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流行的名字范文第1篇

張海卿的兒子名叫銀睿奇。2012年7月，10歲的睿奇被確診身患極其罕見(jiàn)的高侵惡性伯基特淋巴瘤（骨癌）。悲傷之后，她和丈夫開(kāi)始湊錢(qián)，準(zhǔn)備給孩子進(jìn)行化療。得知孩子可能很快離開(kāi)人世，她希望用日記把與孩子最后一段相處的時(shí)光記錄下來(lái)，永恒地留住兒子生命的痕跡。于是，在不到一年的時(shí)間里，她飲愛(ài)而歌，寫(xiě)下40余萬(wàn)字的“生命倒計(jì)時(shí)”日記，記錄了孩子的病情、堅(jiān)強(qiáng)以及與父母之間的溫馨。

一年后的今天，張海卿以母親的堅(jiān)韌與生命之力，創(chuàng)造了兩個(gè)奇跡：兒子的骨癌消失，還有就是這本《夢(mèng)升起的地方》——

專職救子飲愛(ài)而歌！母親寫(xiě)下“生命倒計(jì)時(shí)”日記

張海卿是山西原平人。1992年，她考上太原市冶金學(xué)校，中專畢業(yè)后，她來(lái)到上海，就職于中冶天工上海十三冶設(shè)備分公司。一年后，她與同單位的太原人銀鈞相戀。1997年，他倆結(jié)婚。2005年，夫妻倆貸款在上海買(mǎi)下了一套住房。2011年，兩人又貸款買(mǎi)了車。他們的獨(dú)生子銀睿奇在上海月浦實(shí)驗(yàn)學(xué)校上學(xué)，品學(xué)兼優(yōu)。

2012年7月初，張海卿發(fā)現(xiàn)10歲的兒子走路有點(diǎn)瘸，開(kāi)始還沒(méi)當(dāng)回事。8月18日，銀睿奇腳疼加重，楊浦區(qū)中心醫(yī)院診斷為雙足囊腫，建議盡快做雙腳手術(shù)。于是，張海卿和丈夫去上海新華醫(yī)院給兒子做了雙腳跟腫瘤切除手術(shù)，并進(jìn)行了人造骨填充。手術(shù)后，他們把病理切片送檢，顯示兒子得了罕見(jiàn)的惡性伯基特淋巴瘤。醫(yī)生建議進(jìn)一步分型確認(rèn)。于是，他倆又帶著病理切片輾轉(zhuǎn)華東醫(yī)院、華山醫(yī)院等，誰(shuí)料檢查結(jié)果都指向了罕見(jiàn)的惡性伯基特淋巴瘤。張海卿崩潰了……

在兒子的病情確診后，張海卿請(qǐng)長(zhǎng)假，成為孩子的“全職媽媽”。她和丈夫把兒子轉(zhuǎn)到對(duì)口治療的上海兒童醫(yī)院血液科。醫(yī)生檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)銀睿奇身上全是病灶，遍布每一根骨頭，再嚴(yán)重下去將危及生命。鑒于病情的嚴(yán)重性，醫(yī)院決定使用美羅華加上國(guó)內(nèi)的化療技術(shù)相結(jié)合的化療方案，先給他做8個(gè)療程的化療。張海卿意識(shí)到這可能是兒子和他們相處的最后一段時(shí)光，她希望能夠用自己的方式，永恒地留住他生命的痕跡。她決定用日記的形式，每天記錄兒子的病情和治療進(jìn)展。她給這特殊日記取的名字就叫——“生命倒計(jì)時(shí)”：

2012年8月28日 伯基特淋巴瘤第一天

銀睿奇雙腳做手術(shù)，我們?nèi)f分不安，但在銀睿奇面前，表現(xiàn)得毫不在乎，跟他說(shuō)那是個(gè)小手術(shù)，打個(gè)麻藥，睡一覺(jué)醒來(lái)，手術(shù)就做完了，沒(méi)有半點(diǎn)疼痛。銀睿奇半信半疑。手術(shù)后的當(dāng)晚，銀睿奇被疼醒，偷偷流眼淚，我去找護(hù)士，護(hù)士說(shuō)沒(méi)有孩子使用的止疼藥。我只能給他講故事，陪堅(jiān)強(qiáng)的兒子堅(jiān)持到了早晨。

手術(shù)很成功。而在日記里，張海卿沒(méi)有悲傷，語(yǔ)氣甚至是調(diào)侃的，正因?yàn)檫@樣，她才能寫(xiě)下去，她也希望兒子日后讀到這些文字，能明白她的良苦用心。

2012年9月1日 伯基特淋巴瘤第五天

醫(yī)生過(guò)來(lái)?yè)Q藥時(shí)，我看見(jiàn)銀睿奇左面的腳下面流了一攤血，不由地驚叫，醫(yī)生仔細(xì)檢查后說(shuō)傷口有點(diǎn)裂開(kāi)，是銀睿奇翻身太頻繁拉扯傷口造成的，不是排異現(xiàn)象。我松了口氣，在醫(yī)生給傷口消毒的時(shí)候，銀睿奇疼得吸溜吸溜的，但沒(méi)有哭。換完藥后，銀睿奇的疼痛減輕，癢癢也好多了，我們挺開(kāi)心。

現(xiàn)在，我們盡量不去想銀睿奇身患腫瘤這件事，偶爾鉆入我們腦袋，也使勁往好處想……

盡管張海卿想化焦慮、痛苦為輕松和調(diào)侃，但現(xiàn)實(shí)畢竟是殘酷的。她盡最大努力克制著內(nèi)心的痛楚，平靜和客觀地記錄著孩子化療時(shí)每天病情的變化。

