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少數(shù)民族知識(shí)競(jìng)賽范文第1篇

關(guān)鍵詞：預(yù)科；德育；民族團(tuán)結(jié)

1.預(yù)科學(xué)生思想意識(shí)中存在的主要問(wèn)題

（1）人際交往。少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生自小受到本民族文化的影響，其中少部分學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)強(qiáng)，性格較為、內(nèi)向、孤僻等。比如湖北民族學(xué)院預(yù)科教育學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“我院”）新疆籍維吾爾族學(xué)生中的多數(shù)學(xué)生和本民族學(xué)生在一起，形成了自己的小團(tuán)體。由于飲食習(xí)慣、精神信仰和生活習(xí)俗等方面的差異，加之高中以前這類(lèi)學(xué)校把漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言來(lái)學(xué)習(xí)，因此口頭表達(dá)能力較差，與漢族學(xué)生溝通時(shí)存在較大困難，由此導(dǎo)致他們大多不愿意和內(nèi)地學(xué)生交流；而其他少數(shù)民族的學(xué)生大多不了解維吾爾族的民族文化，很多時(shí)候也不愿意和維吾爾族學(xué)生溝通交流。特別是在新疆出現(xiàn)一些暴力恐怖活動(dòng)之后，由于少數(shù)同學(xué)不能正確理性看待，因此對(duì)整個(gè)新疆籍學(xué)生都有一種恐懼心理，更談不上和他們交往。（2）。是觸動(dòng)民族情感最重要的原因之一，大部分少數(shù)民族學(xué)生表示，如果不觸及敏感問(wèn)題，他們不會(huì)特別在意少數(shù)民族的身份；但對(duì)于宗教問(wèn)題則表現(xiàn)得更為敏感。如一些少數(shù)民族學(xué)生往往是出于保護(hù)自己的目的而拒絕與其他民族的學(xué)生相處。一部分中東部地區(qū)的少數(shù)民族學(xué)生對(duì)有其他的少數(shù)民族不了解，也會(huì)導(dǎo)致他們?cè)谏钪腥菀着c其他少數(shù)民族學(xué)生產(chǎn)生沖突。（3）學(xué)生心理。我國(guó)少數(shù)民族大多分布在偏遠(yuǎn)封閉、自然條件相對(duì)惡劣的高山草原、峽谷山區(qū)。在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展過(guò)程中，每個(gè)民族都創(chuàng)造了一種獨(dú)特的傳統(tǒng)文化，這與傳統(tǒng)漢族文化不同。有的少數(shù)民族學(xué)生在本民族內(nèi)有著強(qiáng)烈的優(yōu)越感，但是進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)之后，這類(lèi)學(xué)生卻再也找不到那種優(yōu)越感，而所在的大學(xué)和想象中又有所差距，于是在開(kāi)學(xué)的前幾個(gè)星期心理失衡，心理波動(dòng)大，出現(xiàn)厭學(xué)、曠課、違紀(jì)等現(xiàn)象。

2.少數(shù)民族預(yù)科生德育工作途徑的探索

（1）開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義和民族團(tuán)結(jié)教育。為了增進(jìn)同學(xué)間的相互了解，我院開(kāi)展了形式多樣的民族活動(dòng)，如班級(jí)的民族知識(shí)競(jìng)賽、民族風(fēng)采月、少數(shù)民族十大歌手比賽等。除了開(kāi)展大量的課外活動(dòng)外，我院還開(kāi)設(shè)有政治課，第一學(xué)期的政治課主要內(nèi)容就是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，第二學(xué)期開(kāi)設(shè)“民族理論與民族政策”課程，以化解民族矛盾。（2）以寢室集體為單位開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。為了打破區(qū)域限制，我院根據(jù)預(yù)科生的民族情況分配寢室?；旌暇幹茖嬍?，對(duì)于漢語(yǔ)水平不高的少數(shù)民族學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)鍛煉和提高漢語(yǔ)水平的絕好機(jī)會(huì)，能為將來(lái)進(jìn)入本科階段學(xué)習(xí)打下良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)?；旌暇幇喾謱嬍乙灿欣谏贁?shù)民族學(xué)生之間加強(qiáng)交流，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。（3）重視心理健康教育，引導(dǎo)少數(shù)民族預(yù)科生全面發(fā)展。預(yù)科不同于高中，因?yàn)椴幌窀咧袑W(xué)習(xí)壓力太大；預(yù)科又不同于本科，不會(huì)對(duì)專(zhuān)業(yè)課進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，預(yù)科階段的學(xué)習(xí)是打基礎(chǔ)的階段，學(xué)習(xí)相對(duì)輕松。在這種狀況下，有些預(yù)科生找不到努力的方向，以至于有的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題。因此，要幫助這類(lèi)學(xué)生合理規(guī)劃將要面對(duì)的大學(xué)生活，樹(shù)立明確的目標(biāo)和發(fā)展方向，培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神和勇于競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，以引導(dǎo)他們?nèi)轿话l(fā)展。（4）加強(qiáng)感恩教育。民族預(yù)科本來(lái)就是國(guó)家在高等教育政策方面為少數(shù)民族學(xué)生提供的優(yōu)惠政策，因此，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)國(guó)家福利政策，從而開(kāi)展感恩教育顯得非常重要。近年來(lái)，教育部和新疆維吾爾自治區(qū)黨委等有關(guān)職能部門(mén)為了新疆籍學(xué)生可以去中東部地區(qū)的大學(xué)上學(xué)做了不懈的努力，對(duì)新疆學(xué)生給予經(jīng)濟(jì)上的補(bǔ)助和政策上的優(yōu)惠，這對(duì)鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮拇髮W(xué)生活中更加努力學(xué)習(xí)以及將來(lái)更好地建設(shè)家鄉(xiāng)和回報(bào)社會(huì)都具有十分重要的意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]貴州省高校思政研究會(huì)課題組.少數(shù)民族大學(xué)生特點(diǎn)分析與德育工作[J].貴州教育學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），1995，（4）：1-5.

