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【摘要】思想政治教育是一門藝術，它的主要作用是打動人、啟迪人、教育人、給人指路。而在進行思想教育的同時也要加入情感藝術，這是一個十分復雜的工程，需要運用它的人有高超的為人處世的智慧和技巧，還要講究方式方法，才能達到最終目的。情感藝術教育與傳統(tǒng)的思想政治工作不一樣，是高校能否正常開展對學生的教育工作的關鍵點。

【關鍵詞】情感藝術；思想政治教育；高校管理；管理運用

現(xiàn)如今的世界是多元化的，我們生活的社會也在發(fā)生巨大的改變。大學生們的思想也在發(fā)生著變化，要想在這種新思潮下開展思想政治教育工作就需要我們特殊方式特殊對待。基于情感藝術這一教育手段的特殊性，需要工作者把情感融入思想政治教育中去，根據(jù)不同學生的特點，因地制宜，才能夠引發(fā)學生們的共鳴，讓思想政治教育潤物細無聲地起到作用。

1情感藝術是高校開展思想政治教育的基礎

在高校開展思想政治教育工作，需要因地制宜，結合學生的特點來進行工作者在開展工作之前先去了解大學生們的思想，他們的想法，并把較為消極的思想轉換成積極樂觀的想法，達到最終轉變他們消極思想的目的。而情感藝術是最明顯、也是最有效的溝通藝術之一，大學生正處在少年向成年的轉變，這時候的他們情感較為豐富，喜歡根據(jù)自己的直覺去了解世界、感悟世界，有時候還會做出沖動的舉動，做事容易情緒化。這種情感導向是有利有弊的，好的時候可以促進你辦成一件小事，壞時可以讓人一失足成千古恨。在處理大學生的這種情緒問題時首先需要把握住他們的心理，曉之以理，動之以情。引導他們學會控制自我的消極情緒。大學生正處于90后的新一代，逆反心理較為嚴重，思維具有感性的特點等，加上社會閱歷的不足，判斷是非的能力還不太強，導致他們對事物的看法較為膚淺，有時候認為的事情不一定就是正確的。所以在進行高校思想政治教育工作時要依照大學生的這些特點對癥下藥，這樣不僅可以緩和他們的逆反心理還可以增加與他們之間的親密程度，為接下來的思想教育工作鋪路。最終達到思想教育的目的。其次情感教育也是了解學生內心變化的一種手段，可以運用這種方法在做思想最終工作時了解學生心理變化過程，因勢利導，讓學生信服。作為一種科學的溝通手段，情感藝術利用了心理學的一些原理，結合實際并且有針對性地做出思想教育，它比一般的思想教育的好處在于和學生之間的關系是平等的、雙向的，是一種積極正面的感情，它構建出了一種輕松自然的溝通氛圍，發(fā)揮了情感的最大作用，以理服人，以情服人。

2情感藝術在高校思想政治教育中的實際運用

2.1加強交流主導性，以理服人

如何加強交流的主導性，需要溝通者根據(jù)實際情況不斷做出調整和控制，使交流的中心不脫離計劃。第一教育者需要心中有“情義”，什么是有情義，就是教育工作者對于自己工作的一份熱愛，對學生的熱愛，對祖國。對黨的熱愛。相信自己所倡導和宣傳的一切，認為這就是積極的思想。學校的思想教育工作者是學生的引導者和指路人，自己必須以身作則，有愛崗敬業(yè)的人格魅力，才能夠對學生起到啟迪作用，給學生們做好榜樣。教育工作者自身需要有高尚的品格、良好的心理素質、受人尊敬的言行舉止，才能夠影響學生、親其師而后信其道。假如高校的教育工作者做不到表里如一，就無法起到帶頭作用，學生自然也不會相信你，還會反感你。思想政治教育工作者還需要有第二個“情”，也就是所謂的高情商。需要運用情商洞察力來影響學生，拉近與他們的關系，才能更好開展后續(xù)工作。才能讓學生信服你所說的，提高思想政治教育的說服力與高效性。

2.2堅持平等交流，增加交流的疏導性作用

思想政治教育工作者在對學生進行疏導時一定要讓他們感受到平等性，要尊重他們，理解信任他們，只有這樣才能打開他們的心靈之窗，讓學生吐露真言。馬斯洛說過“人都需要自尊和他尊”，每一個都希望得到他人的尊重與信任，這是學生對教師說出真心話的基礎。所以在思想政治教育工作中要構建一種平等的交談氛圍，彼此互相尊重，不能讓學生感受到從屬地位的支配，就可以達到交流的最佳效果。其次工作者還需要換位思考，設身處地為學生著想，站在學生的角度去思考問題。假如學生在這個過程中犯了錯，也不能鄙夷和責罵，應該平等對待，否則他們會不愿交流。必須建立朋友一樣的平等關系才可以打開他們的心靈之窗。

2.3提高思想教育的時效性

每個人的思想無時無刻不在變化之中，學生的情緒想法也在隨之變化。通常來說，情感思想的交流時間短，達到的效果就越明顯。所以這要求教育工作者抓緊一切溝通時間，及時掌握學生的情感變化，具體問題具體分析，依據(jù)不同學生的特點采用不同的教育手段，幫助疏導學生。

2.4加強情感溝通教育的持久性

思想教育工作的效果不是一下就顯現(xiàn)出來的，這是一個漫長的過程，就像減肥，不是今天跑個一百圈就能瘦下來的，而思想上的創(chuàng)傷也不是一兩次談話就可以治愈的。思想的反復無常才最能體現(xiàn)人本身的可塑性。加上學生在調節(jié)思想情感的時候會遇到很多問題，如果意志力淺薄就無法做出改變和調整。而現(xiàn)實生活中也有教育者費盡口舌，學生還是我行我素，所以這需要教育工作者有一定的耐心，還有恒常性，要持之以恒地做教育工作。說到底就是一種情感的韌性教育，是對教育者毅力、恒心的一個考驗。

3結束語

總而言之做好思想政治教育的方式有很多，但情感藝術教育是不可忽視的一個方法，教育工作者需要有一腔熱血和恒久的耐心，并通過心理學知識來對學生進行感化教育，做好引路人。加強情感溝通就會使得思想政治教育工作達到事半功陪的效果。

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作者:郭逸梟 單位:廣東環(huán)境保護工程職業(yè)學院