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1人體醫(yī)學(xué)專業(yè)博物館的建設(shè)

浙江大學(xué)人體博物館外形為細(xì)胞形狀，室內(nèi)面積達(dá)900m2，由前廳、多功能廳和人體解剖學(xué)、病理解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)展廳五個部分組成。日常作為醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)科（人體解剖、病理解剖、胚胎學(xué)）的實驗教學(xué)基地。前廳布置博物館簡介和展板，前廳中央4個人體運動藝術(shù)造型塑化標(biāo)本，栩栩如生，或擊球，或跑動，展示生命之美。2套全身人體包埋塑化斷層切片參觀者仔細(xì)觀測人體組織結(jié)構(gòu)之精妙。多功能廳的多媒體系統(tǒng)，通過影像資料介紹人體博物館館藏，揭示人體乃至生命的奧妙。在科普日和公眾日放映科普影片，舉辦科普知識講座。2009年出資44萬元引進美國VHDissector5.0虛擬人軟件，與標(biāo)本密切結(jié)合，使學(xué)生更清晰全面掌握人體結(jié)構(gòu)。人體解剖學(xué)展廳，按照主題分為系統(tǒng)解剖學(xué)、局部解剖學(xué)、斷層解剖學(xué)和鑄型標(biāo)本四個展區(qū)。其中系統(tǒng)解剖學(xué)展區(qū)根據(jù)浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院系統(tǒng)解剖學(xué)教學(xué)進度安排陳列，由運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、感覺系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)九個區(qū)塊組成；局部解剖學(xué)展區(qū)內(nèi)放置的10件全身斷層解剖塑化標(biāo)本作為此博物館的特色標(biāo)本，該套標(biāo)本充分展示了塑化技術(shù)在人體標(biāo)本制作工藝中的最新應(yīng)用，通過標(biāo)本可以多角度清晰地觀察了人體各層次解剖結(jié)構(gòu)，是人體解剖學(xué)局解課程實驗教學(xué)寶貴的學(xué)習(xí)資源和不可替代的教學(xué)手段；斷層解剖學(xué)展區(qū)中的200余件斷層解剖標(biāo)本，是影像解剖生動形象的展示；鑄型標(biāo)本展區(qū)全身血管和心、肺、肝、膽、腎等器官的鑄型標(biāo)本，為顯微外科的教學(xué)研究提供不可多得的學(xué)習(xí)資源。組織胚胎學(xué)展廳陳列了人體胚胎發(fā)育各階段的標(biāo)本和各種畸胎標(biāo)本，從卵子受精到胎兒誕生，讓人們對生命的奧秘有了充分的了解，通過對畸形胎兒的形態(tài)和可能的致病因素的學(xué)習(xí)讓大眾掌握孕產(chǎn)健康保健知識。病理解剖展廳展示了各種疾病狀態(tài)下的組織器官，其中一些帶有時代特征的疾病標(biāo)本將成為最為珍貴的學(xué)習(xí)資源。所有博物館內(nèi)的標(biāo)本均配有有機玻璃說明標(biāo)牌，在照片上配上中英文標(biāo)簽說明，使參觀者更加直觀、易懂；一般標(biāo)本在指示牌上一一列出中英文標(biāo)簽說明；病理學(xué)標(biāo)本分別在標(biāo)簽上詳細(xì)寫出疾病、病理學(xué)改變等詳細(xì)情況；胚胎學(xué)標(biāo)本在標(biāo)簽上寫出胚胎發(fā)育階段和畸形胎兒發(fā)生時間、特征。教師和技術(shù)人員把人體博物館的每一件標(biāo)本拍攝成數(shù)碼照片，配上中、英文標(biāo)簽說明，經(jīng)處理的圖片進入校園局域網(wǎng)上網(wǎng)，以供師生實驗教學(xué)、臨床科研之用，也為學(xué)生課后閱覽、復(fù)習(xí)提供服務(wù)平臺。此功能的建設(shè)、開發(fā)將博物館館藏實物標(biāo)本搬到校園局域網(wǎng)，能不受時間、地點限制，全天候地實現(xiàn)人體醫(yī)學(xué)博物館的功能開放。

2醫(yī)學(xué)人體博物館的開放

目前由實驗教學(xué)中心教師、學(xué)生志愿者組成一個開放服務(wù)團，結(jié)合各種教學(xué)軟件、視頻以及教師現(xiàn)場講解為我校醫(yī)、藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)實驗教學(xué)開放，每學(xué)期達(dá)到8-10學(xué)時；同時接受省內(nèi)中、小學(xué)學(xué)校的預(yù)約，為各年齡層次的學(xué)生提供不同類型的科普教育；并在周末為社會大眾開放，每年接待4000人以上。

3結(jié)束語

人體博物館的面向醫(yī)學(xué)生實驗教學(xué)功能和面向社會大眾的科普教育功能的發(fā)揮，融知識性和娛樂性于一體，將成為人體形態(tài)學(xué)教學(xué)、科研中心以及大、中、小學(xué)生的素質(zhì)教育和健康教育基地。

作者：金承革 姜華東 單位：浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)系