少數(shù)民族知識(shí)競(jìng)賽范文第2篇

2.內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué) 動(dòng)物科學(xué)學(xué)院，內(nèi)蒙古 呼和浩特 010018）

【摘 要】作為高校思想政治教育工作的重要組成部分，新時(shí)期少數(shù)民族學(xué)生思想政治教育工作有其特殊性和復(fù)雜性，其結(jié)果直接影響著社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、和諧穩(wěn)定以及“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)。文章以?xún)?nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)商務(wù)學(xué)院為例，結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)少數(shù)民族學(xué)生思想政治教育工作面臨的問(wèn)題和對(duì)策進(jìn)行了闡述，以提高思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

【關(guān)鍵詞】高校；少數(shù)民族學(xué)生；思想政治教育

作為高校思想政治教育工作的重要組成部分，少數(shù)民族學(xué)生在其思想、學(xué)習(xí)、生活等方面形成了鮮明的民族特點(diǎn)，從而決定了高校少數(shù)民族學(xué)生思想政治教育工作的特殊性。在現(xiàn)階段，各條戰(zhàn)線(xiàn)、各個(gè)系統(tǒng)都在深入開(kāi)展學(xué)習(xí)領(lǐng)悟“中國(guó)夢(mèng)”豐富內(nèi)涵的活動(dòng)，高校教育工作者要把加強(qiáng)少數(shù)民族學(xué)生的思想政治教育作為重要內(nèi)容來(lái)抓，這是必須履行好的一項(xiàng)重要政治使命。

本文以?xún)?nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)商務(wù)學(xué)院為例，結(jié)合具體工作實(shí)際情況，對(duì)少數(shù)民族學(xué)生思想政治教育工作進(jìn)行了分析和思考。

一、內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)商務(wù)學(xué)院少數(shù)民族學(xué)生基本情況

內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)商務(wù)學(xué)院成立于2007年6月，秉著培養(yǎng)少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)人才，促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，其前身貿(mào)易經(jīng)濟(jì)系于1981年便開(kāi)始招收商業(yè)經(jīng)濟(jì)本科專(zhuān)業(yè)民族班，1993年市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)招收民族班，采用蒙漢雙語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)。目前學(xué)院共有本科學(xué)生2066人，少數(shù)民族學(xué)生總?cè)藬?shù)884名。

二、少數(shù)民族學(xué)生思政教育面臨的主要問(wèn)題

（一）少數(shù)民族學(xué)生家庭多數(shù)困難，生活壓力大

受歷史條件、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、地域條件等因素的影響，少數(shù)民族學(xué)生中貧困生較多，嚴(yán)重影響了他們的學(xué)習(xí)和生活。雖然國(guó)家設(shè)立了獎(jiǎng)助學(xué)金、生源地貸款，學(xué)校也設(shè)立了專(zhuān)項(xiàng)助學(xué)金、企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，提供了臨時(shí)補(bǔ)助和勤工助學(xué)崗位，但種種措施都難以幫助所有貧困生從根本上走出生活及心理的困境。

（二）少數(shù)民族學(xué)生文化基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)壓力大

少數(shù)民族地區(qū)教育相對(duì)滯后，在師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)、數(shù)量、質(zhì)量等諸多方面都存在很大問(wèn)題，導(dǎo)致少數(shù)民族學(xué)生在文化基礎(chǔ)課程方面比較薄弱。入學(xué)時(shí)的文化起點(diǎn)參差不齊，使得部分學(xué)生入學(xué)后感到學(xué)習(xí)壓力很大，懼怕競(jìng)爭(zhēng)，影響了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和自信心，甚至自暴自棄。

（三）少數(shù)民族學(xué)生文化特征明顯，難以融入大眾交際圈

少數(shù)民族學(xué)生由于受到原生環(huán)境和自身民族文化的影響，在語(yǔ)言交流、生活習(xí)俗、思維表達(dá)方式等方面與漢族學(xué)生有明顯差異。在新的環(huán)境中，文化圈的差異及時(shí)空上的因素，各民族學(xué)生在學(xué)習(xí)和交往的過(guò)程中，都會(huì)潛意識(shí)的以自己在本民族文化背景下形成的認(rèn)知結(jié)構(gòu)為依據(jù)去選擇自己感興趣的事物。

（四）少數(shù)民族學(xué)生民族意識(shí)強(qiáng)，政治觀(guān)念相對(duì)薄弱

少數(shù)民族學(xué)生對(duì)本民族的宗教習(xí)俗及政治地位等方面敏感，強(qiáng)調(diào)民族意識(shí)、民族榮譽(yù)，希望得到漢族師生的理解與尊重。少數(shù)民族把這些有別于其他民族的生活習(xí)慣、風(fēng)俗特點(diǎn)賦予強(qiáng)烈的感情，并把它升華為本民族的標(biāo)志。但是他們對(duì)社會(huì)不正之風(fēng)缺乏理性的認(rèn)識(shí)和分析，易產(chǎn)生懷疑和困惑。

三、少數(shù)民族學(xué)生思想政治教育工作的主要途徑

（一）思想上高度重視少數(shù)民族學(xué)生思想政治教育工作

商務(wù)學(xué)院高度重視少數(shù)民族學(xué)生思想政治教育工作，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、責(zé)任落實(shí)到人的高效工作體系。使少數(shù)民族學(xué)生能夠充分認(rèn)識(shí)歷史，珍惜現(xiàn)在，牢固樹(shù)立“三個(gè)離不開(kāi)”的思想觀(guān)念，增強(qiáng)其維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的大局意識(shí)，使其能夠自覺(jué)擔(dān)負(fù)起早日實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的重任。

