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一、以制度規(guī)范，使達(dá)成共識(shí)學(xué)校的規(guī)章制度是學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶和反映

是校園文化的具體化和條例化，對(duì)于規(guī)范學(xué)生行為、穩(wěn)定學(xué)校秩序起著保障作用。所以學(xué)校可通過(guò)制定嚴(yán)格、詳細(xì)的德育制度來(lái)對(duì)師生的各項(xiàng)行為進(jìn)行明確的指導(dǎo)規(guī)范，讓他們“有法可依”，以達(dá)到塑造學(xué)校良好道德形象的目的。學(xué)校的各項(xiàng)工作都可以通過(guò)制定制度來(lái)規(guī)范，諸如出勤制度、請(qǐng)假制度、獎(jiǎng)懲制度、評(píng)選制度、考試制度、安全規(guī)章等，制作成《學(xué)生手冊(cè)》和《教師手冊(cè)》發(fā)給學(xué)生、家長(zhǎng)、教師，讓他們時(shí)常翻閱、了然于心，從而能夠在各項(xiàng)活動(dòng)中不違規(guī)亂紀(jì)，保證學(xué)校工作有條不紊地順利展開(kāi)。當(dāng)然這些管理制度的條款要用通俗易懂、簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言表述出來(lái)，切忌籠統(tǒng)與繁瑣，還不能朝令夕改，要長(zhǎng)期有效才行，因?yàn)檫@樣才便于讀者理解記憶和執(zhí)行。而且，由于大家都處于統(tǒng)一制度規(guī)范之下，所以自然而然就會(huì)對(duì)周圍的人進(jìn)行不自覺(jué)的監(jiān)督，迫使一些學(xué)生在這樣的目光之下主動(dòng)提高精神境界、規(guī)范自身行為，使學(xué)校籠罩在一股文明和諧的風(fēng)氣之中。總之，健全的德育管理制度可將全校師生的活動(dòng)組織協(xié)調(diào)起來(lái)，使德育活動(dòng)不至于處于失序或無(wú)序的狀態(tài)，預(yù)防和減少不文明現(xiàn)象的發(fā)生，提高德育教育的實(shí)效性。

二、用活動(dòng)點(diǎn)染，使精神傳承環(huán)境的隱性教育和制度的強(qiáng)制約束對(duì)學(xué)生的影響

始終是有限的，學(xué)生的思想境界最終還是要體現(xiàn)在他們的行為活動(dòng)上，所以學(xué)校要多多組織豐富多樣的德育活動(dòng)，為學(xué)生提供道德行為的學(xué)習(xí)和施展空間，在實(shí)踐中提升能力。如積極組織開(kāi)展“愛(ài)學(xué)?！薄皭?ài)班級(jí)”等主題活動(dòng)，通過(guò)合作裝扮校園、班級(jí)、寢室等形式培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和自豪感?；蚶妹恐芤坏摹皣?guó)旗下的講話”、在清明節(jié)組織學(xué)生到烈士陵園掃墓等對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義思想的培養(yǎng)。并有效利用各種節(jié)日，如重陽(yáng)節(jié)要求學(xué)生為爺爺奶奶做一件事、在“雷鋒日”開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)、愛(ài)心捐款等道德實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谔厥獾娜兆永镒銎綍r(shí)很少會(huì)做的事，將其定格成記憶，將這種美好的品質(zhì)和精神傳承下去。還可以定期邀請(qǐng)專家學(xué)者到校為學(xué)生開(kāi)辦“關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩，踐行孝道”、“誠(chéng)信做人、見(jiàn)義勇為”等道德講堂，在專業(yè)人士的指導(dǎo)下凈化思想、提升技能。而在法制教育方面，學(xué)校可采取開(kāi)展“法律講堂”“小小律師”等活動(dòng)，讓學(xué)生可在實(shí)際的案例講解和演練中加深對(duì)法律知識(shí)的掌握和理解，從而在遇到有關(guān)情況時(shí)可以知道自己該做些什么，維護(hù)自己權(quán)益。同時(shí)，校方還應(yīng)在保證各學(xué)科課程質(zhì)量的基礎(chǔ)上嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，根據(jù)學(xué)生的興趣和愛(ài)好等開(kāi)展各種活動(dòng)和競(jìng)賽，如讀書交流活動(dòng)、合唱團(tuán)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，讓學(xué)生在多姿多彩的活動(dòng)中增加與同學(xué)之間的交流互動(dòng)，實(shí)踐所學(xué)到的待人接物、處理狀況的知識(shí)和技能，從而更好地與人相處，為今后走入社會(huì)打好基礎(chǔ)，這才是德育教育的最根本目的?？傊畬W(xué)校要大力拓展德育教育活動(dòng)的種類和類型，并引導(dǎo)學(xué)生積極參與，在不斷的實(shí)踐中感知、體會(huì)、摸索、改進(jìn)，提高自己的言行水平。

三、結(jié)束語(yǔ)

德育教育是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分，新時(shí)代下也應(yīng)有不同的面貌。學(xué)校應(yīng)將德育教育納入到學(xué)校的常規(guī)化管理之中，從環(huán)境、制度、活動(dòng)三方面進(jìn)行規(guī)劃和實(shí)施，讓德育滲透進(jìn)學(xué)生生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在無(wú)聲之中完善學(xué)生的品行與人格。

作者：任綿綿單位：浙江瑞安陶山鎮(zhèn)豐和小學(xué)