因?yàn)閺埡Ｇ滢o了職，所有經(jīng)濟(jì)壓力都?jí)涸阢y爸爸的頭上，他白天上班，一下班就來(lái)到醫(yī)院，幫她照顧兒子?；煏r(shí)，兒子經(jīng)常惡心嘔吐，也不想吃飯，銀爸爸就不斷地鼓勵(lì)兒子說(shuō)只有吃得飽飽的，才能有力量抗戰(zhàn)腫瘤，盡快回到學(xué)校上學(xué)。銀睿奇懂得爸爸的良苦用心，每天晚上總是催著爸爸早點(diǎn)回家休息。

2012年9月3日至9月5日

銀睿奇的傷口天天換藥，已經(jīng)在好轉(zhuǎn)。他的胃口也逐漸恢復(fù)。我不敢聲張銀睿奇的病情。在銀睿奇面前，我們和他使勁歡笑使勁玩鬧，晚上等銀睿奇睡著，我們才悄聲討論銀睿奇的病情，但討論半天都沒(méi)有結(jié)果，然后背轉(zhuǎn)身各想各的，各哭各的……因?yàn)閮?nèi)心有了秘密，在銀睿奇面前，我們變得心照不宣，銀睿奇仿佛感覺(jué)到氣氛不對(duì)，他有時(shí)候靜悄悄躺著，也開(kāi)始發(fā)呆了。

最初，張海卿寫(xiě)這些“生命倒計(jì)時(shí)”的日記，內(nèi)心無(wú)疑是痛苦的，但為了鼓勵(lì)兒子，也鼓勵(lì)她自己，她希望用“調(diào)侃”的語(yǔ)氣營(yíng)造樂(lè)觀的心境，盡量把孩子生命的每一天都當(dāng)成是節(jié)日，飲愛(ài)而歌……

筑起一道生命彩虹，“優(yōu)雅”的媽媽頑強(qiáng)的兒子

兒子的化療在繼續(xù)，張海卿的日記也在一天天變長(zhǎng)。兒子也終于知道了他的病情，并關(guān)心媽媽寫(xiě)的日記。張海卿就每天都把日記攤給兒子看，想以這種方式向他傳遞生命的正能量，鼓舞他與病魔做斗爭(zhēng)。

2012年9月24日 伯基特淋巴瘤第28天

明天開(kāi)始大劑量上藥，那些個(gè)以毒攻毒的藥水將通過(guò)昨天植入身體的PICC管，源源不斷輸進(jìn)銀同學(xué)身體，和腫瘤細(xì)胞展開(kāi)生死搏斗！且連上四天不中斷。到時(shí)候各種副反應(yīng)都會(huì)暴露出來(lái)，醫(yī)生要我們做好準(zhǔn)備！是的，我們?cè)缇蜏?zhǔn)備好了，得笑臉相對(duì)……

在兒子化療過(guò)程中，張海卿還盡量認(rèn)真記錄醫(yī)生每一處用藥、要注意的事項(xiàng)等細(xì)節(jié)，甚至偷聽(tīng)醫(yī)生和護(hù)士的對(duì)話，希望自己也能成為半個(gè)醫(yī)生，更有針對(duì)性地調(diào)節(jié)兒子的心情，在日記中營(yíng)造樂(lè)觀的氛圍。

2012年10月7日 伯基特淋巴瘤第40天

2012年10月3日到10月7日，第一個(gè)療程結(jié)束了，第二個(gè)療程沒(méi)開(kāi)始，這幾天又逍遙又快樂(lè)，銀同學(xué)和我都忘記他是深患高侵蝕性B細(xì)胞惡性淋巴瘤的患者了，真好！永遠(yuǎn)忘記才好！永遠(yuǎn)健康更好！

無(wú)論多忙，張海卿都堅(jiān)持寫(xiě)日記。而一個(gè)多月日記寫(xiě)下來(lái)，張海卿覺(jué)得自己的心情真的發(fā)生了變化，她的痛楚減輕、舒緩了；兒子看日記的目光也帶著越來(lái)越多的亮光，從這絲絲不易覺(jué)察的亮光中，她驚喜地發(fā)現(xiàn)了兒子的淡定和堅(jiān)強(qiáng)……銀睿奇雖然在化療過(guò)程中疼得死去活來(lái)，有時(shí)惡心嘔吐但他硬挺著不聲張，張海卿為兒子的毅力深深地震驚和感動(dòng)。

2012年10月l3日 伯基特淋巴瘤第46天

銀睿奇的枕頭上全是頭發(fā)茬，我瞅了一眼他的后腦勺，差點(diǎn)難過(guò)致死！那里已經(jīng)深一片淺一片，疤癩的感覺(jué)了。然而銀睿奇卻心態(tài)正常，輸液完畢，戴上帽子，哼著《江南style》，上著網(wǎng)，看著《加菲貓》……我突然為兒子感到驕傲。疾病可以改變一個(gè)人，我倆都在改變，一起適應(yīng)化療的模式……

而眾人的關(guān)愛(ài)，也給張海卿的日記增抹了亮色。

2012年10月16日 伯基特淋巴瘤第49天

下午四點(diǎn)，柏校長(zhǎng)、朱書(shū)記和班主任楊老師過(guò)來(lái)看望銀睿奇，把裝滿愛(ài)心的捐款箱遞到兒子手中。

晚上六點(diǎn)，同事苑迎君帶領(lǐng)她家的寶貝郭靜雯來(lái)看望銀睿奇。八點(diǎn)，張平海書(shū)記及夫人過(guò)來(lái)看望銀睿奇，并給了兩千元。有這么多人幫助銀睿奇，我相信銀睿奇可以健康地重返校園，我能像所有爸爸媽媽一樣，給銀睿奇做飯、洗衣服，輔導(dǎo)銀睿奇寫(xiě)作業(yè)，刮風(fēng)下雨天，接送他回家！愿上天成全我可以做個(gè)普通的媽媽！