（二）在解決思想問(wèn)題的同時(shí)，更要切實(shí)解決少數(shù)民族學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題

商務(wù)學(xué)院積極幫助少數(shù)民族困難學(xué)生申請(qǐng)貸款，積極為他們落實(shí)勤工助學(xué)工作崗位。采取課堂考勤、專(zhuān)業(yè)講座、誠(chéng)信考試承諾書(shū)、學(xué)風(fēng)表彰等形式開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，濃厚了學(xué)習(xí)氛圍。

（三）以活動(dòng)為載體，將少數(shù)民族學(xué)生的思想政治教育工作與校園文化活動(dòng)結(jié)合起來(lái)

商務(wù)學(xué)院通過(guò)開(kāi)展民族知識(shí)競(jìng)賽、蒙漢雙語(yǔ)演講比賽、民族歌曲比賽等，給少數(shù)民族學(xué)生提供豐富的展示自我、展示民族的舞臺(tái)，不斷提高他們的思想覺(jué)悟、品德情操和審美情趣。在學(xué)校組織開(kāi)展的文藝表演、體育比賽中，商務(wù)學(xué)院多次摘得桂冠，都離不開(kāi)少數(shù)民族學(xué)生的奉獻(xiàn)。

（四）強(qiáng)化心理健康教育，幫助少數(shù)民族大學(xué)生提高心理素質(zhì)

商務(wù)學(xué)院2010年建立了“學(xué)院心理輔導(dǎo)站—班級(jí)心理委員—宿舍心理信息員”三級(jí)心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)。商務(wù)學(xué)院心理輔導(dǎo)站是內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)最早成立的院系級(jí)學(xué)生心理健康教育服務(wù)中心，有完善的工作機(jī)制和制度，有專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)教師和團(tuán)隊(duì)，有專(zhuān)門(mén)的辦公地點(diǎn)、報(bào)刊雜志。

（五）重點(diǎn)培養(yǎng)少數(shù)民族學(xué)生干部和少數(shù)民族學(xué)生黨員

商務(wù)學(xué)院嚴(yán)把少數(shù)民族學(xué)生干部準(zhǔn)入關(guān)，確保少數(shù)民族學(xué)生干部整體素質(zhì)，定期對(duì)少數(shù)民族學(xué)生干部進(jìn)行素質(zhì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提升學(xué)生干部水平。在學(xué)生黨支部建設(shè)方面，學(xué)院高度重視黨員的發(fā)展工作，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，堅(jiān)持學(xué)生入黨教育和入黨后教育的“雙軌制”。

參考文獻(xiàn)

[1] 鄭一筠.從少數(shù)民族教育對(duì)象的特殊性看民族院校課程的改革[J].西北民族學(xué)院學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），1999， 02：115-119.

少數(shù)民族知識(shí)競(jìng)賽范文第3篇

六十四團(tuán)是四師少數(shù)民族人口比例最大的團(tuán)場(chǎng)，多年來(lái)，該團(tuán)黨委把加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育作為團(tuán)場(chǎng)工作的一個(gè)突出的著力點(diǎn)，不斷加強(qiáng)宣傳思想工作的針對(duì)性，在抓導(dǎo)向、抓基層、抓陣地、抓創(chuàng)新上狠下功夫。每年5月，該團(tuán)都組織開(kāi)展“民族團(tuán)結(jié)教育月”活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展演講會(huì)、報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、宣誓大會(huì)、上黨課、團(tuán)課等各類(lèi)活動(dòng)，集中對(duì)廣大干部群眾進(jìn)行宣傳教育，引導(dǎo)全團(tuán)干部職工努力爭(zhēng)做“民族團(tuán)結(jié)的楷?！?，收到良好的效果。

“我是1996年來(lái)到十四連的，當(dāng)時(shí)這個(gè)連隊(duì)農(nóng)機(jī)少，連隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)讓我來(lái)支援春播?！蓖趵^成說(shuō)。那年春天，王繼成在十四連認(rèn)識(shí)了少數(shù)民族農(nóng)機(jī)駕駛員莫合臺(tái)。工作中，他們互相幫助、相互學(xué)習(xí);生活上，他們互相尊重、相互照顧。工作忙時(shí)，莫合臺(tái)就讓王繼成吃住在自己家里，天長(zhǎng)日久，他們結(jié)下了深厚的感情。

“小王像親弟弟一樣，機(jī)子上的技術(shù)都給我教，我們一塊干到2004年的時(shí)候，小王說(shuō)一個(gè)拖拉機(jī)干排擋子少，我們一起買(mǎi)了一個(gè)東方紅?！蹦吓_(tái)說(shuō)。當(dāng)年，王繼成瞅準(zhǔn)了十四連耕地多機(jī)車(chē)少的好時(shí)機(jī)，和莫合臺(tái)一起籌資6萬(wàn)元合伙買(mǎi)了一臺(tái)新型“東方紅”802拖拉機(jī)和配套農(nóng)機(jī)具。有了新機(jī)車(chē)，他倆越干越有勁。他們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)和誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)受到連隊(duì)各族職工的歡迎，當(dāng)年，兩人僅農(nóng)機(jī)作業(yè)一項(xiàng)各自收入4萬(wàn)元。

“少數(shù)民族是一個(gè)熱情好客的民族，作為一名漢族駕駛員在少數(shù)民族單位工作，大家都很照顧我，誰(shuí)家有事我也會(huì)積極去幫助他們?！蓖趵^成說(shuō)。2005年，莫合臺(tái)的父親不幸病逝，王繼成和妻子幫助莫合臺(tái)辦理了喪事，還一直守候在他的身邊。

