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1學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)室管理的主要內(nèi)容

1．1美術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)情況

近年來(lái)，隨著我校對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入不斷加大，實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件得到了很大的改善。美術(shù)實(shí)驗(yàn)室由2005年之前的一個(gè)普通電腦教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，發(fā)展到擁有分專業(yè)的動(dòng)漫工作站教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、手繪動(dòng)檢實(shí)驗(yàn)室、動(dòng)畫(huà)后期制作室、工藝電腦制作室、環(huán)藝工作站教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、精品國(guó)畫(huà)臨摹室、精品油畫(huà)臨摹室、現(xiàn)當(dāng)代書(shū)畫(huà)精品室、漆藝教學(xué)實(shí)踐室、編織實(shí)踐室、攝影教學(xué)實(shí)踐室、版畫(huà)實(shí)踐室、金工教學(xué)實(shí)驗(yàn)室等十多個(gè)門類齊全、設(shè)備先進(jìn)的綜合實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室用房面積、硬件條件、生均儀器臺(tái)件數(shù)均達(dá)到較高水平。美術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心現(xiàn)有儀器設(shè)備及藏品320余臺(tái)件，價(jià)值總額超過(guò)560萬(wàn)元。這對(duì)美術(shù)院校來(lái)說(shuō)，特別是師范類美術(shù)院校來(lái)說(shuō)是躍進(jìn)式的發(fā)展］。在實(shí)驗(yàn)室硬件建設(shè)到位之后，如何科學(xué)有效的管理美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，使其在專業(yè)人才培養(yǎng)中發(fā)揮良好作用成為實(shí)驗(yàn)室目前的重要任務(wù)。實(shí)驗(yàn)中心只有1名專業(yè)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和4名兼職教師，按照傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室管理模式，很難滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理的需要，本中心引入學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)室管理，進(jìn)行管理新模式的探索。

1．2學(xué)生管理實(shí)驗(yàn)室工作內(nèi)容

我院90%的實(shí)驗(yàn)室，日常管理全部由學(xué)生管理員協(xié)助管理。為了提高學(xué)生獨(dú)立負(fù)責(zé)的意識(shí)和交接班要求，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室安排不同年級(jí)的學(xué)生，調(diào)整課余時(shí)間輪流倒班。主要工作內(nèi)容是:

①按規(guī)定的開(kāi)放時(shí)間，按時(shí)開(kāi)門、關(guān)門;

②按時(shí)打掃衛(wèi)生，保持實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生干凈;

③熟悉本實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備，熟練使用與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的儀器設(shè)備，了解其原理、性能、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、操作規(guī)程和保養(yǎng)方法，能對(duì)儀器設(shè)備進(jìn)行一般的維修，保證設(shè)備完好率95%以上;

④負(fù)責(zé)本實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的管理工作，建立健全儀器設(shè)備技術(shù)資料檔案，做到賬物相符;⑤每次課程結(jié)束，及時(shí)檢查設(shè)備的正常運(yùn)行情況及實(shí)驗(yàn)室安全，保證后續(xù)實(shí)驗(yàn)課程的正常進(jìn)行;

⑥幫助同學(xué)解決部分實(shí)驗(yàn)技術(shù)問(wèn)題。學(xué)生管理員通過(guò)參加勞動(dòng)取得相應(yīng)報(bào)酬，這是對(duì)廣大學(xué)生，特別是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的有效資助辦法，也是對(duì)他們安心完成在校學(xué)業(yè)的有力支持。

2問(wèn)題分析與管理對(duì)策

2．1學(xué)生管理員問(wèn)題分析

學(xué)生管理實(shí)驗(yàn)室在節(jié)省教師成本、提高器材利用率、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能方面取得了良好的效果。但與此同時(shí)也暴露出一些問(wèn)題。開(kāi)始試行階段管理散亂，讓學(xué)生自主分散管理，專職人員只制定了制度，缺乏有效的監(jiān)督與技術(shù)培訓(xùn)，在一些實(shí)驗(yàn)室資源利用上，出現(xiàn)了歸屬混亂現(xiàn)象，這不僅使實(shí)驗(yàn)室利用率大打折扣，更使得實(shí)驗(yàn)室器材損壞嚴(yán)重。我院有超過(guò)90%的實(shí)驗(yàn)室場(chǎng)地由學(xué)生自主管理，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期探索，我們構(gòu)建了有效應(yīng)對(duì)上述問(wèn)題的自主實(shí)驗(yàn)室管理體系，取得了一定成效，推進(jìn)科學(xué)化、合理化的管理，從而保證高質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