在同腫瘤的抗?fàn)幹?，母子倆變得越發(fā)堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀。

2012年10月23日 伯基特淋巴瘤第56天

本以為我家睿奇很普通，不小心成為本病房最有教養(yǎng)最乖巧最堅(jiān)強(qiáng)的孩子，輸液時(shí)悄悄的，吃藥時(shí)靜靜的，到點(diǎn)睡覺(jué)，到點(diǎn)起床，簡(jiǎn)直完美到無(wú)可挑剔。而他的媽媽我感覺(jué)也基本進(jìn)入“優(yōu)雅女人”的行列了。

其實(shí)，張海卿原來(lái)性格是急躁的，而今，她不能不變得越發(fā)沉靜和“優(yōu)雅”，希望以此嚇退和感化病魔。而通過(guò)媽媽的日記，銀睿奇也終于理解了媽媽的良苦用心，他努力成為媽媽筆下堅(jiān)強(qiáng)的“男子漢”。

2012年12月29日 伯基特淋巴瘤第123天

一位病友竟截肢了，看著沒(méi)有了一條腿的他輕飄飄被他媽媽抱到輪椅上，兒子問(wèn)我：“媽媽，我會(huì)不會(huì)截肢??？”我一愣，調(diào)整了一下情緒對(duì)兒子說(shuō)：“你別想截肢那回事，你是全身骨頭都有病，哪能截肢，那得肢解。”銀睿奇聽(tīng)我這樣說(shuō)，居然笑了。在母子倆的“哈哈”聲中，孩子安穩(wěn)地睡下了……

張海卿在與時(shí)間賽跑，情況也正在一天天變好。

2013年1月11日 伯基特淋巴瘤第136天

今天要去醫(yī)院做檢查。我們用了不到一小時(shí)就把病看完了，快捷順暢。在回家的路上，銀睿奇高唱《江南sCyle》：我把撕大……哈！哈哈！原來(lái)這么記住歌詞的呀！我覺(jué)得生活真美好，那些叫做淋巴瘤的小子們，快滾出銀睿奇的身體吧！哈！

一起抗戰(zhàn)“瘤”星雨！指縫里升起陽(yáng)光的奇跡

幾個(gè)療程過(guò)后，銀睿奇的身體情況變得越來(lái)越樂(lè)觀，張海卿期盼著奇跡的發(fā)生，心里越發(fā)充滿憧憬！

2013年2月3日 伯基特淋巴瘤第159天

我發(fā)現(xiàn)兒子生病后，我超脫了，老有個(gè)靈魂指引我客觀應(yīng)對(duì)一切，我半夜流淚，醒來(lái)卻陽(yáng)光明媚。事在人為，車到山前必有路，有路就有希望！

轉(zhuǎn)眼就到了2013年春節(jié)。隨著銀睿奇身體的好轉(zhuǎn)，張海卿和丈夫決定春節(jié)期間帶兒子回山西老家。

2013年2月7日 伯基特淋巴瘤第163天

這次我們回山西老家，主要就是看望兩位老人，他們一直惦記著孫子的病情，我們讓他們親眼見(jiàn)見(jiàn)自己唯一的孫子，免得一直惦記著。路上，我們已經(jīng)交代銀睿奇，不能告訴爺爺奶奶身患腫瘤這件事，只能告訴他們做了個(gè)小手術(shù)，現(xiàn)在恢復(fù)得很好……銀睿奇明白，奶奶一直詢問(wèn)孫子病情，他就說(shuō)已經(jīng)好了，沒(méi)有地方疼……銀同學(xué)長(zhǎng)大了，在爺爺奶奶家的表現(xiàn)令我震驚，奶奶給他一碗水煮蘋(píng)果，他竟然吃個(gè)精光，在家他可是聞也不聞的。問(wèn)他，他說(shuō)：我可不想要奶奶傷心。又問(wèn)：好吃不？銀同學(xué)搖頭……

這次回老家，張海卿發(fā)現(xiàn)，兒子不僅變懂事了，而且會(huì)體諒別人了，而他原來(lái)有很多嬌貴的毛?。禾羰?，運(yùn)動(dòng)量小，玩游戲太多……隨著病魔在一點(diǎn)點(diǎn)后退，回家和重返校園的夢(mèng)想也在銀睿奇的心中變得越來(lái)越強(qiáng)烈。

2013年2月19日 伯基特淋巴瘤第175天

銀睿奇對(duì)我說(shuō)：“我的愿望就是放學(xué)回家，我在家里寫(xiě)作業(yè)，爸爸媽媽回來(lái)燒飯，之后我玩會(huì)兒電腦，9點(diǎn)睡覺(jué)，幸福地睡到大天亮?！蔽以谛睦镎f(shuō)：別思考，別展望未來(lái)，過(guò)好今天，我們就過(guò)好了一輩子！

張海卿太能體會(huì)兒子的心情了，她也是多么希望能做一個(gè)像常人一樣普通而幸福的媽媽?。°y睿奇的老師和同學(xué)都熱切關(guān)注著他，為他加油、祈禱和祝福。銀睿奇終于頑強(qiáng)地挺過(guò)了六次化療，奇跡正在發(fā)生！

2013年3月7日 伯基特淋巴瘤第191天

從銀睿奇的片子上已經(jīng)看不出任何腫瘤的跡象，經(jīng)過(guò)6個(gè)療程之后的評(píng)估結(jié)果：完好！我們?nèi)遥和陝?！一直以為睿奇不在乎自己的病，很淡定。但在上海楊浦中心醫(yī)院骨科涂主任宣告他的評(píng)估結(jié)果后，他一遍又一遍問(wèn)我：“媽媽，我的骨頭里沒(méi)有腫瘤了？”我一遍又一遍回答：“真的沒(méi)有了?！?/p>