“我年齡大了機(jī)子上不干了，兒子跟小王干著呢?！蹦吓_(tái)說(shuō)。近幾年，隨著自己年齡越來(lái)越大，眼神也不如以前了，他就從機(jī)車(chē)上下來(lái)讓兒子莫布跟著王繼成干，幾年來(lái)，在王繼成的傳授下，莫布現(xiàn)在也成了機(jī)車(chē)上的一把好手。莫合臺(tái)閑了給他們保養(yǎng)機(jī)車(chē)，忙了給他們送飯，處得跟一家人一樣。

“那年我家里沒(méi)有錢(qián)，王師傅幫我中耕了，沒(méi)有要錢(qián)?！笔倪B職工賽福丁說(shuō)。2011年，王繼成了解到十四連職工賽福丁因家庭困難付不起中耕費(fèi)，王繼成免費(fèi)給他作業(yè)，賽福丁25畝地的中耕施肥工作如期完成。近幾年，隨著團(tuán)場(chǎng)科學(xué)防治力度加大，農(nóng)作物的化學(xué)防控次數(shù)不斷增多，藥物種類(lèi)也繁多，在連隊(duì)的農(nóng)機(jī)服務(wù)工作中，有些駕駛員不愿意打味道較大的藥，王繼成打;有些農(nóng)機(jī)戶(hù)不愿干欠賬的活，王繼成干。多年來(lái)，王繼成始終將“民族團(tuán)結(jié)一家親”的思想貫穿到個(gè)人的整個(gè)勞動(dòng)生活中去，和連隊(duì)的少數(shù)民族職工群眾在生產(chǎn)生活中互幫互助，并積極引導(dǎo)身邊的職工群眾發(fā)展農(nóng)機(jī)共同致富。

在十四連從事農(nóng)機(jī)服務(wù)的18年里，王繼成自己致富了，并沒(méi)有忘記身邊的各族職工兄弟，他與農(nóng)機(jī)戶(hù)阿里木江、艾里開(kāi)木、莫合普利等人結(jié)成農(nóng)機(jī)作業(yè)交流對(duì)子，不斷發(fā)展壯大連隊(duì)農(nóng)機(jī)隊(duì)伍，帶領(lǐng)連隊(duì)各族職工共同致富。2014年開(kāi)春，連隊(duì)農(nóng)機(jī)戶(hù)阿里木江和艾里開(kāi)木想更新農(nóng)機(jī)具，但資金不夠，找到了王繼成，王繼成二話(huà)沒(méi)說(shuō)，讓愛(ài)人取了3萬(wàn)塊錢(qián)交到了他們手中。

“古爾邦節(jié)時(shí)候我病了，當(dāng)時(shí)家里沒(méi)有錢(qián)，小王1000多塊錢(qián)給我了。”說(shuō)起那次生病的事，莫合臺(tái)的愛(ài)人阿曼古麗依然激動(dòng)不已。2014年古爾邦節(jié)期間，莫合臺(tái)的兒子和女兒結(jié)婚花光了家里的積蓄，偏偏這時(shí)阿曼古麗又由于勞累過(guò)度高血壓病犯了，當(dāng)時(shí)拿不出現(xiàn)金住院的莫合臺(tái)非常著急。王繼成掏出身上的1000多塊錢(qián)塞給了莫布，囑咐他趕緊送母親去醫(yī)院。

“平時(shí)誰(shuí)遇到困難需要借錢(qián)的時(shí)候，王繼成總是口袋里有多少就拿出多少，這么多年下來(lái)，他自己貼的錢(qián)就有3萬(wàn)多塊?！笔倪B黨支部書(shū)記龍中華說(shuō)。

少數(shù)民族知識(shí)競(jìng)賽范文第4篇

接下來(lái)，我將以課改要求和“立德樹(shù)人”的新時(shí)代教育觀(guān)為導(dǎo)向，從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)、說(shuō)教法學(xué)法，說(shuō)教學(xué)過(guò)程，說(shuō)教學(xué)板書(shū)六個(gè)方面來(lái)展開(kāi)說(shuō)課。

一、說(shuō)教材

科學(xué)把握教材是教學(xué)成功的關(guān)鍵?！豆窕玖x務(wù)》是部編版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)第四課第一框的內(nèi)容，本框題主要內(nèi)容是介紹憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)有哪些，重點(diǎn)講述了遵守憲法法律、維護(hù)國(guó)家利益、依法服兵役、依法納稅這四項(xiàng)基本義務(wù)的內(nèi)涵及要求。通過(guò)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解公民的基本義務(wù)，理解履行義務(wù)的重要意義。

二、說(shuō)學(xué)情

學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中，從家庭、社會(huì)中得到的較多，而付出的較少，受成長(zhǎng)環(huán)境影響，學(xué)生的權(quán)利意識(shí)很強(qiáng)，但自覺(jué)履行義務(wù)的意識(shí)不強(qiáng)。尤其是對(duì)憲法所規(guī)定的公民基本義務(wù)更是知之甚少，或是認(rèn)為與自己關(guān)系不大。所以讓學(xué)生知道有哪些基本義務(wù)，理解履行義務(wù)的重要意義是非常必要的。我會(huì)循循善誘，為他們架起文本與生活的橋梁。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)

根據(jù)初中道德與法治的課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教材和學(xué)情的分析，我制定了以下三維目標(biāo)

情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：增強(qiáng)義務(wù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)增進(jìn)對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)。

