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資源建設(shè)論文范文第1篇

【摘要】文章通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查方法,以詳實(shí)的數(shù)據(jù)闡明目前黑龍江省高校圖書館特色庫(kù)建設(shè)的現(xiàn)狀、存在的問題、及相應(yīng)的建設(shè)建議。

【關(guān)鍵詞】特色庫(kù)現(xiàn)狀問題建議

隨著計(jì)算機(jī)、信息技術(shù)、文字識(shí)別技術(shù)、檢索技術(shù)、掃描技術(shù)的發(fā)展,我國(guó)高校依托館藏信息資源,針對(duì)用戶的信息需求,對(duì)某一學(xué)科或某一專題有利用價(jià)值的信息進(jìn)行收集、分析、評(píng)價(jià)、處理、存儲(chǔ),并按照一定標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范將本館特色資源數(shù)字化,建立起特色數(shù)據(jù)庫(kù)。具有自己鮮明的特色和獨(dú)創(chuàng)性。所建特色庫(kù)如果上網(wǎng),形成網(wǎng)絡(luò)資源,為更多的用戶會(huì)快捷方便獲取系統(tǒng)資源,這對(duì)形成資源共享的信息化和整體化無疑是有積極的促進(jìn)作用的,然而就筆者對(duì)黑龍江省所屬11個(gè)高校所建特色庫(kù)的網(wǎng)上調(diào)查得知,實(shí)際的狀況不是十分樂觀,問題很多,感覺大多數(shù)學(xué)校的特色庫(kù)反而不“特”。本文以網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的形式,析出存在的問題、敘述現(xiàn)狀、并提出發(fā)展建議。

1黑龍江省高校特色庫(kù)建設(shè)的現(xiàn)狀

高校圖書館已全面啟動(dòng)特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè),在局部、個(gè)別館取得了一定的進(jìn)展,各高校能從多方面、多角度開發(fā)本館的特色資源,建立形式多樣的數(shù)據(jù)庫(kù),但是,據(jù)表一和表二統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看出存在的問題也比很多,特色不突出、很少把自己的突出的學(xué)科特色和地域特色作為建庫(kù)的重點(diǎn),70%以上學(xué)校自建的特色庫(kù)還是處于自建自用的狀態(tài),不能被外網(wǎng)訪問,沒有實(shí)現(xiàn)資源共享,紙質(zhì)文獻(xiàn)的數(shù)字化沒有深入加工,數(shù)據(jù)更新、維護(hù)停滯表現(xiàn)出特色庫(kù)發(fā)展并不是沿著可持續(xù)發(fā)展勢(shì)頭進(jìn)步,整體上建設(shè)還處于初級(jí)階段,沒有形成較為完善的建設(shè)體系、共享體系和服務(wù)體系。

2圖書館在建設(shè)特色庫(kù)中存在的問題

2.1數(shù)據(jù)庫(kù)的學(xué)科特色只限于紙本文獻(xiàn)的轉(zhuǎn)換,學(xué)科、地域特色不夠突出

表一顯示,被調(diào)查特色庫(kù)48,屬于館藏紙質(zhì)文獻(xiàn)的電子轉(zhuǎn)換、原文獻(xiàn)題錄的數(shù)據(jù)庫(kù)有28個(gè)占總數(shù)據(jù)庫(kù)的53%,而體現(xiàn)學(xué)科特色的僅有15個(gè),占總數(shù)的30%,體現(xiàn)地域文化特色和地域經(jīng)濟(jì)的只有2個(gè)學(xué)校建立了地域特色數(shù)據(jù)庫(kù),占學(xué)?？倲?shù)的18%,以建庫(kù)總數(shù)算,體現(xiàn)地域特色的只有5個(gè)不到總數(shù)的10%,表明,目前數(shù)據(jù)庫(kù)的選題還只停留在學(xué)位論文、科研成果、學(xué)科導(dǎo)航層面,沒有把真正體現(xiàn)專業(yè)特色、地域特色作為選題的重點(diǎn)。除了齊齊哈爾大學(xué)和黑龍江商業(yè)大學(xué)建立地域經(jīng)濟(jì)、文化或抗日的數(shù)據(jù)庫(kù)外,其他高校都沒有涉獵。

2.2建庫(kù)的標(biāo)準(zhǔn)化與規(guī)范化較差

通過對(duì)能夠訪問的4所高校調(diào)查,特色庫(kù)建設(shè)中存在許多不標(biāo)準(zhǔn)、不規(guī)范的問題。經(jīng)訪問得知,建庫(kù)的標(biāo)準(zhǔn)不夠規(guī)范,高校自選軟件,建庫(kù)過程都是依據(jù)軟件自身所帶的標(biāo)準(zhǔn)建庫(kù),對(duì)數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)加工、數(shù)據(jù)檢索、數(shù)據(jù)傳遞、數(shù)據(jù)交換以及數(shù)據(jù)維護(hù)等標(biāo)準(zhǔn)各異,沒有采用的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn),建立兼容性強(qiáng)、標(biāo)準(zhǔn)高的數(shù)據(jù)庫(kù)。在訪問這些數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí),我們遇到很多問題:由于文本格式不規(guī)范,數(shù)據(jù)下載困難或不能下載;由于檢索令不規(guī)范,同一系統(tǒng)中出現(xiàn)有多個(gè)檢索命令;由于標(biāo)引不規(guī)范,文獻(xiàn)信息檢索經(jīng)常出現(xiàn)誤檢、漏檢現(xiàn)象等。

2.3數(shù)據(jù)的深層次加工與后續(xù)維護(hù)力度不夠,數(shù)據(jù)更新慢

以齊齊哈爾大學(xué)為例,

文獻(xiàn)加工方面:該校的“博、碩士學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)”等只是紙質(zhì)文獻(xiàn)的數(shù)字化轉(zhuǎn)換,數(shù)據(jù)庫(kù)停留在一次性建設(shè)上,沒有深入加工和提供增值服務(wù)。

數(shù)據(jù)更新方面:在被調(diào)查的11個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)中,有7個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)(有1個(gè)數(shù)據(jù)丟失)從2007年11月30日到2008年5月30日數(shù)據(jù)沒有更新,占64%。

后續(xù)維護(hù)維護(hù)與可否使用方面:在對(duì)該校11個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)33次調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)沒有技術(shù)維護(hù)、讀者不能夠點(diǎn)擊訪問的次數(shù)各有15次,占抽查次數(shù)的45%,音像數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)完全丟失,已無法訪問。我們對(duì)黑龍江省另3個(gè)可訪問的高校的抽查也得到近乎一樣的結(jié)果,(另3個(gè)高校的訪問登陸太慢,沒有列出每次調(diào)查數(shù)據(jù))許多高校圖書館數(shù)據(jù)庫(kù)搭建后,后續(xù)建工作停滯,數(shù)據(jù)更新停止,數(shù)據(jù)庫(kù)的維護(hù)工作長(zhǎng)期以來處于一種相對(duì)滯后和緩慢的狀態(tài),很多數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)長(zhǎng)期處于不可用或不更換的狀態(tài)。

2.4檢索點(diǎn)設(shè)置與檢索系統(tǒng)不完善

數(shù)據(jù)庫(kù)最大的功用在于檢索,以齊齊哈爾大學(xué)為例,該校使用TPI檢索技術(shù),只提供初級(jí)檢索和二次檢索途徑,途徑單一,我們發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)置的檢索點(diǎn)和數(shù)據(jù)所做的標(biāo)引并不一致,比如“野生經(jīng)濟(jì)植物圖片數(shù)據(jù)庫(kù)”,數(shù)據(jù)標(biāo)引的“形態(tài)分布”在檢索點(diǎn)上沒有設(shè)置,沒有設(shè)計(jì)高級(jí)檢索功能,有個(gè)別的自建數(shù)據(jù)庫(kù)就根本沒有檢索功能。