他確信自己的骨頭已經(jīng)和正常人一樣的事實(shí)之后，開(kāi)始出去向護(hù)士告別，還和我一起到原來(lái)的病房向病友告別……歡快極了！

但是，張海卿仍不敢掉以輕心。2013年3月11日，她和丈夫又帶兒子去上海兒童醫(yī)院血液科看蔣慧主任的門(mén)診，蔣主任說(shuō)從骨頭拍片已看不出任何腫瘤殘留，并建議每?jī)蓚€(gè)月帶孩子來(lái)醫(yī)院復(fù)查一次，以觀察病情?；丶液?，銀爸爸四處打電話，告訴親朋好友兒子治療完勝的好消息，張海卿在同一時(shí)間上傳微博，讓所有關(guān)注銀睿奇的親朋好友分享這一好消息。

3月18日，銀睿奇終于實(shí)現(xiàn)了重返校園的夢(mèng)想！病中，在月浦實(shí)驗(yàn)學(xué)校老師的幫助和他努力下，他功課并沒(méi)耽誤太多，單科排名仍在班級(jí)前十名。

好事接踵而來(lái)，張海卿寫(xiě)的日記竟被上海大學(xué)出版社相中。2013年8月，這本長(zhǎng)達(dá)40萬(wàn)字的生命日記正式出版面世，它被賦予了一個(gè)詩(shī)意的名字：《夢(mèng)升起的地方——我們陪你一起抗戰(zhàn)“瘤”星雨》，上海月浦實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)為該書(shū)撰寫(xiě)了序言，校長(zhǎng)在序言中說(shuō)：“張海卿以女性的柔弱和堅(jiān)韌托起了兒子的軀體，以她生命之力，把孩子挪移到光明的地方。一位普通媽媽，因?yàn)閻?ài)而文采飛揚(yáng)。一位普通媽媽，即使只能從指縫里窺視陽(yáng)光，那也要死命抓住那縷光明，感受希望，張揚(yáng)夢(mèng)想?！鄙虾和t(yī)院血液科蔣慧主任也為這本書(shū)寫(xiě)了序言，從技術(shù)角度贊揚(yáng)：“這位媽媽真不簡(jiǎn)單，她在孩子化療期間，認(rèn)真記錄了每一處細(xì)節(jié)，這一點(diǎn)，連好多醫(yī)生都做不到。”

8月17日，張海卿帶著兒子在上海會(huì)展中心舉行簽名售書(shū)，現(xiàn)場(chǎng)買(mǎi)書(shū)的讀者排成了長(zhǎng)龍，書(shū)中雖點(diǎn)點(diǎn)悲傷，絲絲痛苦，但更多的是積極的心境和樂(lè)觀的生活態(tài)度，字里行間，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以體味到一份偉大的母愛(ài)，感天動(dòng)地，讀者稱它是一本充滿愛(ài)和生命正能量的書(shū)。在書(shū)中，張海卿還把自己成功的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都完整地呈現(xiàn)了出來(lái)，對(duì)癌癥病友和家屬也是一個(gè)很好的借鑒，讓很多在生命邊緣掙扎的癌癥患者看到了希望。

流行的名字范文第2篇

自卑且具有一定攻擊性和自虐性?！皩W(xué)困生”班級(jí)標(biāo)簽就像魔障一樣難以逾越，若班主任不能正視現(xiàn)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)，這樣的班級(jí)也就成了學(xué)校麻煩制造基地，學(xué)生成長(zhǎng)的傷心地。本文結(jié)合該班出現(xiàn)的相關(guān)案例談?wù)剬?duì)留守孩子出身高中生進(jìn)行生命教育的幾點(diǎn)思考。

一、實(shí)施生命教育，對(duì)留守孩子家庭教育缺失的彌補(bǔ)

每個(gè)人只有一次生命，它的珍貴不言而喻。老舍曾說(shuō)過(guò)，“父母的教育是生命的教育”。家庭是人成長(zhǎng)的起點(diǎn)，家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)各種方式教會(huì)子女甄別安全與危險(xiǎn)的方法，教育子女尊重生命、關(guān)愛(ài)生命。[2]但是，寄養(yǎng)的生活、隔代的教育缺乏深刻而系統(tǒng)的生命教育。

曾某，單親家庭，父早逝、母外出打工，3歲始一直和爺爺生活在一起。2011年以均衡生身份進(jìn)入寧都中學(xué)學(xué)習(xí)。初始，表現(xiàn)尚好。第10周起，似乎變了個(gè)人。上課做小動(dòng)作、睡覺(jué)、作業(yè)不完成等現(xiàn)象層出不窮。究其因，“不想讀、想退學(xué)”。他體恤年邁爺爺?shù)钠D難而想退學(xué)的想法與爺爺希望他讀書(shū)出人頭地的愿望相矛盾。為此，他只有借助“外力”把他送回家。鑒于近年來(lái)我校曾多次出現(xiàn)學(xué)生翻墻外出上網(wǎng)而導(dǎo)致的重大安全事故，學(xué)校三令五申嚴(yán)禁學(xué)生晚上外出上網(wǎng)。曾某2次翻墻外出上網(wǎng)，給學(xué)校逮了個(gè)正著，結(jié)局也如他所愿。曾某利用制度達(dá)到自己目的無(wú)可厚非。問(wèn)題是他對(duì)近2米高圍墻的“藐視”恰恰體現(xiàn)了他對(duì)安全意識(shí)的極度缺乏。血淋淋的教訓(xùn)，他置若罔聞，說(shuō)明了他未受到系統(tǒng)而深刻的家庭生命教育。沒(méi)有受過(guò)生命教育，他就不懂得敬畏生命，也不理解只有健全、健康、安全地生活才能獲得生命的尊嚴(yán)，從而實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。印度偉大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“教育的目的是應(yīng)當(dāng)向人類傳送生命的氣息”。所以，教育之“育”應(yīng)該從尊重生命開(kāi)始，使人性向善，使人胸襟開(kāi)闊，使人喚起自身美好的“善”根。[3]留守孩子出身的高中生家庭生命教育的缺失，對(duì)其成長(zhǎng)將產(chǎn)生極其不利影響。亡羊補(bǔ)牢，補(bǔ)比不補(bǔ)好。高中階段是青少年向成年的過(guò)渡階段，也是人格形成的重要時(shí)期。班主任既是留守學(xué)生的學(xué)習(xí)導(dǎo)師也是留守學(xué)生的生活導(dǎo)師。對(duì)留守學(xué)生的生命教育應(yīng)該是班主任的擔(dān)當(dāng)。