能力目標(biāo)：正確對(duì)待公民義務(wù)，增強(qiáng)履行義務(wù)的能力。

知識(shí)目標(biāo)：知道我國(guó)公民享有的基本義務(wù)具體內(nèi)容和要求。

基于以上教學(xué)目標(biāo)，我確定了如下教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解公民基本義務(wù)的內(nèi)容

難點(diǎn)：理解公民履行義務(wù)的意義

四、說(shuō)教法學(xué)法

新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)觀(guān)是自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，本節(jié)課我將緊緊地圍繞學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，配合情境設(shè)置問(wèn)題，采取小組討論法，分析歸納法進(jìn)行學(xué)習(xí)，從真正意義上完成對(duì)知識(shí)的自我建構(gòu)。

五、以上所述都是為了課堂更好的呈現(xiàn)，接下來(lái)我將重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)我的教學(xué)過(guò)程。我將從導(dǎo)入新課、新課講授、鞏固提高、小結(jié)作業(yè)四部分展開(kāi)我的教學(xué)。

（一）導(dǎo)入

課堂伊始，我展示一張漫畫(huà)，讓學(xué)生初步感知義務(wù)，從而引出課題——《公民的基本義務(wù)》。

同學(xué)們，我們先來(lái)看這樣一幅漫畫(huà)（一塊蛋糕，“義務(wù)”的部分被切成了兩半留在了桌上，而“權(quán)利”的部分被這人拿起），拿起的這塊蛋糕的具體內(nèi)容是什么？對(duì)，上節(jié)課所學(xué)的政治、人身自由、社會(huì)經(jīng)濟(jì)與化發(fā)展等公民基本權(quán)利。那能不能只吃權(quán)利這塊蛋糕？顯然不能。那生活中我們具體有哪些義務(wù)呢？這位戴眼鏡的男生說(shuō)納稅、不違反法律，真是一位守法的好公民。接下來(lái)，我們一起來(lái)系統(tǒng)地了解——公民基本義務(wù)。

設(shè)計(jì)意圖在于通過(guò)漫畫(huà)導(dǎo)入的方式，吸引學(xué)生注意力，同時(shí)注重前后課程內(nèi)容的聯(lián)系，讓學(xué)生系統(tǒng)把握教材知識(shí)，培養(yǎng)邏輯意識(shí)。

（二）新課講授

接下來(lái)，我安排了以下環(huán)節(jié)以及貼近學(xué)生生活的案例，循序漸進(jìn)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。

活動(dòng)：看圖說(shuō)義務(wù)

課前，我已經(jīng)布置了學(xué)生提前預(yù)習(xí)本課內(nèi)容，梳理出來(lái)了主要的五大公民基本義務(wù)和其他基本義務(wù)。

展示六張涉及本課公民基本義務(wù)的圖片，請(qǐng)同學(xué)結(jié)合預(yù)習(xí)成果，一秒之內(nèi)舉手搶答圖片體現(xiàn)了哪一項(xiàng)公民基本義務(wù)？然后整體呈現(xiàn)本課的知識(shí)框架，做到心中有數(shù)。

設(shè)計(jì)意圖：以搶答的方式檢驗(yàn)學(xué)生的預(yù)習(xí)成果，能帶動(dòng)課堂氣墊，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

接下來(lái)，具體講解五大主要的基本義務(wù)。

一是遵守憲法和法律。我會(huì)播放視頻《我是憲法守護(hù)者》，并布置任務(wù)：根據(jù)視頻和教材46頁(yè)內(nèi)容，小組自學(xué)討論：我們?yōu)槭裁匆袷貞椃ê头?？遵守憲法和法律的具體表現(xiàn)？如何遵守憲法和法律？然后請(qǐng)小組代表發(fā)言，如有歸納錯(cuò)誤或者不足的地方，其他組員可補(bǔ)充。

從而總結(jié)歸納出：遵守憲法和法律這一義務(wù)的是，為，怎三方面知識(shí)點(diǎn)。

設(shè)計(jì)意圖：該部分知識(shí)學(xué)生理解起來(lái)并不困難，在視頻啟發(fā)下，小組討論自學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。

二是維護(hù)國(guó)家利益。

活動(dòng)：少數(shù)民族知識(shí)競(jìng)賽

首先，進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的少數(shù)民族知識(shí)競(jìng)答，題目涉及少數(shù)民族的概況、文化、語(yǔ)言等，在歡快熱烈的答題氛圍中，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，每個(gè)民族都是不可分割的一部分，其獨(dú)特的語(yǔ)言文字風(fēng)俗習(xí)慣增添了中華文化的魅力。從而歸納總結(jié)我們必須要維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。

然后圖文并茂講述在喀喇昆侖高原的故事，印度官兵悍然越線(xiàn)挑釁，我國(guó)士兵與其發(fā)生激烈沖突，5位官兵英勇?tīng)奚２⑻釂?wèn)：戰(zhàn)士們的行為為何讓我們動(dòng)容？從而歸納總結(jié)我們必要維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益。

設(shè)計(jì)意圖：以知識(shí)競(jìng)賽的趣味方式，寓教于樂(lè)，真實(shí)的熱點(diǎn)故事，激發(fā)學(xué)生的義務(wù)意識(shí)和愛(ài)國(guó)情懷。

三是依法服兵役。

接著剛剛喀喇昆侖高原上官兵的故事繼續(xù)講述，作為軍人，他們其實(shí)也是積極履行依法服兵役的義務(wù)。再呈現(xiàn)一個(gè)沒(méi)有依法服兵役被法律制裁的案例。從而歸納總結(jié)：依照法律服兵役和參加民兵組織是公民的光榮義務(wù)。