2.5重建輕用現(xiàn)象普遍、數(shù)據(jù)庫(kù)聯(lián)網(wǎng)使用率低

高校圖書館的特色數(shù)據(jù)庫(kù)雖然發(fā)展的很快,但調(diào)查得知,11所高校圖書館上網(wǎng)率不到36%,而實(shí)際聯(lián)通率還要更低,多數(shù)高校進(jìn)行IP網(wǎng)段封鎖,外單位用戶應(yīng)用搜索引擎檢索很難查詢到高校的自建數(shù)據(jù)庫(kù),即使檢索得到,絕大多數(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)也沒有權(quán)限訪問,特色數(shù)據(jù)庫(kù)僅供校園網(wǎng)用戶內(nèi)部使用。

2.6共享和市場(chǎng)化理念亟待提高

高校圖書館自建特色數(shù)據(jù)庫(kù),其目的是為不具備本地資源的用戶提供研究資料,實(shí)現(xiàn)資源共享。這是建立特色庫(kù)的宗旨所在。而大多數(shù)圖書館是重藏輕用或者把資源封閉起來,不是積極宣傳自己推銷自己,投入偌大的人力物力建起的數(shù)據(jù)庫(kù),今供少數(shù)人使用,是違背建庫(kù)初衷的,如何像清華大學(xué)的CNKI和中國(guó)人民大學(xué)的復(fù)印報(bào)刊資料那樣,能夠被98%的高校利用,走向市場(chǎng)化,是需要一定的促銷手段。

3建議

3.1標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化

在數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)過程應(yīng)制定和遵循有利于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn),主要包括:通信標(biāo)準(zhǔn)(TCP/PI)、碼標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)通信置標(biāo)語言/可擴(kuò)展置標(biāo)語言(SGML/XML)、元數(shù)據(jù)(Met標(biāo)準(zhǔn)、檢索語言標(biāo)準(zhǔn)、安全標(biāo)準(zhǔn)等。CALIS在特色數(shù)據(jù)庫(kù)子項(xiàng)目建設(shè)中采用《我國(guó)數(shù)字圖書館標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范研究》項(xiàng)目所推薦的一系列相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、元數(shù)據(jù)標(biāo)引格式規(guī)范、文獻(xiàn)著錄的有關(guān)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn);各高校在建設(shè)特色數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)有必要參照使用。

3.2共建共享

特色數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)不僅要考慮各部門、各系統(tǒng)和各地區(qū)的協(xié)調(diào),還應(yīng)該在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)合理布局、合作共建。高校圖書館在特色庫(kù)建設(shè)上像過去在合作共建聯(lián)合采購(gòu)?fù)馕臄?shù)據(jù)庫(kù)、集團(tuán)采購(gòu)CALIS方面那樣,在特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)中的分工建設(shè)、統(tǒng)一共享、統(tǒng)一采購(gòu)軟件等。更深層合作共建應(yīng)次,實(shí)現(xiàn)共享

3.3突出特色

高校圖書館在建設(shè)數(shù)據(jù)庫(kù)中,要集中有重點(diǎn)地開發(fā)某一領(lǐng)域或某一品種的數(shù)據(jù)庫(kù),選題必須是在館藏基礎(chǔ)上充地域特色、學(xué)科特色、專題特色,表現(xiàn)出獨(dú)一無二。

3.4深層次加工原始文獻(xiàn)

對(duì)于有傳統(tǒng)館藏文獻(xiàn)轉(zhuǎn)換而來的數(shù)據(jù),要在標(biāo)引,鏈接上下功夫,讓原生態(tài)的文獻(xiàn)產(chǎn)生多處知網(wǎng)節(jié),以便用戶的檢索使用。

3.5完善的檢索工具

充分吸收成熟而先進(jìn)的建庫(kù)技術(shù)和完善的檢索技術(shù),能適應(yīng)脫機(jī)、光盤、聯(lián)機(jī)和網(wǎng)絡(luò)檢索,直接獲取一次文獻(xiàn)。多設(shè)置檢索點(diǎn),在檢索途徑上,應(yīng)初級(jí)檢索與含有布爾邏輯算符高級(jí)檢索并行以充分挖掘數(shù)據(jù)庫(kù)資源。

3.6適度宣傳

特色數(shù)據(jù)庫(kù)要立足用戶市場(chǎng),即發(fā)揮知識(shí)效益也要發(fā)揮經(jīng)濟(jì)效益,實(shí)現(xiàn)以文養(yǎng)文良性發(fā)展的數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)展的道路,關(guān)鍵是做宣傳和促銷工作,具體的可以采取.網(wǎng)頁廣告、培訓(xùn)講座、主動(dòng)推介等方式推銷自己。

3.7數(shù)據(jù)要及時(shí)更新、長(zhǎng)期維護(hù)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展

領(lǐng)導(dǎo)必須重視、統(tǒng)籌安排,全面部署,有一套專業(yè)力量隊(duì)伍,先立項(xiàng)論證,一旦確立,便持之以恒,對(duì)于已建成的一定規(guī)模的特色數(shù)據(jù)庫(kù),要保證有可靠的數(shù)據(jù)資源,有專門的人員續(xù)建更新數(shù)據(jù),也要專業(yè)人員后續(xù)維護(hù),以保持?jǐn)?shù)據(jù)庫(kù)的正常運(yùn)作和數(shù)據(jù)的不斷更新,盡,實(shí)現(xiàn)特色庫(kù)的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]劉杰.對(duì)圖書館特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的思考[J].牡丹江師范學(xué)學(xué)報(bào),2005(5).

[2]韋衣昶.特色館藏資源的數(shù)字化建設(shè)[J].大學(xué)圖書館學(xué)報(bào),2001,(6).

資源建設(shè)論文范文第2篇

【關(guān)鍵詞】PDF文檔；ASP；網(wǎng)絡(luò)資源

數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化成了新世紀(jì)人們生活的一種狀態(tài)。每個(gè)角落、每個(gè)部門、每個(gè)領(lǐng)域都滲透著計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的大撞擊，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源使教育也在發(fā)生質(zhì)的飛躍，給遠(yuǎn)程教育帶來了欣欣向榮的景象。面對(duì)眾多紛繁的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，也存在一個(gè)物競(jìng)天擇的問題。PDF文檔作為一種跨平臺(tái)的通用電子格式，對(duì)文檔信息及多媒體信息的傳播有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。

一、PDF文檔在Web上的技術(shù)優(yōu)勢(shì)

1．PDF文檔集多媒體信息于一身

PDF（PortableDocumentFormat便攜文檔格式）為Adobe公司開發(fā)的一種電子文檔格式，它將文字、字型、格式、顏色、圖形圖象、超文本鏈接、聲音、動(dòng)態(tài)圖象等信息封裝在一個(gè)文件當(dāng)中的一種通用電子格式，目前已成為數(shù)字化信息上的一個(gè)工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。和普通的Web不同，PDF文檔能將多媒體信息捆綁在一起，文件位置發(fā)生變化時(shí)根本不用擔(dān)心其他信息的丟失。利用PDF文檔在網(wǎng)絡(luò)上傳遞多媒體信息具有一定的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。

2．PDF文檔具有交互性

PDF文檔在Web上信息時(shí)常用的交互事件驅(qū)動(dòng)行為（Action）有下面幾種類型：

GotoView：跳轉(zhuǎn)到當(dāng)前文檔某處，顯示文檔內(nèi)容或打開另一個(gè)PDF文檔某處顯示文檔內(nèi)容。此行為和HTML中的超鏈結(jié)相比更具靈活性。

Openfile：打開一個(gè)非PDF文檔文件，如與PDF文檔同在Web上的HTML程序、ASP（ActiveServerPages）程序、Flas文件等。

WoldWideWebLink：跳轉(zhuǎn)到指定的URL，可以使用http、ftp、mailto協(xié)議定義的超級(jí)鏈接。

Resetform：清除PDF文檔表單中各域當(dāng)前內(nèi)容，恢復(fù)原設(shè)計(jì)時(shí)定義的缺省值。此行為能夠?qū)崿F(xiàn)動(dòng)態(tài)信息更新。

