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一、積極探求激發(fā)籃球?qū)W習(xí)興趣的措施

(一)激發(fā)學(xué)生對籃球?qū)W習(xí)的求知欲

求知欲是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。在籃球教學(xué)的過程中，教師可以采取激勵手段，激發(fā)學(xué)生的好勝心理，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的自尊心、自信心和榮譽(yù)感。教師在教學(xué)過程中可以適當(dāng)?shù)匕才乓恍┗@球競賽，將課堂中傳授的籃球技巧作為籃球競賽的內(nèi)容。比如，搶籃板競賽、投籃競賽或者運球競賽等活動。通過競賽活動激勵學(xué)生積極進(jìn)取，可以大大激發(fā)學(xué)生對籃球的學(xué)習(xí)熱情。課堂教學(xué)中，教師可以讓一些對籃球技巧掌握較好的學(xué)生在課堂上向其他學(xué)生展示籃球動作，充分發(fā)揮榜樣示范作用。欣賞了模范的籃球技術(shù)演示之后，其他學(xué)生能夠從中看到差距，從而產(chǎn)生一種羨慕和向往的心理，從而促發(fā)了強(qiáng)烈的求知欲和求勝心，愿意全身心地投入到籃球技巧的學(xué)習(xí)中。學(xué)生真切感受到自身的學(xué)習(xí)差距之后，能夠激發(fā)個體的需求意識，調(diào)動自身的心智，提高學(xué)習(xí)的主動性和積極性，也會提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

(二)豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法創(chuàng)新

大學(xué)籃球教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，有助于增強(qiáng)學(xué)生對籃球教學(xué)的興趣以及對知識的探究心理?，F(xiàn)代化籃球教學(xué)具有科學(xué)化、信息化和現(xiàn)代化等顯著特征，籃球教學(xué)應(yīng)該符合時展以及實踐教學(xué)的要求，教師需要改革落后的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，充分滿足學(xué)生對籃球?qū)W習(xí)的需求。在設(shè)置教學(xué)內(nèi)容時，教師可以選擇一些學(xué)生感興趣的內(nèi)容，比如，花式籃球、多媒體教學(xué)、三人制籃球或者籃球賽事欣賞等內(nèi)容。在教學(xué)方式方面，教師可以綜合運用多種教學(xué)方式，比如，利用多媒體，構(gòu)建情景教學(xué)環(huán)境。通過多媒體向?qū)W生展示NBA賽事的經(jīng)典視頻和資料，直觀的教學(xué)內(nèi)容和素材能夠有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師運用“互動式教學(xué)”能夠提高學(xué)生的自覺意識，比如，教師可以和學(xué)生探討投籃命中率的話題，相互交流，相互啟發(fā)，最終制定出滿意的解決途徑;運用案例式教學(xué)法，通過典型案件分析NBA或者CBA某支球隊獲勝的原因。教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生提出質(zhì)疑。比如，在籃球比賽中運動員為什么習(xí)慣采用跳投形式來完成進(jìn)攻?學(xué)生勇于提出質(zhì)疑，能夠深入地了解事物，學(xué)生在探索的過程中也提高對籃球?qū)W習(xí)的興趣。綜合運用多種教學(xué)方式，不僅幫助學(xué)生學(xué)習(xí)各種籃球技能，也促使學(xué)生對與籃球相關(guān)的問題進(jìn)行廣泛交流和探討，拓展了學(xué)生對籃球的認(rèn)識，增強(qiáng)了學(xué)生對籃球?qū)W習(xí)的興趣。

