不能贏就不玩”的不妥協(xié)型,也就是堅持度高,非贏不可的幼兒,父母千萬別再煽風(fēng)點火、順勢要求“好,還要更好”,更不能讓孩子永遠(yuǎn)立于不敗之地,他們更需要有一些輸?shù)膽K痛經(jīng)驗,才能體會“贏”是怎么回事。

    若您家孩子屬于既期待又害怕受傷害的怕輸型,堅持度低的幼兒,父母則應(yīng)多鼓勵,最好的辦法是先把標(biāo)準(zhǔn)降低一些,在遇到困難時,要溫和地堅持,鼓勵孩子完成任務(wù),循序漸進(jìn),一旦有了成功的經(jīng)驗,他們會更愿意做出努力,并漸漸體會不輕言放棄的美好感受。

    步驟二:給予孩子面對挫折的勇氣

    父母總認(rèn)為讓年幼的孩子經(jīng)歷挫折還太早,因此,當(dāng)孩子遭遇挫敗時,父母先心疼不已,他們要么為孩子的挫敗找理由,要么盡力幫孩子彌補或過分哄騙,并小心呵護(hù)避免孩子再次遭受失敗。這樣做,不能讓孩子了解到真正成功的意義與失敗的價值,也不能幫助孩子學(xué)習(xí)面對失敗及成功,而這些卻是人生中非常重要的功課。

    給予孩子面對失敗的勇氣,讓他跌倒了能夠再爬起來,在成功時,也會對自己更加有信心。

    步驟三:反思成功與失敗的定義

    孩子輸不起,或不能面對失敗結(jié)果的反應(yīng),也許出自于成人對失敗、成功所賦予的定義。成功是否一定要贏過別人才算呢?

    父母要將成功的含義,以淺顯的語言告訴孩子:成功是把一件事情盡心盡力地完成,而非把別人打敗。讓孩子明白,事情的完成本身就是對自己的獎賞,而不一定需要外在的肯定。同時,也讓孩子明白,失敗可能僅僅是未能達(dá)成預(yù)設(shè)的目標(biāo),但是,失敗有時會讓我們獲得更多。