Submitform：提交PDF文檔表單中各域變量的值給指定的URL，如CGI（CommonGatewayInterface）程序、ASP程序等。

Show／hidefield：顯示或隱藏指定的交互元素對(duì)象。它非常適用于建立動(dòng)態(tài)信息顯示、動(dòng)態(tài)交互窗口顯示的頁面。

這些交互事件驅(qū)動(dòng)行為類型，在Web上可以產(chǎn)生豐富的交互方式，使得PDF文檔在Web上增色不少。

3．PDF文檔在Web上出版和傳輸能力

PDF文檔是一種通用的文件格式，不論什么樣的應(yīng)用程序或平臺(tái)，PDF都可以保存所有原始文檔的文本信息及多媒體信息，文件占用的空間很小，非常便利于電子郵件或互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)放和攜帶信息傳播。

只要使用含AcrobatReader插件的網(wǎng)絡(luò)瀏覽器都可以在Web上閱讀PDF文檔。對(duì)于支持PDF文檔分頁下載顯示的服務(wù)器，并且在AcrobatReader瀏覽插件的選項(xiàng)設(shè)置中使用了后臺(tái)下載選項(xiàng)，PDF文檔頁面內(nèi)容顯示的速度將大大提高。目前支持PDF文檔分頁下載顯示的Web服務(wù)器很多，常見的有：WebSite，WebSiteProfessional，F(xiàn)astrackserver2．0，Enterpriseserver2．0等。對(duì)于不支持PDF文檔分頁下載顯示的服務(wù)器產(chǎn)品，通過網(wǎng)關(guān)接口程序（CGI）、ActiveX技術(shù)，可以能輕而易舉地達(dá)到這一目的。

二、PDF文檔的結(jié)構(gòu)

PDF文檔的組成，有三個(gè)層次：

內(nèi)容層。包含文件中所有文字和圖象的內(nèi)容。

基本信息層。包含有關(guān)文件的基本信息，如字體信息、導(dǎo)航器引用表等。

增強(qiáng)信息層。包含增強(qiáng)功能的信息，如超文本鏈接、書簽內(nèi)容、文章信息等。

在PDF文檔中包含了一種數(shù)據(jù)存貯格式FDF（FormDataFormat），處理于表單域數(shù)據(jù)輸出和導(dǎo)入，是一種純文本文件。PDF文件由文件頭、文件主體、交叉引用表、文件尾四個(gè)部分組成。

FDF文件頭的首行表明了當(dāng)前文件所使用的FDF規(guī)范版本。

FDF文件主體主要由catalog對(duì)象組成。Catalog對(duì)象僅含一個(gè)關(guān)鍵字FDF。關(guān)鍵字FDF的值包含如下項(xiàng)目：

Fields：包含一組域?qū)傩缘亩x

F：指定Form輸出或?qū)霐?shù)據(jù)的PDF文件名等

項(xiàng)目Fields的屬性定義包含下列描述：

T：域名

V：域值

OPT：選擇項(xiàng)域的各項(xiàng)值等

PDF文件尾由關(guān)鍵字trailer間接引用FDF文件體的catalog對(duì)象關(guān)鍵字root的一個(gè)值對(duì)及文件結(jié)束標(biāo)記％％EOF組成。

PDF文檔是通過一系列對(duì)象序列來構(gòu)造的。PDF對(duì)象包括直接對(duì)象和間接對(duì)象，間接對(duì)象是經(jīng)過標(biāo)識(shí)了的PDF對(duì)象，直接對(duì)象通常有布爾型、數(shù)值型、字符串型、名字型、數(shù)組型、字典型、空對(duì)象、流對(duì)象等基本類型。一個(gè)PDF文檔包含了一個(gè)以上的頁面，而每一個(gè)頁面都可以包含文檔、圖形圖象，繼而加入聲音和動(dòng)畫。在多媒體信息的組合上，完全將多種媒體信息融會(huì)在一起。

三、PDF文檔與Web數(shù)據(jù)庫(kù)

PDF文檔的表單是PDF頁面控制的對(duì)象，也是PDF向Web數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行數(shù)據(jù)信息傳遞的接口，還可以向Web數(shù)據(jù)庫(kù)讀取相應(yīng)數(shù)據(jù)。表單的域、字段變量都能和Web數(shù)據(jù)庫(kù)建立數(shù)據(jù)通道。通常Web數(shù)據(jù)庫(kù)接受來自客戶端的數(shù)據(jù)一般都采用CGI程序?qū)崿F(xiàn)。開發(fā)CGI程序的語言工具眾多紛繁。PDF文檔作為目前電子文檔的一種通用格式，其中提供的和Web數(shù)據(jù)庫(kù)接口的內(nèi)部結(jié)構(gòu)域和字段變量，大大增強(qiáng)了它在互聯(lián)網(wǎng)上的使用。我們?cè)跇?gòu)建PDF文檔攜帶的多媒體網(wǎng)絡(luò)信息資源過程中，借助了ASP技術(shù)向Web上PDF，同時(shí)接受來自客戶端的交互數(shù)據(jù)。

1．PDF文檔表單向Web數(shù)據(jù)庫(kù)提交數(shù)據(jù)

在AdobeAcrobat4．0PDF開發(fā)環(huán)境中，構(gòu)造一個(gè)學(xué)習(xí)者登錄注冊(cè)（以學(xué)習(xí)者注冊(cè)信息為例）信息表單的PDF文檔，文件名為L(zhǎng)ogin．pdf，表單中各域名與Web數(shù)據(jù)庫(kù)字段名一一相對(duì)應(yīng)起來。如圖所示：(略)

表單中，按鈕“注冊(cè)”通過鼠標(biāo)事件MouseUp驅(qū)動(dòng)行為Submitform實(shí)現(xiàn)向服務(wù)器應(yīng)用程序傳遞參數(shù)信息。在定義Submitform行為時(shí)，保持服務(wù)器應(yīng)用程序的URL和提交信息的ASP程序相一致。輸出格式為HTMLform（URLencoded），選擇輸出的表單域的域名。

在服務(wù)器的ASP應(yīng)用程序中，利用VBScript語句Request來獲取PDF文檔表單域的域名參數(shù)信息，書寫格式為：

Request（“field＿name”）

對(duì)于接受到的PDF文檔的表單數(shù)據(jù)，將通過ODBC驅(qū)動(dòng)注入Web數(shù)據(jù)庫(kù)中。服務(wù)器中的ASP程序關(guān)鍵代碼如下：

＜％d1＝Request（“name”）％＞＜％＝d1％＞

data．path＝server．MapPath“l(fā)ogin．mdb”

setconn＝server．createObject“ADOBE．Connection”

conn．Open“Drive＝MicrosoftAccessDrive．mdb

dbp＝＆data＿path

SQL＝“INSERTINTOdataname……”＇和PDF表單域字段對(duì)應(yīng)

SQL＝SQL＋VALUES＇“＆D1＆”＇＇“＆d2＆”＇…

SetRS＝Conn．ExcuteSQL％＞

＜ahref＝／login．pdf＞Returnlogin．pdf

在構(gòu)造進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)試題測(cè)試時(shí)，Web數(shù)據(jù)庫(kù)取數(shù)據(jù)庫(kù)Networktest．mdb，ASP程序中部分代碼同上，都是接受PDF文檔表單域的參數(shù)。

2．從Web數(shù)據(jù)庫(kù)中提取數(shù)據(jù)生成PDF文檔

在構(gòu)造的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源中，少不了要給客戶端實(shí)時(shí)生成、傳送試題，利用PDF文檔也能輕易實(shí)現(xiàn)。主要就是從Web數(shù)據(jù)庫(kù)中讀取字段數(shù)據(jù)，生成相應(yīng)PDF文檔表單域字段。對(duì)于上面的程序就是一個(gè)逆過程。建立一個(gè)名為test．pdf文檔文件表單域字段和數(shù)據(jù)庫(kù)相對(duì)應(yīng)。其他設(shè)置同上所述。