二、整合各方力量，防治自虐行為

潤(rùn)物無(wú)聲，激發(fā)對(duì)自身生命的敬畏。自虐行為是青少年對(duì)自身生命漠視的通常的外在表征。自殘甚至自殺是漠視生命的最嚴(yán)重表征，往往是自虐行為未得到及時(shí)防治而繼續(xù)惡化的結(jié)果。防治自虐行為需要依靠社會(huì)、家庭和學(xué)校各方面的力量。有效預(yù)防是治標(biāo)，進(jìn)行生命教育，激發(fā)起對(duì)自身生命的敬畏才是治本之策。

李某（女），離異家庭，從小寄養(yǎng)于親戚家。敏感、好強(qiáng)、孤傲、脆弱是其性格特征。2012年6月的一課堂，老師正在板書(shū)，李某突然吼了一聲。唐某（女）馬上回罵一句。一男生班干為制止事態(tài)大聲呵斥了一句。三句話雖簡(jiǎn)短但火藥味十足。同學(xué)面面相覷，老師也一頭霧水。老師剛提醒同學(xué)間應(yīng)友好，不應(yīng)把情緒帶入課堂，更不應(yīng)擾亂課堂紀(jì)律。李某突然嚎啕大哭沖出教室，搖晃著走向?qū)嬍?。李某只字不說(shuō)原因，僅是嚎啕大哭，兩只眼睛也哭腫了，爾后手猛敲鐵床架并頭撞櫥柜，說(shuō)什么“還是死了好”。在房管員的協(xié)同下，費(fèi)了好大功夫才使其慢慢平息下來(lái)。委托房管員看好她的同時(shí)，自己向教學(xué)區(qū)走去，調(diào)查清楚事情原委。一小時(shí)后，突然接到房管員急促電話。方知，李某從樓梯上滾了下來(lái)，可能骨頭出了問(wèn)題，一直在哭。見(jiàn)其痛苦狀又未能確定是否骨折的情況下，毅然打120求救。妥善安排住院及陪護(hù)人員后，及時(shí)與其家長(zhǎng)取得聯(lián)系，通報(bào)情況并詳細(xì)詢問(wèn)其以往有否類似情形發(fā)生。然后迅速確定處理思路：不深究誰(shuí)是誰(shuí)非，借助此事給李某挫折教育并修復(fù)其和唐某等人裂痕；爾后夸大李某傷著但一點(diǎn)也不責(zé)怪同學(xué)的泰然，感化并誘使部分有前嫌同學(xué)去看望、陪護(hù)李某；最后在李某出院后進(jìn)行一次班級(jí)生命教育主題班會(huì)。李某因生氣過(guò)度腳下無(wú)力導(dǎo)致踩空跌倒，幸運(yùn)的是沒(méi)有骨折。幾天的醫(yī)院生活接受了一次生動(dòng)的挫折教育課。唐某、李某等一大批人通過(guò)此事前嫌盡釋，多了份感恩之心。肉體自虐是看得見(jiàn)的，較易防范。精神自虐行為令人焦頭爛額。

張某，離異家庭女孩，內(nèi)向且逆反心理強(qiáng)。一日，突然遞來(lái)請(qǐng)假條說(shuō)要去校外舅舅家住且征得其母親同意。我以請(qǐng)假須走一定程序?yàn)橛?，?zhēng)取了7天核實(shí)時(shí)間。致電其母親時(shí)，其母親說(shuō)知曉此事。但問(wèn)及是否和親戚住時(shí)，她母親含糊其辭，似有難言之隱。她母親迫于某原因在不情愿而又不得不遷就她女兒。我就把社會(huì)的復(fù)雜和女孩子的安全問(wèn)題不能當(dāng)兒戲的大道理跟她說(shuō)了一遍。不是去舅舅家而是去上月剛認(rèn)識(shí)并認(rèn)的干爹家住。她母親說(shuō)他家有一女兒在讀大學(xué)和她女兒很玩得來(lái)。不解的是現(xiàn)在大學(xué)開(kāi)學(xué)了，她不可能在家。張某母親也感覺(jué)不是很踏實(shí)，但迫于化解女兒對(duì)自己積怨的渴望還是違心同意。這簡(jiǎn)直是精神上的自虐行為。通過(guò)談心得知，張某并沒(méi)有考慮過(guò)安全問(wèn)題，之所以結(jié)識(shí)陌生人并相處下去不排除是對(duì)母親多年來(lái)冷落自己的報(bào)復(fù)。

