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一、工程管理專業(yè)學(xué)生應(yīng)獲得的實(shí)踐技能要求

工程管理專業(yè)是實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用型專業(yè)。通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)獲得以下素質(zhì)能力的培養(yǎng):

(1)不僅要理解和掌握課堂所學(xué)的基本知識(shí)、概念、理論,而且要綜合運(yùn)用相關(guān)學(xué)科的基本技術(shù)、方法和手段,熟悉工程技術(shù)實(shí)踐的方法和程序,提高分析和解決工程實(shí)際問題的能力。

(2)通過實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,細(xì)致的觀察能力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和實(shí)事求是的作風(fēng)。

(3)通過實(shí)踐教學(xué),進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義認(rèn)識(shí)論的教育,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生作為一名科技工作者所應(yīng)具備的思想素質(zhì)和優(yōu)秀品質(zhì),包括:誠實(shí)篤信,確保實(shí)驗(yàn)資料和成果的完整性、真實(shí)性和可靠性;認(rèn)真負(fù)責(zé),嚴(yán)格遵守國家或行業(yè)的有關(guān)規(guī)范和儀器設(shè)備的操作規(guī)程;愛護(hù)公物,使用各級(jí)各類儀器設(shè)備時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致;要有吃苦耐勞的精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的風(fēng)格等。

二、工程管理實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐教學(xué)類型

在《培養(yǎng)方案》中,教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)羅列了本專業(yè)大約31周左右的實(shí)踐性教學(xué)時(shí)數(shù)要求,但其中并不包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)數(shù),而實(shí)踐技能的培養(yǎng),絕不能將實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)割裂開來。按照工程管理專業(yè)的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐教學(xué)的性質(zhì),可將其分為六種類型:

(1)理論驗(yàn)證型

如物理實(shí)驗(yàn)、工程力學(xué)實(shí)驗(yàn)等。此類實(shí)驗(yàn)以演示某些自然現(xiàn)象并揭示其內(nèi)在規(guī)律為目的,使學(xué)生加深對(duì)基礎(chǔ)理論的理解和掌握。通過實(shí)驗(yàn),學(xué)生應(yīng)具備材料力學(xué)性能的基本知識(shí),并掌握其測(cè)試方法。

(2)技能訓(xùn)練型

以訓(xùn)練基本操作技能為目的。如計(jì)算機(jī)操作,通過上機(jī)實(shí)踐,訓(xùn)練學(xué)生程序調(diào)試、數(shù)值計(jì)算、信息管理、工程圖繪制諸方面的能力。再如測(cè)量實(shí)習(xí),培養(yǎng)正確操作測(cè)量?jī)x器的技能,從而能進(jìn)行相關(guān)的工程測(cè)量工作和施工放樣工作,并能在地形圖上進(jìn)行量算,進(jìn)而確定建設(shè)項(xiàng)目的工程量并能夠確定有關(guān)經(jīng)費(fèi)的概預(yù)算等。

(3)感性認(rèn)識(shí)型

以增加典型工程建筑物感性認(rèn)識(shí)為目的。例如認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),使學(xué)生了解線路、軌道、路基、維護(hù)工程、橋梁、涵洞、隧道、站場(chǎng)、公路、城市道路、地鐵、輕軌、工業(yè)建筑、民用建筑等的基本構(gòu)造及其各部分的關(guān)系。再如工程地質(zhì)實(shí)習(xí),使學(xué)生能根據(jù)地質(zhì)資料在現(xiàn)場(chǎng)辨認(rèn)常見巖石,了解其主要的工程地質(zhì)性質(zhì),并能辨認(rèn)基本的地質(zhì)構(gòu)造和常見的地質(zhì)現(xiàn)象。

(4)實(shí)驗(yàn)技術(shù)型

以培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)采集和數(shù)據(jù)處理技術(shù)為目的。例如土力學(xué)實(shí)驗(yàn),在具備土的物理力學(xué)性質(zhì)的基本知識(shí)后,培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行土的容重、比重、含水量、擊實(shí)、直剪、粘性土的流限與塑限等的測(cè)試能力。又如建筑材料實(shí)驗(yàn),在具備建筑材料成分、結(jié)構(gòu)和工程技術(shù)性質(zhì)關(guān)系基本知識(shí)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)常用的建筑材料(水泥、混凝土、砂漿、金屬材料、木材、燒結(jié)材料、有機(jī)高分子材料等)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和質(zhì)量鑒定。