服務(wù)器ASP應(yīng)用程序，從Web數(shù)據(jù)庫(kù)讀取字段數(shù)據(jù)后，生成FDF文件返送瀏覽器PDF文檔。在這里PDF文檔中的FDF文件格式是ASP和PDF文檔的數(shù)據(jù)接口，在生成FDF格式之前必須定義服務(wù)器端的MIME類型為Application／Vnd．fdf的語句。

從Web數(shù)據(jù)庫(kù)讀取記錄動(dòng)態(tài)生成PDF文檔，ASP應(yīng)用程序代碼如下：

＜％Name＝Request“name”％＞

＜％ifNottrimName＝“”then

data＿path＝server．mapPath“networktest．mdb”

setconn＝server．createObject“Adobe．connection”

conn．Open“Drive＝MicrosoftAccessDrive．mdbdbp＝”＆data＿path

SQL＝“selectformdatawherenamelike＇”＆name＆”＇

SetRS＝Conn．ExcuteSQL

IFNotRS．EOFthen

Number＝RS0A＝RS1B＝RS2

C＝RS3D＝RS4right＝RS5

Else

Number＝“Nofound”

Endif

RS．close

Conn．close

Endid％＞

＜＜／fdf

＜＜／fieldI＜＜／Tnumber／V＜％＝number％＞＞＞

＜＜／TA／V＜％＝A％＞＞＞

＜＜／TB／V＜％＝B％＞＞＞

＜＜／TC／V＜％＝C％＞＞＞

＜＜／TD／V＜％＝D％＞＞＞

／FNetworktest．pdf

＞＞

＞＞endobjtrailer

＜＜／Root1OR＞＞

四、資源系統(tǒng)的主要組成部分

該網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源系統(tǒng)采用了最常見的客戶機(jī)／服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)模型（即C／S模型），如圖所示：

1．PDF文檔庫(kù)

服務(wù)器端提供了以PDF文檔為依托的多媒體信息資源庫(kù)。對(duì)于所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容或測(cè)試題信息，全部以PDF文檔攜帶。在客戶瀏覽端，不管其瀏覽目的如何，附帶上Adobe公司的Acrobatreader插件，就能很好地顯示出學(xué)習(xí)的內(nèi)容。其頁面上的內(nèi)容，不會(huì)因?yàn)闉g覽器的設(shè)置不同而出現(xiàn)異樣。PDF文檔的制作簡(jiǎn)單，可以使用Word97、2000，也可以使用Acrobat4．0。（目前Acrobat5．0新版本的功能有了很大的擴(kuò)充，和PDF文檔相關(guān)的主要有：基于AdobePDF文件快速編制新文檔和使用AdobePDF表單搜集更為準(zhǔn)確的信息，降低成本。文檔的結(jié)構(gòu)和制作方式?jīng)]有多大的變化。作為在4．0版本環(huán)境中開發(fā)的文檔和資源，在5．0版本中同樣可以使用。）這為后期的維護(hù)提供了極大的方便。圖為PDF文檔的制作流程：(略)

本網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)應(yīng)用于攝影技術(shù)基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)以照相機(jī)的結(jié)構(gòu)原理一節(jié)為例，對(duì)PDF文檔的制作過程和應(yīng)注意的事項(xiàng)加以說明。照相機(jī)結(jié)構(gòu)原理的講解采用文本描述、圖象展示、聲音解說和動(dòng)畫演示。制作一個(gè)完整的、包含上述信息組合的PDF文檔的步驟如下：

（1）制作、收集素材即對(duì)以上的四種媒體信息進(jìn)行制作、加工。文字描述應(yīng)盡量形象化，并結(jié)合圖片來講解照相機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)?？紤]網(wǎng)絡(luò)傳輸及顯示的速度，所有的圖象均采用JPG格式；由于PDF文檔只支持wav聲音格式，因此要配置的音頻內(nèi)容要盡量精簡(jiǎn)；PDF文檔支持所有的動(dòng)畫格式，如MPEG、AVI、Flas等。AVI格式的動(dòng)畫在PDF文檔中有兩種播放形式：一種是嵌入式，即畫面嵌在文檔里面，占用了文檔的部分面積；另一種是浮動(dòng)式，即浮在文檔上面。當(dāng)畫面布局過于緊湊時(shí)，浮動(dòng)式可以節(jié)省頁面空間。

（2）頁面布局及生成當(dāng)素材收集完成后，就要將媒體信息布局組合。只要安裝了Acrobat4．0，Word97、2000就可以將Word文檔生成PDF文檔。Word具有很強(qiáng)的排版功能，因此將文字和圖像預(yù)先在Word中處理好后，再將Word文檔轉(zhuǎn)換成PDF文檔比較方便。安裝了Acrobat4．0后，Word“文件”菜單下就會(huì)多出一項(xiàng)“CreatePDF”子菜單。點(diǎn)擊此命令，按照框中的提示，即可完成PDF文檔的生成。此時(shí)注意，要為聲音和動(dòng)畫留出空間。

（3）啟動(dòng)Acrobat4．0環(huán)境，加入聲音和動(dòng)畫在Acrobat4．0中提供了給PDF文檔添加聲音和動(dòng)畫的工具。在生成的PDF文檔的適當(dāng)位置加入聲音和動(dòng)畫后即告完成。

（4）對(duì)所使用的素材利用目錄進(jìn)行歸類，以方便后期的維護(hù)和修改這也是比較關(guān)鍵的一步。制作完成的PDF文檔放置在服務(wù)器的PDF文檔庫(kù)中，即可用ASP技術(shù)向Internet了。

2．課件、積件、多媒體資源庫(kù)

該庫(kù)存放制作PDF文檔所需的多媒體元素，積件、課件資源豐富學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為學(xué)習(xí)者提供多樣的學(xué)習(xí)方式。方便PDF文檔的交互行為的鏈接，也便利多媒體元素的修改而不會(huì)影響PDF文檔。庫(kù)中的各類資源歸類存放，創(chuàng)建、組織、修改、維護(hù)都便利。

3．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)

Web數(shù)據(jù)庫(kù)以Access為其數(shù)據(jù)源，主要應(yīng)用在三個(gè)方面：

（1）學(xué)習(xí)者信息管理庫(kù)該數(shù)據(jù)庫(kù)記錄學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)進(jìn)程，包括學(xué)習(xí)速度、練習(xí)次數(shù)、交流次數(shù)、提問情況、成績(jī)、學(xué)習(xí)時(shí)間等。對(duì)于每一位注冊(cè)了的學(xué)習(xí)者，該庫(kù)中將自動(dòng)建立一個(gè)單獨(dú)的表來存放學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)進(jìn)程。一位學(xué)習(xí)者對(duì)應(yīng)一個(gè)表。該數(shù)據(jù)庫(kù)可以為教師直接訪問，便于了解學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)模式等，為教師出題、組織教學(xué)資源等提供一些參考資料。

（2）交流信息庫(kù)，包括師生之間、學(xué)習(xí)者之間的交流信息本資源系統(tǒng)提供網(wǎng)上實(shí)時(shí)交流功能，相當(dāng)于聊天室的實(shí)時(shí)通信方式。該聊天室和交流信息庫(kù)連接，所有交流的信息都通過交流信息庫(kù)進(jìn)行交換。在這里，教師可以組織學(xué)生討論，學(xué)習(xí)者可以自由發(fā)言。在聊天室里，所有成員可以隨意地邀請(qǐng)和被邀請(qǐng)，討論問題和交流經(jīng)驗(yàn)。

（3）題庫(kù)該數(shù)據(jù)庫(kù)由資源管理者或教師管理，存放針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的練習(xí)題和測(cè)試題。教師可以在此創(chuàng)建、管理試題，并對(duì)學(xué)習(xí)者的作答情況給予反饋。試題分為客觀題和主觀題?？陀^題可支持單選、多選、填空和判斷等題型。對(duì)于客觀題的作答，系統(tǒng)可以直接給出評(píng)分結(jié)果，并且記錄下每一次的作答情況，為教師評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)者提供必要的數(shù)據(jù)。主觀題則需要教師來反饋結(jié)果。