三、強(qiáng)化和諧教育，杜絕輕視他人生命的行為發(fā)生

北京師范大學(xué)亞太實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)徐向東指出：當(dāng)前學(xué)校和家庭教育中存在一個(gè)不容忽視的傾向，就是過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)和過(guò)度物質(zhì)化，這導(dǎo)致了部分青少年情感的荒漠化。所謂情感荒漠化，是指一個(gè)人的注意力只集中在知識(shí)或技術(shù)等某一個(gè)狹窄的領(lǐng)域，而忽略了豐富的情感世界，主要表現(xiàn)為情感冷漠、對(duì)人缺乏同情關(guān)懷之心、為實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)很少考慮后果。[4]孔子曰：“己所不欲，勿施于人”。和諧思想是中華民族傳統(tǒng)思想。對(duì)學(xué)生進(jìn)行和諧教育就是如何把人的活動(dòng)的兩種職能配合起來(lái)，使兩者得到平衡：一種職能就是認(rèn)識(shí)和理解客觀世界，另一種職能就是人的自我表現(xiàn)，自己的內(nèi)在本質(zhì)表現(xiàn)，自己的世界觀、觀點(diǎn)、信念、意志力、性格在積極的勞動(dòng)中和創(chuàng)造中以及在集體成員相互關(guān)系中的表現(xiàn)和顯示。[5]學(xué)生能夠不老是以自我為中心，而能從他人角度思考問(wèn)題，從而尊重他人生命、關(guān)愛(ài)他人生命。

總之，青少年正是人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，對(duì)青少年進(jìn)行生命教育非常關(guān)鍵。教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的健康成長(zhǎng)，而健康的價(jià)值在于提升人的生命意義與境界，關(guān)懷生命是現(xiàn)代教育的核心價(jià)值。生命給人的機(jī)會(huì)只有一次。以“尊重生命、關(guān)愛(ài)生命”為宗旨的生命教育需要靠家庭、社會(huì)和學(xué)校各方面力量長(zhǎng)期進(jìn)行。但作為留守孩子出身的高中生，在家庭、社會(huì)方面的生命教育較為薄弱。高中生又是身體成長(zhǎng)、人格定型的關(guān)鍵期，學(xué)校，尤其是高中班主任適時(shí)補(bǔ)上生命教育這一課非常有必要。

注釋：

[1]寧都縣人民政府政務(wù)網(wǎng)“投資環(huán)境”統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù).

[2]張文質(zhì).生命化教育的責(zé)任與夢(mèng)想[M].上海：華東師大出版社，2006.

[3]劉先茜.對(duì)青少年進(jìn)行生命教育的幾點(diǎn)思考[N].云南師范大學(xué)，2007.

[4]現(xiàn)代教育報(bào).教師應(yīng)挑起學(xué)生生命教育的重?fù)?dān)[R].2007.01.22

流行的名字范文第3篇

[關(guān)鍵詞] 透明質(zhì)酸；人工流產(chǎn)；宮腔粘連；宮頸分泌物；炎性因子

[中圖分類號(hào)] R714.21 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1673-7210（2013）07（a）-0076-03

宮腔粘連是人工流產(chǎn)后的一類并發(fā)癥，其對(duì)患者造成的不良影響不僅僅包括機(jī)體的炎性狀態(tài)及對(duì)月經(jīng)的影響，嚴(yán)重者還可導(dǎo)致不孕等，因此對(duì)于人工流產(chǎn)術(shù)后的粘連的預(yù)防一直是人工流產(chǎn)手術(shù)的重點(diǎn)[1]。另外，國(guó)內(nèi)外的研究顯示，當(dāng)宮腔處于明顯的炎性反應(yīng)狀態(tài)時(shí)，其宮頸分泌物可出現(xiàn)相關(guān)的炎性反應(yīng)因子，故對(duì)其進(jìn)行檢測(cè)也有較高的臨床價(jià)值[2]。本文中筆者就透明質(zhì)酸HA在降低人工流產(chǎn)后患者宮腔粘連及宮頸分泌物炎性因子中的效果進(jìn)行觀察，現(xiàn)將結(jié)果總結(jié)如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2011年11月～2012年9月于武漢科技大學(xué)附屬天佑醫(yī)院進(jìn)行人工流產(chǎn)手術(shù)的94例人工流產(chǎn)患者為研究對(duì)象，將所有患者隨機(jī)分為對(duì)照組47例和觀察組47例。對(duì)照組的47例患者中，年齡20～42歲，平均（26.4±4.9）歲；停經(jīng)時(shí)間44～68 d，平均（55.6±4.2）d；有子宮手術(shù)史者15例，無(wú)子宮手術(shù)史者32例；有流產(chǎn)史者13例，無(wú)流產(chǎn)史者34例。觀察組的47例患者中，年齡20～43歲，平均（26.6±4.8）歲；停經(jīng)時(shí)間44～69 d，平均（26.5±4.7）d，有子宮手術(shù)史者15例，無(wú)子宮手術(shù)史者32例；有流產(chǎn)史者14例，無(wú)流產(chǎn)史者33例。兩組流產(chǎn)患者的年齡、停經(jīng)時(shí)間、子宮手術(shù)史及流產(chǎn)史情況比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（均P > 0.05），具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 治療方法 兩組患者均由資深的婦科醫(yī)師進(jìn)行人流流產(chǎn)手術(shù)的操作，且兩組患者在手術(shù)時(shí)間及術(shù)中出血量等手術(shù)情況方面差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P > 0.05）。在此基礎(chǔ)上，觀察組再加用HA進(jìn)行粘連的預(yù)防，主要為以HA與生理鹽水混合后涂抹于宮腔，尤其注意創(chuàng)面部位的涂布。然后將兩組患者的宮腔粘連發(fā)生率及流產(chǎn)前、流產(chǎn)后3、7、10 d的宮頸分泌物前炎因子和抗炎因子進(jìn)行比較。

