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1.以素質(zhì)教育為主線
學(xué)校教育和社會教育相結(jié)合在進行遠程開放教育學(xué)生的思想政治教育工作時,教師要充分考慮學(xué)生的年齡特征,即大部分學(xué)生為成人。因此,要根據(jù)人群社會化、分散化,認知多元化、差異化的特點構(gòu)建多維的道德教育格局。
2.以學(xué)生活動為載體
營造濃烈的教育氛圍對大學(xué)生來說,傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不能有效地完成教育目標(biāo),因而,要取得教育實效教師必須突破傳統(tǒng)教學(xué)方式,探索綜合性的教育模式。在教學(xué)過程中,教師可以綜合活動為依托,借助互聯(lián)網(wǎng)的力量增強學(xué)校的社會效應(yīng),變封閉為開放。
二遠程開放教育模式下學(xué)生思想政治工作創(chuàng)新策略
1.掌握學(xué)生思想政治教育規(guī)律,認真分析互聯(lián)網(wǎng)時代的快速傳播
大學(xué)生的自我認知能力在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下明顯提升。如果忽視新媒體的傳播作用,高校思想政治教育人員將很難控制學(xué)生錯誤的思想?,F(xiàn)在的大學(xué)生普遍喜歡在互聯(lián)網(wǎng)中尋求知識和所需答案,高校工作者應(yīng)該掌握這一特點,通過新媒體與大學(xué)生溝通,引導(dǎo)其樹立正確的人生觀、價值觀,為學(xué)生思想政治教育工作的順利進行奠定基礎(chǔ)。
2.加強遠程開放網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺的建設(shè)
在以往學(xué)生思想政治教育平臺建設(shè)的成熟經(jīng)驗之上,筆者認為遠程開放網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺的建設(shè)應(yīng)該包含以下幾方面的內(nèi)容:一是建立學(xué)生思想政治教育工作客戶端,即建立完善的網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)。這樣可以更好地實現(xiàn)無線辦公,更好地服務(wù)于學(xué)生。二是建設(shè)思想政治教育宣傳平臺,把紅色網(wǎng)站建立到互聯(lián)網(wǎng)中,使互聯(lián)網(wǎng)也成為高校傳播先進思想的網(wǎng)絡(luò)陣地,成為廣大學(xué)生接受思想政治教育的重要場所。三是建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)公共平臺,依托學(xué)生熟悉的幾大網(wǎng)站,逐步建設(shè)起真正吸引和凝聚大學(xué)生群體的各種網(wǎng)絡(luò)平臺,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在消息傳播、輿論引導(dǎo)和溝通方面的積極作用,把握思想政治教育工作的主動權(quán)。
3.發(fā)展思想政治教育工作隊伍
培養(yǎng)其運用遠程開放網(wǎng)絡(luò)進行工作的能力作為學(xué)生思想政治的教育工作者,必須掌握一定的網(wǎng)絡(luò)知識,加強學(xué)習(xí)新媒體和新技術(shù)技能,提高運用網(wǎng)絡(luò)進行工作的能力,以便更好地幫助學(xué)生成長。
4.建立健全高校互聯(lián)網(wǎng)信息監(jiān)控機制
需要高校建立有效的信息監(jiān)督機制,對傳播的信息進行高度監(jiān)督和輿情分析,引導(dǎo)學(xué)生吸收正能量,構(gòu)建和諧的新媒體教育環(huán)境。
5.構(gòu)建基于互聯(lián)網(wǎng)平臺的校園網(wǎng)絡(luò)文化體系
互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展、成熟為我們帶來了提高思想政治教育網(wǎng)站吸引力的新契機,教師應(yīng)該把握機會,積極發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的獨特優(yōu)勢,深入分析學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)表達方式和接受習(xí)慣,構(gòu)建豐富繁榮的校園網(wǎng)絡(luò)文化體系,用新穎的信息溝通方式吸引廣大青年學(xué)生,用積極健康的校園網(wǎng)絡(luò)文化生活影響廣大青年學(xué)生,建設(shè)互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)生的“文化家園”,不斷擴大思想政治教育工作的范圍,為學(xué)生的成才和發(fā)展作出積極的貢獻。
作者:岳陽單位:沈陽廣播電視大學(xué)
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