本資源系統(tǒng)還提供網(wǎng)上非實(shí)時(shí)交流功能，相當(dāng)于BBS。學(xué)習(xí)者可以在上面求助，也可以發(fā)表言論，給其他學(xué)習(xí)者指引方向。所有學(xué)習(xí)者提出的問題，全被收集在交流信息庫(kù)中。這種創(chuàng)建信息、評(píng)論信息、交流信息的協(xié)作學(xué)習(xí)情景。

4．ODBC驅(qū)動(dòng)

開放數(shù)據(jù)的驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)數(shù)據(jù)源于Access，通過ODBC可以使得數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)向客戶端發(fā)送。

5．WebServer和ASP或CGI

WebServer用來接受來自客戶端的請(qǐng)求，并結(jié)合ASP或CGI實(shí)現(xiàn)各種數(shù)據(jù)的傳遞，特別是來自PDF文檔表單域的數(shù)據(jù)。

6．客戶端應(yīng)用程序

為能順利地架起客戶端與服務(wù)器之間的數(shù)據(jù)交流，除了具有瀏覽器和閱讀PDF文檔的插件外，作為遠(yuǎn)程教育還要具備記錄學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)情況的數(shù)據(jù)信息。該信息不必存放在服務(wù)器上，以節(jié)省時(shí)間和空間。通常采用ASP技術(shù)結(jié)合ODBC在客戶端虛擬服務(wù)器上建立一數(shù)據(jù)庫(kù)，存放記錄信息。

7．學(xué)習(xí)者信息記錄

對(duì)于學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)進(jìn)程，除了服務(wù)器上的信息庫(kù)有所記錄，同時(shí)也需要在客戶端也有所記錄，以便于學(xué)習(xí)者查看，比較現(xiàn)在和過去的情況，分析自身的變化，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。將此信息記錄在客戶端，還可以避免訪問服務(wù)器的不便。

8．瀏覽器

帶有Acrobat插件的Web瀏覽器，可解釋ASP腳本和顯示PDF文檔內(nèi)容，支持PDF文檔的分頁下載，可提高網(wǎng)絡(luò)速度，使用同樣的Acrobat插件和服務(wù)器構(gòu)筑同一的平臺(tái)，方便雙方的數(shù)據(jù)傳遞和交互。

五、結(jié)束語

利用PDF文檔結(jié)合ASP技術(shù)來開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，配置要求低，操作簡(jiǎn)單易學(xué)，PDF文檔自身結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練，傳輸快速，閱讀方便，便于開發(fā)人員協(xié)同開發(fā)，便于資源共享和交流推廣?？梢灶A(yù)見，隨著資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化的進(jìn)一步推進(jìn)，PDF文檔作為未來電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式之一，將在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源建設(shè)中有著更廣闊的應(yīng)用前景。

參考文獻(xiàn)

1林天．PDF文檔與Web數(shù)據(jù)庫(kù)接口技術(shù)初探J．計(jì)算機(jī)應(yīng)用，

2000，（5）

2袁望靖，趙工凡．電子出版大師AdobeAcrobat4．0M．北京：

資源建設(shè)論文范文第3篇

人力資源檔案管理的目標(biāo)是提供更好的人力資源檔案管理的服務(wù)。以前傳統(tǒng)的人力資源手工的管理模式是手工輸入人力資源的相關(guān)信息，在服務(wù)的效率和質(zhì)量上都不容樂觀，而且缺乏相應(yīng)的準(zhǔn)確性。隨著信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的有效應(yīng)用于人力資源檔案的管理中，真正提高了人力資源檔案的服務(wù)水平。信息化建設(shè)成為了提高人力資源檔案信息的重要方式，并且大大地提高了利用率。更好的使用信息數(shù)據(jù)庫(kù)能夠查閱人力資源檔案管理的相關(guān)信息，并且能夠直接形成所查閱的相關(guān)材料，大大降低了成本，提高了準(zhǔn)確性以及利用率，還實(shí)現(xiàn)了人力資源檔案管理的規(guī)范和有效的統(tǒng)一。

2人力資源檔案管理信息化建設(shè)的保障措施

2.1引進(jìn)先進(jìn)的信息化設(shè)備人力資源檔案管理的信息化建設(shè)是應(yīng)用先進(jìn)的信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。而信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的載體就是信息化的設(shè)備。所以實(shí)現(xiàn)人力資源檔案管理的信息化水平，企業(yè)應(yīng)該添置先進(jìn)的計(jì)算機(jī)，因?yàn)橛?jì)算機(jī)的特質(zhì)是能夠高速有效地處理各種各樣的信息，能夠幫助辦公自動(dòng)化的實(shí)現(xiàn)。其次要購(gòu)買計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備。購(gòu)置的計(jì)算機(jī)應(yīng)該具有完善的硬件和軟件系統(tǒng)，這是人力資源檔案管理信息化的保障。所以擁有全套完備的信息設(shè)備是人力資源檔案管理信息化建設(shè)的重要保障之一。

2.2完善組織領(lǐng)導(dǎo)體系隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，企業(yè)應(yīng)該做到人力資源檔案管理的信息意識(shí)的提高。這要求企業(yè)具有完善的組織領(lǐng)導(dǎo)體系。首先，檔案法律是應(yīng)該成為檔案管理意識(shí)的重要守則。要實(shí)現(xiàn)人力資源檔案管理的信息化建設(shè)必須建立在以法律為準(zhǔn)則的前提下。這樣在法律制度的約束下，無論是企業(yè)的管理者或者是企業(yè)的其他工作人員能真正地做到具有檔案管理的思想和意識(shí)并且能夠自發(fā)地重視檔案管理活動(dòng)。而且所有的人員能夠自發(fā)地投入到人力資源檔案管理的信息化建設(shè)中去。其次，檔案思想和意識(shí)的成立是在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的重視之下進(jìn)行的，所以領(lǐng)導(dǎo)能夠自發(fā)充分地意識(shí)到這個(gè)過程的重要性，能夠很自然地隨著信息技術(shù)的發(fā)展，成為時(shí)代進(jìn)步的引領(lǐng)者。通過電話會(huì)議或者視頻會(huì)議，或者單獨(dú)的約見，亦或者是經(jīng)過現(xiàn)場(chǎng)的指導(dǎo)等各種方式，使自己起到帶頭模范的作用。引導(dǎo)手下的員工形成人力資源檔案管理意識(shí)，并能夠影響他們自發(fā)地了解信息技術(shù)時(shí)代的科學(xué)技術(shù)。

2.3加強(qiáng)強(qiáng)大的檔案管理隊(duì)伍建設(shè)人才，始終是現(xiàn)代企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的核心。那么人力資源信息化建設(shè)需要的信息管理人才更是人力資源檔案管理信息化建設(shè)的重要保障之一。所以企業(yè)培養(yǎng)強(qiáng)大的檔案管理隊(duì)伍，具有十分重要的意義。首先，人力資源的檔案管理者應(yīng)該不斷的自我提升，無論是在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上或者是信息技術(shù)上。隨著信息時(shí)代的到來，要求管理者應(yīng)該具有強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能和信息管理能力。所以應(yīng)該定期地對(duì)人力資源檔案管理人員進(jìn)行專業(yè)技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)和考核，提升他們信息技術(shù)掌握的能力。為了更好地完成人力資源檔案管理信息化，管理人員綜合素質(zhì)的提高是至關(guān)重要的。其次，人力資源的管理人員應(yīng)該擁有正確的工作態(tài)度。責(zé)任感和使命感是良好的工作態(tài)度的重要表現(xiàn)，應(yīng)該培養(yǎng)管理人員正確的思想和職業(yè)道德。能夠保證不向外部泄露本企業(yè)的人力資源檔案管理信息。具有良好的保守秘密的素質(zhì)。最后，應(yīng)該建立良好的獎(jiǎng)勵(lì)體制，對(duì)于表現(xiàn)好的人力資源管理者能夠予以表揚(yáng)，希望有榜樣的作用。提高工作人員的工作積極性和熱情。保證人力資源檔案管理信息化建設(shè)的順利進(jìn)行。