1.2.2 檢驗(yàn)方法 將兩組患者分別于流產(chǎn)前及流產(chǎn)后3、7、10 d以棉拭子取其宮頸分泌物，對(duì)其前炎因子和抗炎因子進(jìn)行檢測(cè)，其中前炎因子包括IL-1β、IL-6、IL-8及TNF-α，抗炎因子檢測(cè)項(xiàng)目包括IL-2、IL-4、IL-10及IL-13，將標(biāo)本置于PBS緩沖液中送檢，分別采用上海研謹(jǐn)生物科技有限公司的對(duì)應(yīng)定量檢測(cè)試劑盒（酶聯(lián)免疫與放射免疫發(fā)）進(jìn)行檢測(cè)，然后將檢測(cè)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)及比較。

1.3 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

以宮腔鏡對(duì)術(shù)后宮腔進(jìn)行檢查，以宮腔存在粘連，但粘連面積在1/4以下，且僅有輕微的膜性粘連為輕度粘連，以患者的宮腔粘連面積在1/4及以上至3/4及以下，且粘連未累及兩部分的子宮壁為中度粘連，以粘連程度上述標(biāo)準(zhǔn)為重度粘連[3]。總粘連=輕度粘連+中度粘連+重度粘連。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

本文中的數(shù)據(jù)處理以軟件SPSS 13.0進(jìn)行，計(jì)量資料數(shù)據(jù)以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（x±s）表示，比較采用t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料采用百分率表示，組間對(duì)比采用χ2檢驗(yàn)。以P < 0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 兩組患者的宮腔粘連發(fā)生率比較

觀察組中有宮腔手術(shù)史、無(wú)宮腔手術(shù)史者及總的宮腔粘連發(fā)生率均低于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（均P < 0.05）。見(jiàn)表1。

2.2 兩組患者流產(chǎn)前后的宮頸分泌物前炎因子水平比較

流產(chǎn)前兩組患者的宮頸分泌物前炎因子中的IL-1β、IL-6、IL-8及TNF-α水平比較，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（均P >0.05），而流產(chǎn)后的3、7、10 d觀察組此四項(xiàng)前炎因子均低于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（均P < 0.05）。見(jiàn)表2。

2.3 兩組患者流產(chǎn)前后的宮頸分泌物抗炎因子水平比較

流產(chǎn)前兩組患者的宮頸分泌物抗炎因子中的IL-2、IL-4、IL-10及IL-13水平比較，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（均P > 0.05），而流產(chǎn)后的3、7、10 d觀察組此四項(xiàng)抗炎因子改善幅度均大于對(duì)照組（均P < 0.05）。見(jiàn)表3。

3 討論

人工流產(chǎn)是對(duì)宮腔損傷較大的一類手術(shù)，其不僅可導(dǎo)致子宮內(nèi)膜受損等，也可引起其處于較為明顯的炎性反應(yīng)狀態(tài)[4]，而這對(duì)于機(jī)體的恢復(fù)極為不利，且易于導(dǎo)致宮腔因?yàn)檠仔誀顟B(tài)而出現(xiàn)粘連的情況，甚至導(dǎo)致粘連性不孕等，因此對(duì)于人工流產(chǎn)患者術(shù)后宮腔粘連的預(yù)防極為重要。臨床中對(duì)于宮腔粘連的預(yù)防方法較多[5-6]，其中HA作為臨床中較為常用的一類預(yù)防粘連的藥物，其在宮腔粘連中的效果也得到了一些研究的肯定，其為一類酸性黏多糖，對(duì)于提高組織再生及促進(jìn)創(chuàng)口愈合均發(fā)揮著積極的作用，并有助于保持細(xì)胞的分離狀態(tài)，因此對(duì)于粘連的預(yù)防效果較佳，但是也有一些研究認(rèn)為其在宮腔手術(shù)中的應(yīng)用價(jià)值不高，主要與其在宮腔中的停留時(shí)間較短有關(guān)[7]，故防粘連的作用不突出。另外，較多研究肯定了宮腔發(fā)生感染及處于炎性反應(yīng)時(shí)宮頸分泌物中炎性因子異常升高的情況[8-9]，而這也可以作為了解宮腔炎性反應(yīng)程度地一個(gè)重要監(jiān)測(cè)方面，而前炎因子和抗炎因子均是較為敏感的反應(yīng)機(jī)體炎性指標(biāo)的方面，宮頸分泌物中的炎性指標(biāo)則對(duì)宮頸尤其是宮腔的炎性狀體有較佳的反應(yīng)作用，而宮腔炎性反應(yīng)的存在又是其發(fā)生粘連的重要原因，因此對(duì)于宮腔分泌物的檢測(cè)價(jià)值較高。

本文中筆者對(duì)HA在降低人工流產(chǎn)后患者宮腔粘連及宮頸分泌物炎性因子中的效果進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)其較未采用HA的患者表現(xiàn)出更大的優(yōu)勢(shì)，主要體現(xiàn)在對(duì)患者的粘連發(fā)生率的控制方面，同時(shí)患者的的宮頸分泌物中的炎性因子也得到更大幅度的改善，且其波動(dòng)幅度相對(duì)更小，恢復(fù)速度相對(duì)更快，說(shuō)明患者的宮腔炎癥控制較佳，而這也為粘連的控制提供了必要的前提[10-13]。

綜上所述，筆者認(rèn)為HA在降低人工流產(chǎn)后患者宮腔粘連及宮頸分泌物炎性因子中的效果較好，其通過(guò)改善患者的炎性反應(yīng)來(lái)達(dá)到降低粘連的目的。