(三)讓每個學(xué)生都能體驗成功的愉悅

大學(xué)籃球教學(xué)面對的是普通學(xué)生，學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)基礎(chǔ)存在差異，教師應(yīng)該全面了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實際情況制定教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行籃球動作和技巧教學(xué)。在設(shè)置教學(xué)目標(biāo)時，應(yīng)該包含以下內(nèi)容:第一，要求學(xué)生掌握籃球動作和技能。這一目標(biāo)的制定是以大部分學(xué)生的實際籃球水平為參考標(biāo)準(zhǔn)的，多數(shù)學(xué)生只要努力就能夠達(dá)到這一目標(biāo)，學(xué)生努力實現(xiàn)目標(biāo)之后能夠感受到成功帶來的愉悅;第二，要求學(xué)生具備籃球基本素質(zhì)。由于學(xué)生存在個體化差異，在籃球?qū)W習(xí)的過程中，這一差異對學(xué)生籃球?qū)I(yè)能力的提高有著直接影響，因此，教師可以根據(jù)學(xué)生的具體情況制定評價標(biāo)準(zhǔn)，促使學(xué)生能夠取得滿意的評價結(jié)果;第三，課堂籃球競賽目標(biāo)的制定。教師在開展籃球競賽活動時，需要設(shè)置合理的競賽標(biāo)準(zhǔn)，比如，規(guī)定每輪競賽進(jìn)多少個球就是勝利、每隊學(xué)生的實力配比、比賽的時間等。精心制定合理的籃球教學(xué)目標(biāo)，不僅能夠鍛煉學(xué)生，也能使學(xué)生在比賽中感受快樂。

(四)加大對體育設(shè)施和器材的投入力度

改善教學(xué)條件完善的體育設(shè)施是籃球教學(xué)正常進(jìn)行的重要保證，也是提高學(xué)生籃球?qū)W習(xí)興趣的重要前提。學(xué)校要根據(jù)本校的實際情況，因地制宜地改造和完善現(xiàn)有的籃球教學(xué)設(shè)施。從現(xiàn)實情況來看，高校的籃球場地和設(shè)施主要問題在于數(shù)量不足、缺乏必要的后期維修。為此，必須從全局的高度來看待籃球教學(xué)條件改善問題。通過細(xì)致周密的調(diào)查，摸清家底，做好基本設(shè)施建設(shè)規(guī)劃，合理投入建設(shè)資金，把它當(dāng)成一件大事來抓，建立完善科學(xué)的資產(chǎn)登記制度，將設(shè)施維護(hù)工作責(zé)任到人，這個問題解決起來并非難事。

(五)營造和諧的教學(xué)氛圍

構(gòu)建融洽的師生關(guān)系體育教師還需要為籃球教學(xué)營造一個良好的外部環(huán)境。教師應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造一個互動的教學(xué)環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生和學(xué)生、教師和學(xué)生之間的交流，拓展課堂教學(xué)活動空間。其中設(shè)置問題情景是一個建造外部環(huán)境的有效方法，讓學(xué)生參與到籃球教學(xué)問題中，增強(qiáng)學(xué)生對籃球的興趣。同時，營造一種民主、開放、寬松的教學(xué)氛圍也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效手段，在籃球課堂教學(xué)過程中，學(xué)生可以提出自己對籃球教學(xué)的意見和看法，學(xué)生可以和同桌、其他學(xué)生或者教師進(jìn)行探討，從而加深對事物的理解和認(rèn)識。教師也可以創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，鼓勵學(xué)生積極思考，轉(zhuǎn)變以往的籃球教學(xué)的單一模式，采用科學(xué)的教學(xué)模式，克服學(xué)生對以往教學(xué)模式的厭倦。教師應(yīng)該征詢學(xué)生對自己教學(xué)的看法，采取分組競賽的方式進(jìn)行課堂教學(xué)，利用新穎的組織形式增強(qiáng)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生的求知心理，從而實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

二、結(jié)語

綜上所述，目前有許多因素對大學(xué)籃球課學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)有著直接影響，比如，學(xué)生對籃球運動缺乏正確的認(rèn)識，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、考核方法等不合理，學(xué)生個體差異性，教學(xué)設(shè)施不完善等。因此，需要制訂有效的措施進(jìn)行解決，需要設(shè)立切合實際的教學(xué)目標(biāo)，促使學(xué)生感受成功的愉悅，激發(fā)學(xué)生對籃球知識和技能的求知欲，并積極做好籃球教學(xué)的設(shè)計與學(xué)情分析，從而不斷提高大學(xué)籃球教學(xué)水平。

作者：兀曉琦 單位：三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院