2.4維護(hù)人力資源管理系統(tǒng)信息化人力資源檔案管理的信息化建設(shè)基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息化。所以搞好人力資源管理系統(tǒng)的信息化維護(hù)十分重要。它是保障信息化正常進(jìn)行的措施。這要求網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的管理人員能夠保證網(wǎng)絡(luò)正常的進(jìn)行和運(yùn)行。因此，平時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的檢修，隨時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題并且及時(shí)地解決，保證網(wǎng)絡(luò)長(zhǎng)期處于良好的狀態(tài)。除了平時(shí)的網(wǎng)絡(luò)檢修之外，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的管理人員應(yīng)該具有完善的操作體系，避免不必要的錯(cuò)誤的發(fā)生。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的管理者不能忽視平時(shí)出現(xiàn)的小問題。對(duì)每一個(gè)出現(xiàn)的問題，都能嚴(yán)肅對(duì)待。所以要想利用網(wǎng)絡(luò)保證人力資源管理順利工作，就要注意網(wǎng)絡(luò)安全，注意防范各種可能的侵害。

3結(jié)語

資源建設(shè)論文范文第4篇

建設(shè)項(xiàng)目水資源論證工作是改變過去“以需定供”粗放式的用水方式，向“以供定需”節(jié)約式的用水方式轉(zhuǎn)變過程中的一項(xiàng)重要工作。建設(shè)項(xiàng)

目立項(xiàng)前進(jìn)行水資源論證，不僅保證建設(shè)項(xiàng)目在建設(shè)和運(yùn)行期有安全可靠的水量和水質(zhì)，確保建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)和社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而且可以促使水資

源的高效利用和有效保護(hù)，保障水資源可持續(xù)利用。通過論證，使建設(shè)項(xiàng)目在規(guī)劃設(shè)計(jì)階段就考慮處理好與公共資源——水的關(guān)系，同時(shí)處理好與其他競(jìng)爭(zhēng)性用水戶的關(guān)系，這樣，不僅可以使建設(shè)項(xiàng)目順利實(shí)施，即使今后出現(xiàn)水事糾紛，由于有各方的承諾和相應(yīng)的補(bǔ)償方案，也可以迅速解決。對(duì)于公共資源管理部門，通過論證評(píng)審工作可以使建設(shè)項(xiàng)目用水需求控制在流域或區(qū)域水資源統(tǒng)一規(guī)劃的范圍內(nèi)，保證公共資源——水、生態(tài)和環(huán)境不受大的影響，使人與自然保持和諧相處。所以，建設(shè)項(xiàng)目的論證工作對(duì)于用水單位和國(guó)家都十分重要，是保證水資源可持續(xù)利用的重要環(huán)節(jié)。

二、存在的主要問題

1．提出論證的階段不一致，導(dǎo)致論證內(nèi)容的深度不一致

水利部和國(guó)家發(fā)改委的《建設(shè)項(xiàng)目水資源論證管理辦法》，只規(guī)定了要在上報(bào)項(xiàng)目可行性報(bào)告前進(jìn)行水資源論證，沒有明確項(xiàng)目必須達(dá)到何種深度才可以進(jìn)行水資源論證，所以，不少項(xiàng)目業(yè)主在項(xiàng)目預(yù)可行性研究階段或僅有地方發(fā)改委同意建設(shè)項(xiàng)目的文件時(shí)，就開始進(jìn)行水資源論證。由于項(xiàng)目設(shè)計(jì)的深度不夠，連項(xiàng)目位置尚未確定或僅初步確定幾個(gè)廠址，沒有具體取排水口位置，也沒有進(jìn)行環(huán)境影響評(píng)價(jià)或環(huán)評(píng)的前期預(yù)備工作，就開始進(jìn)行水資源論證，將水資源論證作為項(xiàng)目立項(xiàng)的“第一道關(guān)”。在這種情況下開展論證工作，缺乏基本資料，論證的工作量相當(dāng)大，論證的深度往往不夠，很難達(dá)到論證的效果。

2．論證河段范圍沒有統(tǒng)一規(guī)定，論證的深度也不一致

由于沒有統(tǒng)一的論證范圍，評(píng)價(jià)河段或項(xiàng)目影響河段的范圍由幾公里到幾十公里，甚至到幾百公里。這樣對(duì)當(dāng)?shù)厮Y源開發(fā)利用現(xiàn)狀論證的深度往往不夠。如果沒有一定區(qū)域水資源開發(fā)利用綜合分析，僅限于項(xiàng)目是否有可靠的水源，這只解決了建設(shè)項(xiàng)目的問題，沒有解決公共水資源是否安全的問題，而后者對(duì)于項(xiàng)目及周邊用水產(chǎn)對(duì)區(qū)域水資源累計(jì)影響和水環(huán)境累計(jì)影響的分析是十分重要的論證工作。

3.用水定額和用水平衡

各省用水定額不一致或項(xiàng)目用水工藝不一致，論證單位對(duì)用水項(xiàng)目用水定額審核深度不夠。認(rèn)為只要滿足地方用水定額就可以，取水量就高不就低，使申請(qǐng)水量可能偏高。比如，電廠冷卻水冬季和夏季用水差距較大，一些項(xiàng)目取最大用水量進(jìn)行論證，造成審批水量大于實(shí)際用水量。

4．溫排水對(duì)水生生物影響論證深度不夠

業(yè)主和一些論證單位對(duì)于評(píng)價(jià)河段水生生物特性不熟悉或沒有深入調(diào)研，論證報(bào)告對(duì)水生生物的論述普遍深度不夠。一些項(xiàng)目對(duì)溫排水影響范圍沒有進(jìn)行計(jì)算或物理模型實(shí)驗(yàn)，只用簡(jiǎn)單的估算和用類比的方法來說明溫排水對(duì)水生生物沒有影響或影響很小。這樣，建設(shè)項(xiàng)目對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響評(píng)價(jià)深度不夠。

5．對(duì)其他用水產(chǎn)的認(rèn)識(shí)不一致

一般認(rèn)為自來水廠等工礦企業(yè)是用水戶，而沒有將農(nóng)業(yè)、漁業(yè)、航運(yùn)、河道管理、防汛、旅游業(yè)和農(nóng)民用水等作為用水產(chǎn)或利益相關(guān)者。相當(dāng)多的報(bào)告書僅以當(dāng)?shù)匕l(fā)改委、規(guī)劃土地局的文件作為論證報(bào)告書的主要支撐附件，沒有提供或很少提供附近用水戶對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的意見書。即使提供了意見書，也都是正面意見。建設(shè)項(xiàng)目業(yè)主尚未認(rèn)識(shí)到這些意見書或承諾書對(duì)項(xiàng)目建設(shè)、運(yùn)行和今后水事糾紛的解決有重要作用，害怕不利意見影響項(xiàng)目立項(xiàng)，往往回避敏感問題。

6．對(duì)節(jié)水和水資源保護(hù)措施不具體

南方水資源相對(duì)豐富，尤其在長(zhǎng)江干流取水，水量和水質(zhì)一般都可以滿足建設(shè)項(xiàng)目的取水要求，大多數(shù)報(bào)告書對(duì)節(jié)水措施和節(jié)水潛力分析深度不夠，沒有提出具體措施。同樣，認(rèn)為火電廠大部分退水是溫排水，廢污水也大部分經(jīng)過處理循環(huán)使用，排放的少量廢污水也能達(dá)標(biāo)排放，所以，水資源保護(hù)措施往往較籠統(tǒng)，沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容，沒有結(jié)合當(dāng)?shù)厮δ軈^(qū)管理目標(biāo)進(jìn)行排污總量控制。而實(shí)際上長(zhǎng)江中下游地區(qū)水環(huán)境問題突出，環(huán)境容量和水體納污能力很有限，應(yīng)該盡快啟動(dòng)按水功能區(qū)管理目標(biāo)進(jìn)行節(jié)水和水資源保護(hù)。