(5)專業(yè)應(yīng)用型

以培養(yǎng)工程項(xiàng)目決策能力、工程項(xiàng)目全過程管理能力、研究和應(yīng)用開發(fā)的創(chuàng)新能力為目的。該方面的實(shí)踐教學(xué)集中反映在各種課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)中。通過這些環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用基本知識(shí)、概念等基礎(chǔ)理論和基本技術(shù)、方法、手段等實(shí)踐技術(shù),解決本專業(yè)的實(shí)際問題,例如工程建設(shè)項(xiàng)目評(píng)價(jià)、工程建設(shè)項(xiàng)目概預(yù)算、工程質(zhì)量控制、工程成本控制、工程建設(shè)監(jiān)理及工程建設(shè)項(xiàng)目計(jì)算機(jī)輔助管理等。

(6)素質(zhì)培養(yǎng)型

以提高綜合素質(zhì)特別是思想素質(zhì)為目的。通過社會(huì)調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐、公益勞動(dòng)、軍事訓(xùn)練和國防教育等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)我國的基本國情,牢固樹立實(shí)踐第一和一切從實(shí)際出發(fā)的觀點(diǎn),增強(qiáng)歷史使命感和工作責(zé)任心,既具備健全的心理和健康的體魄,又具有良好的社會(huì)公德和職業(yè)道德。

三、本專業(yè)實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐課程設(shè)置基本框架

根據(jù)建設(shè)部高等工程管理學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)培養(yǎng)方案的要求,結(jié)合本校土木工程專業(yè)教育的現(xiàn)實(shí)特點(diǎn),我校土木工程學(xué)院編制了工程管理培養(yǎng)方案,其中設(shè)置的實(shí)驗(yàn)課程,按照本專業(yè)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐教學(xué)類型,其大致的框架如下:

(1)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)

計(jì)算機(jī)上機(jī)訓(xùn)練和程序設(shè)計(jì)46學(xué)時(shí);普通物理實(shí)驗(yàn)60學(xué)時(shí);電工與電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)16學(xué)時(shí)。

(2)學(xué)科基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)

工程測(cè)量4學(xué)時(shí);工程力學(xué)6學(xué)時(shí);混凝土結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)4學(xué)時(shí);土力學(xué)與地基基礎(chǔ)8學(xué)時(shí);建筑材料16學(xué)時(shí);工程項(xiàng)目管理4學(xué)時(shí)。

(3)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

計(jì)算機(jī)CAD強(qiáng)化訓(xùn)練2.5周;測(cè)量實(shí)習(xí)1周;工程地質(zhì)實(shí)習(xí)1周;認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)2周;生產(chǎn)實(shí)習(xí)3周;專業(yè)課程設(shè)計(jì)8周;專題講座1周;畢業(yè)設(shè)計(jì)12周。另外還有在學(xué)生入學(xué)時(shí)的入學(xué)教育、軍事技能訓(xùn)練和軍事理論、社會(huì)實(shí)踐、大學(xué)生思想修養(yǎng)、形勢(shì)與政策等素質(zhì)培養(yǎng)型實(shí)踐課程5周30學(xué)時(shí)等。相比于其他高校所制定的培養(yǎng)方案,該培養(yǎng)方案在實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐技能的培養(yǎng)方面,安排了相對(duì)較多的學(xué)時(shí),在目前還是比較符合我校實(shí)際的。

四、本專業(yè)學(xué)生實(shí)踐技能培養(yǎng)的技術(shù)支撐

以上實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐課程的框架設(shè)置,需要有技術(shù)支撐來保證。這些技術(shù)支撐主要有:

(1)工程力學(xué)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)設(shè)施

我院的工程檢測(cè)中心,負(fù)責(zé)與工程管理相關(guān)的課程實(shí)驗(yàn),如《工程力學(xué)》、《工程結(jié)構(gòu)》、《土木工程材料》、《工程測(cè)量》等,通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生了解房屋的基本構(gòu)造、材料組成、工程結(jié)構(gòu)的力學(xué)性能、結(jié)構(gòu)檢測(cè)等知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作技能和就業(yè)技能。

(2)工程管理專業(yè)實(shí)驗(yàn)設(shè)施

工程管理專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建立,具體又可分為幾個(gè)具體方向,如數(shù)字化工程管理實(shí)驗(yàn)設(shè)施,負(fù)責(zé)《管理信息系統(tǒng)》、《工程項(xiàng)目管理》、《工程制圖》等課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生利用先進(jìn)的信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助工程管理的能力,同時(shí)提供科研支持和咨詢、設(shè)計(jì)、培訓(xùn)等社會(huì)專業(yè)服務(wù)。又如招投標(biāo)模擬實(shí)驗(yàn)設(shè)施,負(fù)責(zé)《土木工程合同管理》、《工程估價(jià)》等課程的實(shí)踐教學(xué),通過模擬招標(biāo)和拍賣現(xiàn)場(chǎng),使學(xué)生身臨其境,熟悉各類項(xiàng)目、貨物和服務(wù)的拍賣以及招投標(biāo)的開標(biāo)、評(píng)標(biāo)、決標(biāo)等一系列程序。