四是依法納稅。

接著就上述的軍人談到我國(guó)的國(guó)防力量，國(guó)防力量的逐漸強(qiáng)大也離不開(kāi)國(guó)家的巨額的國(guó)防支出：2012年國(guó)防支出預(yù)算比上一年預(yù)算執(zhí)行數(shù)增長(zhǎng)6.8%。提問(wèn)：你知道國(guó)家財(cái)政收入的主要來(lái)源是什么嗎？——稅收。我國(guó)的稅收有一個(gè)特點(diǎn)：取之于民，用之于民。

活動(dòng)：案例分析，要or不要

周末你和幾個(gè)同學(xué)到一家餐廳聚餐。服務(wù)員說(shuō)：“如果不需要開(kāi)發(fā)票的話(huà)，我們可以給您打個(gè)折，并送您一瓶飲料”。這時(shí):同學(xué)甲：“還是開(kāi)發(fā)票吧”。同學(xué)乙：“不用開(kāi)了吧，也沒(méi)什么用，還是打折優(yōu)惠實(shí)在呢?！蹦銜?huì)作何選擇？

請(qǐng)說(shuō)出你的選擇和理由。從學(xué)生的回答中總結(jié)歸納：依法納稅是公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。

設(shè)計(jì)意圖：以上的兩個(gè)義務(wù)均從“維護(hù)國(guó)家利益”義務(wù)的案例展開(kāi)，既體現(xiàn)了課程的整體性和邏輯性，也便于學(xué)生系統(tǒng)掌握知識(shí)。

（三）鞏固小結(jié)

教師應(yīng)給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生展示自己。我會(huì)請(qǐng)小組代表歸納總結(jié)本課所學(xué)的知識(shí)，再點(diǎn)評(píng)總結(jié)。

此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的是注重課內(nèi)和課外相結(jié)合，便于教師了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況，同時(shí)鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和組織能力。

六、在拓展作業(yè)部分，我會(huì)讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)身邊沒(méi)有積極履行公民基本義務(wù)的現(xiàn)象，并寫(xiě)一份倡議書(shū)。

我這樣設(shè)計(jì)的目的是可以加深對(duì)知識(shí)的理解，學(xué)以致用。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

七、最后我來(lái)談一談我的板書(shū)設(shè)計(jì)

少數(shù)民族知識(shí)競(jìng)賽范文第5篇

一、“四五”普法工作完成情況

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)了民族政策、法規(guī)的制定、宣傳、執(zhí)行

⒈建立法制機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)。年，為做好民族“四五”普法工作，我局成立了以局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)為第一責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)全區(qū)民族依法行政工作、民族政策、法規(guī)宣傳等工作，民族科為我局民族行政執(zhí)法的內(nèi)部法制結(jié)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)民族行政執(zhí)法工作的組織實(shí)施和檢查考評(píng)，并按時(shí)向省民委、地委、行署報(bào)送《依法行政執(zhí)法情況統(tǒng)計(jì)表》等相關(guān)材料。

⒉深入調(diào)研，制定民族優(yōu)惠政策?！痢痢痢聊辏瑸樯钊胴瀼刂醒?、省民族工作會(huì)議精神和《龍江省委、黑龍江省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)民族工作的決定》（黑發(fā)號(hào)文件）精神，我局協(xié)調(diào)統(tǒng)戰(zhàn)、財(cái)政、文體、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)等多家有關(guān)單位組成工作組，深入到塔河縣、呼瑪縣加格達(dá)奇區(qū)等縣區(qū)進(jìn)行民族工作調(diào)研，結(jié)合我區(qū)民族工作的實(shí)際，針對(duì)我區(qū)少數(shù)民族的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、教育、文體、醫(yī)療衛(wèi)生、就業(yè)等諸多方面形成了條實(shí)施意見(jiàn)，報(bào)地委常委會(huì)審議通過(guò)，以大發(fā)號(hào)文件下發(fā)全區(qū)。此文件已經(jīng)成為指導(dǎo)我區(qū)民族工作的重要政策性文件之一。