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流行的名字范文第4篇

“我愛(ài)你，愛(ài)著你，就像老鼠愛(ài)大米，不管……”流行一族的老鼠小飛一邊唱一邊走，你瞧“他”戴上了墨鏡，穿上了流行的“迪克牛仔”服飾，腳上穿了“阿奈達(dá)斯”耳朵上還念念不忘的戴上耳機(jī)，里面正放著網(wǎng)絡(luò)流行歌曲，楊臣剛的《老鼠愛(ài)大米》這不，今天他來(lái)這兒不就是要改名兒?jiǎn)幔拷惺裁?ldquo;櫻木花道”好好的小飛不叫，偏取一個(gè)灌籃高手中的長(zhǎng)相帥哥，骨子里卻是白癡的花道，哎！~~~~~~~

“我才發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)間的差別……”超級(jí)靚女娜娜披著一頭長(zhǎng)發(fā)，打上雨花傘，戴著的耳機(jī)里播放的正是張韶涵的《寓言》娜娜穿著超短裙，肩上的挎包特別漂亮，這可是最新流行款式，她也是為改名字而來(lái)的，她要改成叫“張娜拉”流行歌星的名字，她覺(jué)得這樣才夠酷夠帥嘛！

咋的啦，今天改名字的人一大串的排成了一長(zhǎng)排，要改叫什么“周杰‘論’”的、“蔡‘穎’林”的、“潘‘微’柏”的哎呀總之應(yīng)有盡有！

流行的名字范文第5篇

波黑這塊土地最早由羅馬帝國(guó)統(tǒng)治，公元5世紀(jì)到7世紀(jì)，從北方南下的斯拉夫人控制了這里，逐漸同化了居住在這里的色雷斯人和伊里利亞人。從14世紀(jì)到19世紀(jì)，波黑成為奧斯曼帝國(guó)的一部分。在經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)5個(gè)世紀(jì)土耳其人的統(tǒng)治后，城市和交通要道附近的居民點(diǎn)，受到伊斯蘭文化的影響，和流行在鄉(xiāng)村的、古老生活習(xí)慣分離，因此今天波黑城市和鄉(xiāng)村流行的民間音樂(lè)，風(fēng)格各異。一國(guó)之內(nèi)，城、鄉(xiāng)民間音樂(lè)風(fēng)格不同的現(xiàn)象，在全世界都比較罕見(jiàn)。

波黑農(nóng)村流行的民歌按演唱者的性別分成兩個(gè)類別，男人唱的歌包括酒歌、打獵歌、商旅歌、放羊歌等，女人唱的歌則包括搖籃曲、哀悼歌、梳理羊毛歌等。有的儀式男女都參加，但所唱的歌曲仍有不同。如在婚禮上，女人主要伴隨儀式的進(jìn)程演唱不同的歌曲，而男人主要向舉行婚禮的人家唱祝賀歌。農(nóng)村的民歌基本上都是兩個(gè)聲部的合唱，兩個(gè)聲部之間的音程關(guān)系經(jīng)常是二度。把二度音程當(dāng)作協(xié)和音程來(lái)處理的手法，在保加利亞民歌中也采用，被認(rèn)為是古代巴爾干民歌的遺傳因素。農(nóng)村民歌的音域較窄，一般只有四、五度，因?yàn)檗r(nóng)村民歌多半在露天演唱，為了能使聲音傳得遠(yuǎn)，音區(qū)一般都很高。波黑山區(qū)的男子唱歌時(shí)，像我國(guó)西北的甘肅、青海人唱“花兒”時(shí)一樣，手掌面向嘴巴，并用手指捂住耳朵，他們把這種唱法稱為“來(lái)自耳朵”，認(rèn)為這樣唱，聲音會(huì)傳得很遠(yuǎn)。波黑農(nóng)村中由女子唱的民歌里以“特普西節(jié)”歌曲最有特色，婦女們?cè)诨槎Y喜筵上一邊在餐桌上旋轉(zhuǎn)著一種大金屬盤(pán)子，一邊唱這種歌。

農(nóng)村中流行的樂(lè)器主要是吹奏樂(lè)器，有豎笛、號(hào)角、嗩吶、木皮號(hào)和風(fēng)笛等。波黑的風(fēng)笛叫“笛波”，是一種木制的單簧樂(lè)器，可以是雙管的，也可以只有一根管子。如果不加風(fēng)袋，也可以用嘴來(lái)吹奏。許多音樂(lè)學(xué)家認(rèn)為，“笛波”是產(chǎn)生在巴爾干半島的古老樂(lè)器，不同性質(zhì)的“笛波”代表了這種樂(lè)器不同的發(fā)展階段。

波黑城市中的流行的民間音樂(lè)受土耳其音樂(lè)文化的影響很大，有敘事歌、浪漫曲、情歌等不同品種。這些歌曲都可以統(tǒng)稱為“土耳其式樣的歌”，各種類別都有土耳其語(yǔ)的名字，如情歌按土耳其語(yǔ)稱為“色伏達(dá)”，意思是“激情曲”。許多城市中流行的民歌采用土耳其調(diào)式，如不少情歌便采用土耳其的“哈卡斯”木卡姆，其音階為：G、bA、B、C、D、bE、F、G。城市中用的樂(lè)器也和鄉(xiāng)村里有所不同，最常用的樂(lè)器是彈撥樂(lè)器“薩子”，這種樂(lè)器按照土耳其方式安置品位，可以奏出微分音和增二度音程，而這些音程在農(nóng)村民間音樂(lè)不用。城市里的民歌一般都是獨(dú)唱，多在室內(nèi)演唱，追求柔和動(dòng)聽(tīng)的音色，音域也比較寬。城市中流行的民間音樂(lè)作品在節(jié)奏方面也和農(nóng)村的不同，常出現(xiàn)被波黑人稱為“跛腳節(jié)拍”的5拍子和7拍子，這也是受到土耳其音樂(lè)影響的結(jié)果。