其它還有工程項(xiàng)目調(diào)查設(shè)計(jì)、調(diào)查資料統(tǒng)計(jì)分析、工程項(xiàng)目可行性研究報(bào)告編制、工程勘察設(shè)計(jì)文件制作、項(xiàng)目施工過程模擬等等實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。在工程管理實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)中,要遵循以下指導(dǎo)原則:通過工程管理實(shí)驗(yàn)室為土建類專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)管理課程提供良好的實(shí)踐環(huán)境;考慮不同專業(yè)及教育層次的情況,建立綜合實(shí)驗(yàn)平臺(tái),加大實(shí)驗(yàn)室的服務(wù)面;注重實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的先進(jìn)性和適用性,滿足社會(huì)對(duì)人才能力培養(yǎng)的要求。建設(shè)過程中,可從硬件、軟件、組織件、教育件及實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、過程等方面入手加強(qiáng)建設(shè)。其中,軟件環(huán)境是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的核心。工程管理實(shí)驗(yàn)室的主要作用就是利用專業(yè)軟件和專門的模擬教學(xué)系統(tǒng)來“模擬”工程管理活動(dòng)實(shí)際運(yùn)作的過程,通過實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的練習(xí),使學(xué)習(xí)者對(duì)運(yùn)作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析,進(jìn)而進(jìn)行決策、實(shí)施和控制,從而提高其實(shí)際運(yùn)用能力,達(dá)到“身臨其境”又“角色化”和“參與化”,故購置一些專業(yè)軟件是必要的。而實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及過程建設(shè)則是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的關(guān)鍵,對(duì)它的建設(shè)應(yīng)根據(jù)相關(guān)課程知識(shí)要點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特點(diǎn)制定。其中特別注意實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)要緊密圍繞工程實(shí)踐展開,做到盡量貼近實(shí)際,同時(shí)注意實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的更新,緊跟形勢(shì),以便學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中開闊視野,對(duì)理論知識(shí)有更深層次的理解。以招投標(biāo)實(shí)驗(yàn)為例:為加強(qiáng)招投標(biāo)課程的教學(xué)效果,實(shí)驗(yàn)室可專門購置招投標(biāo)模擬平臺(tái),該平臺(tái)的功能和使用方法與實(shí)際運(yùn)作的系統(tǒng)完全一致。在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,可選擇實(shí)際工程的資料,讓學(xué)生分成小組來扮演招標(biāo)方、投標(biāo)方和評(píng)標(biāo)專家,其中投標(biāo)方有多個(gè)小組。然后,由各方按照招投標(biāo)實(shí)際運(yùn)作的過程來開展工作。通過這樣一個(gè)過程,就可以使學(xué)生對(duì)課本上枯燥的程序和條文有深入的了解和切身的體會(huì),取得較好的教學(xué)效果。通過模擬實(shí)驗(yàn)來增強(qiáng)理論與實(shí)踐的貼近程度,利用這種信息直觀感促進(jìn)教與學(xué)的良性互動(dòng),加深學(xué)生對(duì)管理理論知識(shí)的理解,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,切實(shí)提高學(xué)生洞察問題、判斷問題、辨析問題、處理問題和分析問題的能力,是工程管理專業(yè)實(shí)驗(yàn)的主要教學(xué)方法。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)對(duì)工程管理人才經(jīng)濟(jì)、管理、法律等方面能力的培養(yǎng)提出了更高、更全面的要求,而工程管理實(shí)驗(yàn)室則為滿足這一需求提供了有效的技術(shù)支撐。

五、結(jié)語

工程管理專業(yè)具有知識(shí)覆蓋面廣的特點(diǎn),對(duì)學(xué)生的素質(zhì)要求絕不僅僅局限于技術(shù)層面。在土木工程專業(yè)已經(jīng)具有的技術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,要更加注重對(duì)學(xué)生的管理、經(jīng)濟(jì)、法律素質(zhì)的培養(yǎng),其中的專業(yè)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)要靠實(shí)驗(yàn)室包括硬件、軟件、組織件、教育件及實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、過程等方面的建設(shè),這樣才能為本專業(yè)學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)提供技術(shù)支撐,以滿足專業(yè)培養(yǎng)方案的總體要求。