⒊重視民族法規(guī)宣傳，擴(kuò)大影響范圍?！痢痢痢聊?，為加強(qiáng)民族政策法規(guī)的宣傳力度，不斷擴(kuò)大民族政策的影響范圍，使民族意識(shí)深入人心，開(kāi)展了以下宣傳活動(dòng)，①月，以大興安嶺地區(qū)開(kāi)發(fā)建設(shè)周年為契機(jī)，我局召開(kāi)了少數(shù)民族代表人士座談會(huì)。這次會(huì)議共有個(gè)少數(shù)民族，人參加了座談會(huì)，與會(huì)人員對(duì)大興安嶺開(kāi)發(fā)建設(shè)周年來(lái)的風(fēng)雨歷程進(jìn)行了回顧，列舉了多年來(lái)黨對(duì)少數(shù)民族群眾實(shí)行的優(yōu)惠政策和民族工作部門(mén)多年來(lái)為少數(shù)民族群眾服務(wù)的實(shí)例。表示今后仍然會(huì)繼續(xù)為我區(qū)民族事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。②我局積極開(kāi)展民族政策、法規(guī)的宣傳教育工作，組織“民族政策、法規(guī)宣傳周”活動(dòng)，將這一活動(dòng)作為在“四五”普法民族政策法規(guī)宣傳工作實(shí)施階段的重點(diǎn)。我局采取在廣場(chǎng)和人民政府門(mén)前懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)并設(shè)立了宣傳臺(tái)，為了營(yíng)造良好的宣傳氣氛，還請(qǐng)來(lái)了老年秧歌對(duì)協(xié)助宣傳。在宣傳過(guò)程中，由身穿各民族服裝的工作人員向過(guò)往的行人發(fā)放宣傳單，廣大群眾對(duì)我們的宣傳形式十分關(guān)注，紛紛前來(lái)索要宣傳單，共計(jì)印發(fā)宣傳單余份。另外我們還通過(guò)電視臺(tái)、報(bào)社等新聞媒體多民族政策、法規(guī)進(jìn)行宣傳。在宣傳期間我們對(duì)各縣區(qū)的民族政策宣傳工作進(jìn)行了部署，各縣區(qū)民族宗教局也開(kāi)展了不同形式的民族政策法規(guī)宣傳活動(dòng)。通過(guò)宣傳活動(dòng)，在我區(qū)形成了一個(gè)關(guān)注民族政策、法規(guī)內(nèi)容，維護(hù)少數(shù)民族權(quán)益的良好局面。月，利用“黨員義務(wù)宣傳日”廣場(chǎng)活動(dòng)，我局積極開(kāi)展民族政策宣傳，向群眾宣傳民族政策、法規(guī)，耐心解答群眾提問(wèn)并發(fā)放了宣傳單和宣傳手冊(cè)百余份。③協(xié)助省民委做好《民族區(qū)域自治法》頒布二十周年紀(jì)念活動(dòng)，推薦個(gè)先進(jìn)集體，名先進(jìn)個(gè)人，同時(shí)完成了先進(jìn)事跡材料的上報(bào)工作。根據(jù)省民委的工作要求，將《中華民族共和國(guó)民族區(qū)域自治法》及有關(guān)法律法規(guī)宣傳冊(cè)發(fā)放至縣區(qū)四大班子成員，縣區(qū)有關(guān)單位，民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)及有關(guān)單，在此基礎(chǔ)上，我們還配合省民委開(kāi)展了“民族區(qū)域自治法知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)，各縣區(qū)民族宗教局工作人員均參加了這次答題活動(dòng)。④積極貫徹落實(shí)全國(guó)、全省宗教工作會(huì)議精神，為表彰多年來(lái)為民族工作做出貢獻(xiàn)的各條戰(zhàn)線(xiàn)的同志，×月×日，我局以地委、行署的名義召開(kāi)了全區(qū)民族宗教工作會(huì)議暨全區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰會(huì)。副地級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)、地林直和中省直有關(guān)部門(mén)主要領(lǐng)導(dǎo)、各縣（區(qū)、局）黨委書(shū)記、主管民族宗教工作的領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)、民族宗教局局長(zhǎng)、宣傳部部長(zhǎng)及民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體代表和先進(jìn)個(gè)人共人參加了會(huì)議。在這次會(huì)議上，共表彰先進(jìn)集體個(gè)、先進(jìn)個(gè)人名。為受到表彰的先進(jìn)集體和個(gè)人頒發(fā)了牌匾和榮譽(yù)證書(shū)，并且，由加格達(dá)奇區(qū)人民政府、中國(guó)人民部隊(duì)代表在會(huì)上作了典型經(jīng)驗(yàn)介紹。這次會(huì)議的召開(kāi)對(duì)民族工作者多年來(lái)的辛勤工作做出了肯定，通過(guò)對(duì)先進(jìn)事跡的大力宣傳和對(duì)先進(jìn)集體和個(gè)人的表彰使民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)在社會(huì)各界人士和廣大人民群眾中擴(kuò)大了知名度，使更多人來(lái)關(guān)心民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)，促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的發(fā)展。⑤××××年月，為貫徹中央民族工作會(huì)議精神，我局號(hào)召全區(qū)民族工作部門(mén)積極學(xué)習(xí)會(huì)議精神，并將貫徹中央民族工作會(huì)議精神列入黨政中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容。

⒋嚴(yán)格執(zhí)法，服務(wù)于少數(shù)民族群眾，維護(hù)少數(shù)民族群眾利益。①××××年，根據(jù)加格達(dá)奇區(qū)少數(shù)民族群眾放映，個(gè)別中小學(xué)校對(duì)符合免交學(xué)雜費(fèi)的少數(shù)民族學(xué)生沒(méi)有給予優(yōu)惠待遇，我局及時(shí)同有關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)，妥善解決了這一問(wèn)題?！痢痢痢聊?，將深入各縣區(qū)（局）對(duì)《黑龍江省城市民族工作條例》、《黑龍江省民族教育條例》、《黑龍江省民族鄉(xiāng)條例》、《黑龍江省清真食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理?xiàng)l例》和大發(fā)號(hào)文件等民族政策、法規(guī)執(zhí)行情況進(jìn)行抽查，針對(duì)民族政策沒(méi)有落實(shí)到位的問(wèn)題進(jìn)行協(xié)調(diào)解決。②五年來(lái)，我局根據(jù)《黑龍江省民族教育條例》的相關(guān)規(guī)定，共計(jì)為名少數(shù)民族大中專(zhuān)考生辦理了民族成份審核手續(xù)，使一大批少數(shù)民族考生獲得了考取大學(xué)的機(jī)會(huì)。依據(jù)《黑龍江省民族教育條例》和大發(fā)號(hào)文件的相關(guān)規(guī)定，為少數(shù)民族學(xué)生能享受到規(guī)定的民族優(yōu)惠政策，共為少數(shù)民族學(xué)生開(kāi)據(jù)減免學(xué)雜費(fèi)證明余份。③按照國(guó)家、省、地相關(guān)文件的規(guī)定，在經(jīng)過(guò)嚴(yán)格審查的基礎(chǔ)上，五年來(lái)，共辦理變更少數(shù)民族成份人。④××××年，為貫徹《黑龍江省清真食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理?xiàng)l例》的執(zhí)法檢查，對(duì)全區(qū)家從事清真食品經(jīng)營(yíng)的攤床和店鋪進(jìn)行了年檢，并為其中家店鋪發(fā)放了牌匾。××××年月，我區(qū)的塔河縣民族宗教局根據(jù)少數(shù)民族群眾舉報(bào)，依據(jù)《黑龍江省清真食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理?xiàng)l例》的規(guī)定，取締了一個(gè)非法從事的“清真軒鮮牛肉店”業(yè)戶(hù)，很好的維護(hù)了少數(shù)民族群眾的利益不受侵害。版權(quán)所有，全國(guó)公務(wù)員共同的天地!