7．一些結(jié)論過滿，沒有留有余地

目前一些項(xiàng)目論證工作深度不夠，論據(jù)不充分，而一些報(bào)告書論證結(jié)論過滿，如“沒有影響”“基本沒有影響”“影響很小”等詞語用得較多，沒有留有余地。同時(shí)，相當(dāng)多的論證報(bào)告書給項(xiàng)目或項(xiàng)目業(yè)主提的建議較少，實(shí)質(zhì)性建議較少。這樣的論證對(duì)于項(xiàng)目的科學(xué)實(shí)施、水資源高效利用和保護(hù)作用不大，僅僅為了項(xiàng)目能夠立項(xiàng)是不夠的。

8．項(xiàng)目業(yè)主和論證單位對(duì)論證工作的認(rèn)識(shí)有待深化

目前相當(dāng)多的業(yè)主對(duì)水資源論證的認(rèn)識(shí)還比較膚淺，認(rèn)為論證僅僅是立項(xiàng)過程中的一個(gè)環(huán)節(jié)，想盡快完成，給論證單位論證和編寫報(bào)告書的時(shí)間一般比較短，使論證工作難以達(dá)到應(yīng)有的深度。

另一方面，對(duì)于論證單位和論證專業(yè)技術(shù)人員得到論證合同后，不僅應(yīng)為業(yè)主負(fù)責(zé)，更應(yīng)該站在國(guó)家公共利益的立場(chǎng)上，為公共資源——水的高效利用、科學(xué)管理和有效保護(hù)負(fù)責(zé)，為公共的水資源和生態(tài)環(huán)境服務(wù)。論證工作要認(rèn)真、仔細(xì)、客觀和公正，堅(jiān)持原則，不能完全站在企業(yè)的立場(chǎng)上，避重就輕，使公共資源受到不必要的損失。在論證報(bào)告書中應(yīng)明確提出建設(shè)項(xiàng)目中可能存在的問題及解決這些問題的對(duì)策。

三、幾點(diǎn)建議

1．明確論證的階段或前提條件，保證論證內(nèi)容都能夠達(dá)到必要的深度

最好在項(xiàng)目初步設(shè)計(jì)以后或環(huán)境影響評(píng)價(jià)以后進(jìn)行水資源論證，這樣基本資料比較齊全，論證內(nèi)容與環(huán)境評(píng)價(jià)各有側(cè)重，論證內(nèi)容深度能夠一致。如果做不到，則至少要按照?qǐng)?bào)告書的全部?jī)?nèi)容進(jìn)行論證，特別強(qiáng)調(diào)以下幾條論證的前提條件：①確定的項(xiàng)目用水量和用水工藝流程，②確定的廠址及取排水口位置，③客觀全面的河勢(shì)分析，④廢污水退水影響要有一定深度的分析(包括溫排水計(jì)算或試驗(yàn))，⑤水生生物現(xiàn)狀及影響分析，⑥附近用水戶或利益相關(guān)者的意見等。否則，不予論證。

2．確定三層次評(píng)價(jià)區(qū)間或范圍

應(yīng)該根據(jù)論證內(nèi)容的要求制定統(tǒng)一的評(píng)價(jià)范圍，建議設(shè)定三個(gè)層次評(píng)價(jià)區(qū)間或范圍，即水文評(píng)價(jià)區(qū)間、水資源開發(fā)利用狀態(tài)評(píng)價(jià)區(qū)間和建設(shè)項(xiàng)目

與其他用戶相互影響區(qū)間，分別作為水文評(píng)價(jià)、取水評(píng)價(jià)和排水評(píng)價(jià)范圍。三個(gè)層次評(píng)價(jià)區(qū)間為：

水文評(píng)價(jià)區(qū)間。在評(píng)價(jià)河段的上游，從具有較長(zhǎng)系列水文資料(建議最少25年以上)的水文站到建設(shè)項(xiàng)目所在河段的區(qū)間。

水資源開發(fā)利用狀態(tài)評(píng)價(jià)區(qū)間。分析項(xiàng)目所在區(qū)域水資源開發(fā)利用狀況及區(qū)域用水累積影響。如果項(xiàng)目所在流域或區(qū)域已經(jīng)有水量統(tǒng)一分配或調(diào)度方案，則應(yīng)該按統(tǒng)一分水方案進(jìn)行取水評(píng)價(jià)。如果尚沒有建立流域或區(qū)域水量統(tǒng)一分配方案，建議以建設(shè)項(xiàng)目為中心，上下游各取一個(gè)水資源三級(jí)分區(qū)或上下游各100km左右范圍作為用水參考評(píng)價(jià)區(qū)間。

建設(shè)項(xiàng)目與其他用戶相互影響區(qū)。建議以建設(shè)項(xiàng)目水功能二級(jí)區(qū)為中心，上下游各取一個(gè)二級(jí)區(qū)或上下游取10km范圍作為水環(huán)境和退水影響評(píng)價(jià)區(qū)間。

3．對(duì)項(xiàng)目及報(bào)告書應(yīng)逐步建立起可量化的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系

為了評(píng)判建設(shè)項(xiàng)目用水排水合理性和論證報(bào)告書是否合格，應(yīng)該逐步建立起可量化的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，或像環(huán)境評(píng)價(jià)那樣，根據(jù)各環(huán)節(jié)的論證要點(diǎn)，建立表格化的打分檢查表，優(yōu)良率達(dá)到一定要求，論證報(bào)告書才能通過。這樣可以將目前“咨詢性”的評(píng)審會(huì)，逐步變成項(xiàng)目立項(xiàng)能否成立或過關(guān)的評(píng)審會(huì)。這就要求評(píng)審專家有統(tǒng)一的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)。另一方面，為了督促和提高論證報(bào)告書編寫質(zhì)量和水平，對(duì)論證報(bào)告書也可以建立一套考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)不合格的論證報(bào)告書，應(yīng)該重新修改再審。建議對(duì)于主要建設(shè)項(xiàng)目逐步建立檢查表，使整個(gè)論證評(píng)審工作逐步走向標(biāo)準(zhǔn)化。

4．應(yīng)鼓勵(lì)多單位聯(lián)合進(jìn)行論證

資源建設(shè)論文范文第5篇

【關(guān)鍵詞】人力資源管理；信息化建設(shè)；管理

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)企業(yè)人力資源管理的模式已經(jīng)無法適應(yīng)與滿足現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的需求。因此，現(xiàn)代企業(yè)的人力資源管理務(wù)必要融入信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)信息化人力資源管理，以此來構(gòu)建企業(yè)靈活與高效的人力資源管理新模式，使得企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力與發(fā)展水平得到較大地提升，而且企業(yè)人力資源的科學(xué)分析，能幫助企業(yè)確立正確的發(fā)展戰(zhàn)略以及前景規(guī)劃，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)優(yōu)化企業(yè)的管理方式，滿足企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展需求。

一、現(xiàn)代化企業(yè)人力資源管理的優(yōu)勢(shì)

（一）戰(zhàn)略性人力資源管理

人力資源管理是企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略不可避免的一項(xiàng)重要內(nèi)容。其實(shí)，經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的實(shí)質(zhì)是在特定環(huán)境下，運(yùn)用資源來實(shí)現(xiàn)組織預(yù)期目標(biāo)的策略方法，而人力資源是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中涉及的主要資源，因此，人力投資也成為企業(yè)謀求發(fā)展的一個(gè)重要投資途徑?，F(xiàn)代化企業(yè)管理依然成為企業(yè)管理中的一個(gè)十分重要的內(nèi)容，因此企業(yè)的人力資源管理部門的地位也就逐漸上升為戰(zhàn)略部門。

（二）長(zhǎng)遠(yuǎn)性人力資源管理

現(xiàn)代化企業(yè)的人力資源管理，更多考慮的是開發(fā)企業(yè)員工潛在能力的方法，以此來保證企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)效率的提高，而且企業(yè)人力資源的管理多以投資的目光來吸引與看待人才，使得人才的引入更加具備長(zhǎng)遠(yuǎn)性價(jià)值。也就是說在人才納入方面，不能以“最省”為主要目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)以謀求企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為最佳、最優(yōu)的人才吸引方式，并以可預(yù)見的計(jì)劃性投入產(chǎn)出來實(shí)現(xiàn)企業(yè)的人力資源管理工作。