2．2挖掘?qū)W生潛力

強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)與責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)自我管理能力加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室學(xué)生管理人員的定期技術(shù)培訓(xùn)，保證每個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)生管理員都能夠具有過(guò)硬的專業(yè)技能和合格的技術(shù)水平，熟悉實(shí)驗(yàn)室所有的操作方法，能夠獨(dú)立、認(rèn)真、準(zhǔn)確完成實(shí)驗(yàn)室中各種工作。美術(shù)實(shí)驗(yàn)室的工作對(duì)于學(xué)生管理員而言，工作技術(shù)性都不是很強(qiáng)，大學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間培訓(xùn)足以勝任，因此，加強(qiáng)基本工作技能和基本素質(zhì)的培養(yǎng)是美術(shù)實(shí)驗(yàn)室學(xué)生管理員培訓(xùn)的重點(diǎn)。我們一般采用“一對(duì)一”的培訓(xùn)方式，主要是通過(guò)兼職實(shí)驗(yàn)教師及已在崗的學(xué)生管理員對(duì)新學(xué)生管理員進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括各個(gè)實(shí)驗(yàn)室的工作要求、儀器使用及維修、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、環(huán)境監(jiān)督及維護(hù)等，讓學(xué)生管理員通過(guò)在實(shí)驗(yàn)室的工作，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德。

2．3優(yōu)化學(xué)生管理方法

采取人性化的管理方法，激發(fā)工作熱情，發(fā)揮他們的工作潛能。為此，在學(xué)生管理員管理方面，美術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心采取了以下兩項(xiàng)措施:

①根據(jù)學(xué)生上課時(shí)間要求，合理安排工作。在開(kāi)學(xué)初課表固定下來(lái)之后，讓每個(gè)學(xué)生管理員將自己的空余時(shí)間上報(bào)給實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的管理人員，管理人員根據(jù)學(xué)生的空余時(shí)間進(jìn)行排班。在復(fù)習(xí)考試階段，適當(dāng)減少學(xué)生管理員工作時(shí)間;

②實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的教師與管理人員一視同仁對(duì)待每一位學(xué)生管理員，愛(ài)護(hù)、關(guān)心他們，并以自身的言行幫助他們端正工作態(tài)度。不定期的與學(xué)生管理員溝通交流。為學(xué)生管理員提供充分的交流機(jī)會(huì)，創(chuàng)建溫馨的工作環(huán)境，搭建和諧的平臺(tái);

③組織各種技能講座活動(dòng)。定期組織動(dòng)畫(huà)公司進(jìn)行動(dòng)漫專業(yè)知識(shí)的普及講座，組織有關(guān)儀器設(shè)備公司或軟件公司講解維護(hù)維修技巧;

④學(xué)生實(shí)管理員可獲得由陜西師范大學(xué)學(xué)工部或美術(shù)學(xué)院蓋章的“實(shí)踐證明”一份;

⑤成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生管理員可以優(yōu)先獲得獎(jiǎng)助學(xué)金和學(xué)院內(nèi)部組織申報(bào)的學(xué)生實(shí)踐項(xiàng)目。人性化的管理措施有益于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)員積極的工作態(tài)度、良好的溝通能力。

3實(shí)施效果

3．1提升了實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行效率及服務(wù)能力

學(xué)生管理員認(rèn)真、細(xì)致的全面管理，有效地解決了美術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心管理人員不足的問(wèn)題，使實(shí)驗(yàn)教師及管理人員有時(shí)間和精力進(jìn)行更高層次的建設(shè)和管理，保障了美術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心所有實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行，提升了實(shí)驗(yàn)室及相關(guān)設(shè)備的使用效率，提高了實(shí)驗(yàn)室的服務(wù)能力與水平。

3．2學(xué)生綜合能力得到了鍛煉與培養(yǎng)

在實(shí)驗(yàn)室高效運(yùn)行的情況下，全院學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力及綜合素質(zhì)明顯提升。尤其是參與實(shí)驗(yàn)室管理的學(xué)生，通過(guò)參與實(shí)驗(yàn)室工作，其理論知識(shí)、操作技能、溝通水平得到了極大的提高，并養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、踏實(shí)肯干的做事風(fēng)格，鍛煉了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了他們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，使他們?cè)诰蜆I(yè)中處于優(yōu)勢(shì)。在實(shí)驗(yàn)室工作中對(duì)發(fā)現(xiàn)和培育出的專業(yè)實(shí)踐能力強(qiáng)的學(xué)生管理員，鼓勵(lì)并推薦他們參加教師專項(xiàng)課題、藝術(shù)大賽活動(dòng)、申報(bào)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目等。近三年中，學(xué)生管理員共參與教師專項(xiàng)課題6項(xiàng)，獲得陜西師范大學(xué)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目立項(xiàng)15項(xiàng)，中國(guó)畫(huà)、漆畫(huà)、雕塑、油畫(huà)、設(shè)計(jì)等參展的藝術(shù)作品多次獲省級(jí)以上大獎(jiǎng)。

4結(jié)語(yǔ)

只有不斷研究新形勢(shì)下教學(xué)的特點(diǎn)，學(xué)生的管理模式，不斷從參與管理學(xué)生中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并研究探索新的解決方法，并將新管理模式應(yīng)用到新建實(shí)驗(yàn)室和管理模式當(dāng)中，才能更好地服務(wù)教學(xué)，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的重要職能。美術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心學(xué)生管理員參與管理的模式既有利于藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)，又有利于學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了動(dòng)手能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)，提高了學(xué)生管理員的綜合素質(zhì)。

作者：張曉蘭單位：陜西師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院