（二）重視各級(jí)民族工作干部的法制學(xué)習(xí)和少數(shù)民族干部培養(yǎng)

⒈我局采取多種形式，加大民族政策和法規(guī)的宣傳力度，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《黑龍江省城市民族工作條例》、《黑龍江省民族教育條例》、《黑龍江省民族鄉(xiāng)條例》、《黑龍江省清真食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理?xiàng)l例》、大發(fā)號(hào)文件等民族政策、法規(guī)。①經(jīng)常組織局機(jī)關(guān)干部集中學(xué)習(xí)黨的民族政策和法規(guī)。②每年召開(kāi)全區(qū)民族宗教系統(tǒng)工作會(huì)議，采取以會(huì)代訓(xùn)的形式認(rèn)真學(xué)習(xí)民族法規(guī)和有關(guān)規(guī)范性文件，使廣大民族工作干部熟悉和掌握了必備的業(yè)務(wù)知識(shí)，增強(qiáng)了依法行政的意識(shí)，提高了民族工作人員依法行政的水平。③××××年，分別組織全區(qū)民族系統(tǒng)行政執(zhí)法人員參加了全省民族行政執(zhí)法培訓(xùn)班和地區(qū)法制辦組織的民族專(zhuān)業(yè)法律法規(guī)培訓(xùn)并參加了考試，共有人取得了行政執(zhí)法證書(shū)。

⒉根據(jù)中央、省、地下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)少數(shù)民族干部的培養(yǎng)選拔使用意見(jiàn)》、《黑龍江省城市民族工作條例》、《黑龍江省民族鄉(xiāng)條例》、大發(fā)號(hào)文件等民族政策、法規(guī)的相關(guān)規(guī)定，積極配合有關(guān)部門(mén)開(kāi)展培養(yǎng)、選拔、任用少數(shù)民族干部工作。①××××年，推薦名鄂倫春族干部到廣西柳州市學(xué)習(xí)?！痢痢痢聊?，鄂倫春族副縣長(zhǎng)關(guān)金紅到北京豐臺(tái)區(qū)掛職鍛煉。②××××年、××××年、××××年，我局協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)推薦優(yōu)秀的少數(shù)民族干部到各級(jí)黨校、民族干部學(xué)院學(xué)習(xí)、舉辦“女、少、非”干部培訓(xùn)班或在兩個(gè)民族鄉(xiāng)舉辦民族政策、法規(guī)培訓(xùn)班，共計(jì)參加學(xué)習(xí)的民族干部人次。同時(shí)，我局還派專(zhuān)人為各類(lèi)干部培訓(xùn)班、領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班講授民族政策課。③積極選拔、培養(yǎng)、使用少數(shù)民族干部，截止到××××年月，我區(qū)現(xiàn)有在職處級(jí)干部名，其中，少數(shù)民族處級(jí)干部名。副處級(jí)后備干部名，其中，少數(shù)民族副處級(jí)后備干部名。

（三）在“四五”民族普法階段存在的問(wèn)題及建議

我局“四五”普法和依法行政工作中雖然取得了一些成績(jī)，但是在工作中仍然存在一些問(wèn)題和不足。

⒈民族政策、法規(guī)執(zhí)行工作重視不夠，執(zhí)法力度不強(qiáng)。一些執(zhí)法人員法治觀(guān)念還不夠強(qiáng)，對(duì)“有法必依”重視不夠，對(duì)“執(zhí)法必嚴(yán)”的意識(shí)還不夠高。民族執(zhí)法工作與有關(guān)的執(zhí)法部門(mén)配合不緊密，對(duì)出現(xiàn)的違反民族政策、法規(guī)的現(xiàn)象僅進(jìn)行批評(píng)教育，沒(méi)有落到行政處罰上。我們建議，加強(qiáng)執(zhí)法聯(lián)系，成立聯(lián)合執(zhí)法組，對(duì)出現(xiàn)的民族政策違法行為，及時(shí)進(jìn)行處理。

⒉民族普法工作還有盲點(diǎn)和不足。部分單位和個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部，對(duì)民族政策、法規(guī)的了解還不夠，理解還不夠深刻，一部分群眾的法制觀(guān)念淡薄，對(duì)維護(hù)少數(shù)民族群眾的合法利益不夠重視。我們建議，采取開(kāi)展有針對(duì)性的民族政策、法規(guī)宣傳工作，促使他們提高知法、懂法、守法、用法的意識(shí)。

二、“五五”民族普法的工作思路

（一）進(jìn)一步加大對(duì)民族政策、法規(guī)的宣傳力度，查找“四五”普法盲點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性的普法教育。

（二）繼續(xù)采取多種靈活多樣的形式，對(duì)民族政策進(jìn)行宣傳，讓廣大的人民群眾對(duì)民族政策加強(qiáng)了解，運(yùn)用群眾易學(xué)、易懂、易記的方式，增強(qiáng)普法宣傳效果。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)民族工作隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高民族工作人員的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，確保我區(qū)民族工作順利進(jìn)行。

（四）開(kāi)展好民族工作的調(diào)研，深入基層開(kāi)展廣泛的調(diào)查研究，及時(shí)了解新情況、新問(wèn)題，總結(jié)新特點(diǎn)，提出新觀(guān)念，為我區(qū)今后的民族工作提供保障。