二、加強(qiáng)企業(yè)人力資源在管理上的信息化建設(shè)中的優(yōu)化策略

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，我國(guó)人力資源管理邁入了新的階段后發(fā)生的一系列改變，是前所未有的改革，然而傳統(tǒng)的、以往的人力資源管理仍然對(duì)現(xiàn)階段的人力資源管理有著很大程度的影響，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面。一是在部分企業(yè)的管理中，存在著人力資源管理系統(tǒng)不健全的問題，這類企業(yè)在人力資源管理程序上十分不規(guī)范，一味地將行政或者人事科當(dāng)成人力資源部門，以至于在人力資源管理上存在不順暢的現(xiàn)象，此外，信息的綜合性也不高。雖然當(dāng)今社會(huì)是網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化的社會(huì)，人力資源管理工作是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行和開展的工作，然而在信息化管理上卻無法保障；二是，在企業(yè)人力資源管理中，工作人員自身素質(zhì)不健全，主要在于其信息化管理的程度偏低，以至于在企業(yè)管理中，很多數(shù)據(jù)和問題不能及時(shí)地被發(fā)現(xiàn)和解決，沒有辦法為企業(yè)人力資源管理提供有效地的管理數(shù)據(jù)和決策。所以，要不斷加強(qiáng)企業(yè)發(fā)展中人力資源管理部門的信息化建設(shè)。

（一）要加強(qiáng)企業(yè)管理人員對(duì)人力資源管理信息化的重視和支持

針對(duì)現(xiàn)階段的企業(yè)發(fā)展來看，企業(yè)內(nèi)部有效的人力資源信息化管理，有助于企業(yè)管理水平的提升，進(jìn)而促進(jìn)其經(jīng)濟(jì)效益的提高。因此，要想促進(jìn)企業(yè)人力資源管理的信息化建設(shè)的不斷發(fā)展，就要求企業(yè)內(nèi)部中高級(jí)管理人員以及決策人員加大對(duì)人力資源建設(shè)的關(guān)注和支持。只有在企業(yè)中高層管理者的觀念上發(fā)生轉(zhuǎn)變，將科學(xué)有效的管理手段引進(jìn)企業(yè)的管理中，才能有效的實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部的人力資源管理信息化建設(shè)。企業(yè)管理人員以及決策人員在企業(yè)管理理念上的轉(zhuǎn)變，是人企業(yè)實(shí)現(xiàn)力資源管理信息化建設(shè)的重要問題。在企業(yè)內(nèi)部建立人力資源管理信息化建設(shè)，不僅僅是一種管理工具，而是這種人力管理模式下有助于企業(yè)管理理念的轉(zhuǎn)變和更新，有利于企業(yè)實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理。作為企業(yè)管理人員以及決策人員，必需轉(zhuǎn)變管理觀念，接受和引進(jìn)先進(jìn)的管理手段，此外，還要求對(duì)人力資源管理信息化建設(shè)有更加全面的認(rèn)識(shí)，還要加強(qiáng)一定的投資力度，同時(shí)，企業(yè)的管理人員要不斷融入信息化建設(shè)的規(guī)劃中來，對(duì)信息化建設(shè)的手段以及方法有所了解，能夠在現(xiàn)代管理理念的指導(dǎo)下，對(duì)企業(yè)進(jìn)行有效地管理，在此基礎(chǔ)上提升企業(yè)的管理水平，促進(jìn)企業(yè)的不斷發(fā)展。

（二）加強(qiáng)培訓(xùn)工作，提升人力資源管理者的綜合素質(zhì)

企業(yè)的發(fā)展是離不開人才的管理的，對(duì)于人才管理最直接的就是人力資源管理，它的存在就是為企業(yè)培養(yǎng)有用的人才，使得企業(yè)能夠得到更穩(wěn)定的發(fā)展。隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步、信息化技術(shù)的普及，對(duì)于現(xiàn)代人力資源管理來說有了新的要求與新的挑戰(zhàn)，因此人力資源管理工作就需要新的管理理念以及現(xiàn)代信息技術(shù)作為依托來發(fā)展。在企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力中，人才是一個(gè)關(guān)鍵性的競(jìng)爭(zhēng)因素，它的管理要具有時(shí)代感的同時(shí)也要符合實(shí)際的企業(yè)需求，這樣才能培養(yǎng)出企業(yè)的核心人才力量。在信息化時(shí)代，人力資源的工作方式與方法也在隨之改變，為了使管理與時(shí)俱進(jìn)作為管理人員就要不斷的提升自我，進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)工作，對(duì)相關(guān)的工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)與信息化針對(duì)性的培訓(xùn)，培訓(xùn)后要通過考核才能對(duì)整個(gè)培訓(xùn)工作做出一個(gè)有效的總結(jié)，在實(shí)際工作上才能更加的游刃有余，只有綜合素質(zhì)得到了全面的提升才能使整個(gè)人力資源信息化系統(tǒng)與傳統(tǒng)人力資源管理模式進(jìn)行有效的融合，更好的進(jìn)行人力資源管理。管理者的綜合素質(zhì)培養(yǎng)一定要從實(shí)際需求出發(fā)，將理論與實(shí)際進(jìn)行結(jié)合，這樣開展的培訓(xùn)工作才能更加的有效。首先，管理者只掌握了人力資源管理技能是不夠的，他應(yīng)該是把理論與實(shí)際工作相結(jié)合，通過這樣的培訓(xùn)去為企業(yè)的實(shí)際發(fā)展制定出合理的人力資源發(fā)展戰(zhàn)略，為員工未來的發(fā)展制定合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，同時(shí)也對(duì)員工整體素質(zhì)的提升進(jìn)行有針對(duì)的培訓(xùn)。其次，對(duì)于人力資源的成本進(jìn)行科學(xué)的分析，要優(yōu)化管理的同時(shí)控制整個(gè)人力資源投入的成本，以此去獲得更大的經(jīng)濟(jì)效益。最后，在有條件的情況下，把人力資源管理融入到整個(gè)系統(tǒng)化的管理中去，用新技術(shù)與新理念去對(duì)整個(gè)企業(yè)人力資源管理進(jìn)行綜合性的提高。

（三）運(yùn)用企業(yè)人力資源信息化實(shí)施規(guī)范化管理

人力資源管理要結(jié)合信息化技術(shù)來建立完善的人力資源信息化系統(tǒng)，在這個(gè)系統(tǒng)下把人力資源管理的流程與業(yè)務(wù)進(jìn)行規(guī)范化，以此來提升整個(gè)管理的工作效率。在整個(gè)人力資源管理中，規(guī)范化的操作才是信息化體系建立的基礎(chǔ)，依照實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)與整個(gè)企業(yè)發(fā)展的情況，對(duì)于已有的規(guī)范進(jìn)行補(bǔ)充與改進(jìn)，讓整個(gè)業(yè)務(wù)有序，使得信息化在實(shí)際工作中發(fā)揮著更大的作用。

人才是企業(yè)人力資源管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，運(yùn)用人力資源管理信息化系統(tǒng)，制定符合企業(yè)自身發(fā)展的戰(zhàn)略資源規(guī)劃，關(guān)系著企業(yè)的生存與發(fā)展。通過人力資源管理信息化建設(shè)，新的激勵(lì)機(jī)制與分配機(jī)制可以提升員工的歸屬感和滿意度，提高員工工作熱情與自信心、責(zé)任感，提升企業(yè)凝聚力與核心競(jìng)爭(zhēng)力。所以。通過信息化系統(tǒng)對(duì)企業(yè)人才基礎(chǔ)進(jìn)行詳細(xì)的分析，并綜合考慮外部環(huán)境，可以制定適合企業(yè)人才發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃，優(yōu)化人才資源配置，為企業(yè)的整體戰(zhàn)略更好地服務(wù)。

作者:徐術(shù)銘 單位:臨沭縣人力資源工作辦公室

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